重庆市农村中小学体育场地器材现状及对策研究.doc

【标题】重庆市农村中小学体育场地器材现状及对策研究 【作者】余 春 蓉 【关键词】重庆市农村中小学体育场地器材 【指导老师】董 理 【专业】小教艺体 【正文】1引言学校体育是教育工作的重要组成部分，而场地器材是决定体育能否顺利开展的先决条件，近年来,随着教育改革的不断深入发展，人们对体育教学的教材和教法进行了大量的研究与探讨，使教材更科学，教法也更合理。但是，针对适合青少年年龄和身体特点的体育教学器材设施方面的研究与开发,还存在着很大的空白。特别表现在体育教学场地设施和器材的不完备,诸如一些学校场地太小以及器材设计考虑的主要群体不是针对中小学生的生理因素,而是以成人为设计对象。因此,文章将对重庆市农村中小学体育场地、器材，经费及领导对待体育重视情况等问题进行现状调查分析，意在表明该地区在农村中小学体育场地器材方面存在的问题和不足，对中小学生参加体育锻炼的积极性起了一定的引导作用，提高了学校的教学质量，这对国家和青少年都具有非常重要的现实意义。2研究对象与方法2.1研究对象以重庆市大渡口区、涪陵区、丰都县、石柱县、秀山县、彭水县6个区县的120所中小学为研究对象。其中中学70所，小学50所。2.2研究方法2.2.1问卷调查法根据调查目的，制定调查问卷并发放问卷600份，回收有效问卷528份,无效问卷72份，在有效问卷里中学308份，小学220份，回收率88%。2.2.2文献资料法查阅和收集有关农村中小学体育场地器材方面的文献资料并对其进行有效的分析和利用。2.2.3数理统计法对有关文献资料进行数理统计与分析，为研究分析提供论据。3研究结果与分析3.1重庆市农村中小学体育场地现状体育场地对中小学生是非常重要的，是开展体育课程必不可少的因素，总的来说，我市农村中小学体育场地还是不错的。表1重庆市农村中学体育场地情况表项目 无场地 有场地 标准场地 非标准场地数量（所） 5 40 10 15百分比（%） 7.1% 57.1% 14.3% 21.4%表2重庆市农村小学体育场地情况表项目 无场地 有场地 标准场地 非标准场地数量（所） 2 25 10 13百分比（%） 4% 50% 20% 26%调查结果显示：从表1中我们可以看出农村中学有场地的占57.1%，但是标准场地只占了14.3%，无场地和非标准场地各占了7.1%和21.4%,表2显示农村小学里有场地的占了50%，但是标准场地只占了20%，无场地和非标准场地各占了4%和26%。综上可知，我市农村中学的场地情况比小学要好，但是离国家标准场地还有一定的距离。3.2重庆市农村中小学体育器材现状3.2.1田径类体育器材配备情况现状田径运动是学校体育教学、训练等工作的基础,田径类器材应该是学校配备的重点。我市农村中小学在有些田径器材方面配备还是比较齐全的，但是总的来说不容乐观。表3重庆市农村中学田径类器材配备情况统计表项目名称 中学（所） %接力棒 37 52.9%秒表 57 81.4%栏架 50 71.4%跳高架 25 35.7%横杆 45 64.2%实心球 23 32.9%垒球 24 34.3%皮尺 22 31.4%木尺 15 21.4%田径所有项目 10 14.3%表4重庆市农村小学田径类器材配备情况统计表项目名称 小学（所） %接力棒 30 60%秒表 15 30%栏架 26 52%跳高架 25 50%横杆 31 62%实心球 22 44%垒球 13 18.6%皮尺 18 36%木尺 32 64%田径所有项目 8 16%调查结果显示：我市农村中学和小学在达标器材上各有不同，中学在栏架、秒表、横杆方面达60%以上，基本达到要求，接力棒、跳高架、实心球、垒球、皮尺在30%-59%之间，较弱，在30%以下的就只有木尺，小学则在接力棒、栏杆、木尺方面达60%以上，基本符合要求，秒表、栏架、跳高架、实心球、皮尺在30%-59%之间，相对较弱，而垒球则在30%以下。总的来说，在田径类所有项目器材方面，小学的情况要比中学好。3.2.2球类体育器材配备情况现状球类项目是集体项目为主的运动,对培养学生的团结协助、克服困难、顽强争胜的精神起着较大的作用,还可以锻炼学生的人际交往能力,培养学生的社会适应能力,是受广大学生喜爱的运动类项目之一。我市农村中小学在球类方面的器材总的来说还是不错的。表5重庆市农村中学球类器材配备情况统计表项目名称 中学（所） %篮球架 51 72.9%篮球 53 75.7%软式排球 36 51.4%排球 49 70%排球架 45 64.2%足球 29 41.4%足球门 31 44.3%球类所有项目 14 20%表6重庆市农村小学球类器材配备情况统计表项目名称 小学（所） %篮球架 28 56%篮球 43 86%软式排球 22 44%排球 40 80%排球架 24 48%足球 28 56%足球门 26 52%球类所有项目 9 18%调查结果显示：中学的情况也比小学的好，在60%以上的，中学有4类（篮球、篮球架、排球、排球架）小学有2类（篮球、排球）在30%-60%之间的，中学有3类（软式排球、足球、足球门）小学有5类（篮球架、软式排球、排球架、足球、足球门）在30%以下都没有。从对球类所有项目的调查来看中学20%，小学18%，中学比小学相对较好。3.2.3武术类体育器材配备情况现状武术在我国源源流长，是我国传统项目,深受广大中、小学生的喜爱,在学校开展武术活动能最大程度地满足学生的各种需要,从而达到“健康第一”的目的。在我市农村中小学武术器材方面的配置是较好的。表7重庆市农村中学武术器材配备情况统计表项目名称 中学（所2份） %剑（刀） 60 85.7%棍 55 78.6%武术所有项目 38 54.3%表8重庆市农村小学武术器材配备情况统计表项目名称 小学（所2份） %剑（刀） 40 80%棍 38 76%武术所有项目 32 64%调查结果表明我市农村中小学生相当喜欢武术，中学和小学的武术器材配备都比较好，尤其是在剑和棍方面，两者都达到了70%以上，对武术所有项目调查上中学达到了54.3%，小学达到了64%，这是相当高的。由此可见，武术是我们体育器材上非常重要的，也是中小学体育教学不可缺少的。3.2.4体操类体育器材配备情况现状在众多体育器材项目里，体操类项目对培养学生勇敢顽强、不怕困难、团结协助等良好心理素质有着重大的促进作用,有助于学生的心理健康。我市农村中小学在体操方面的配置挺好，很大的促进了学生的健康。表9重庆市农村中学体操器材配备情况统计表项目名称 中学（所） %高单杠 58 82.9%低单杠 40 57.1%高双杠 36 51.4%低双杠 32 45.7%跳箱 38 54.2%助跳板 23 32.9%体操垫（大） 35 50%体操垫（小） 0 0体操棒 46 65.7%体操所有项目 0 0表10重庆市农村小学体操器材配备情况统计表项目名称 小学（所） %高单杠 45 90%低单杠 35 70%高双杠 0 0低双杠 0 0跳箱 39 78%助跳板 43 86%体操垫（大） 23 46%体操垫（小） 25 50%体操棒 10 20%体操所有项目 0 0调查结果表明：中小学在体操类器材的配置上还是不错的，尤其是在高单杠方面，都达到了70%以上，但是在个别上还是有不足的，中学在助跳板这项上就只达到了32.9%，比小学低了53.1%，而小学的体操棒只达到了20%，比中学少了45.7%等等。总的来说，中学要比小学的配置情况要好一些。3.2.5其它类体育器材配备情况现状在体育器材配备里，除了田径、武术，体操、球类等重要外，其它类中的跳绳、拔河也是相当重要的，在这类器材上农村中小学占了很大优势，比如说有些器材是可以自制的，我市农村中小学在其他类器材上配备良好。表11重庆市农村中学其它类器材配备情况统计表项目名称 中学（所2份） %长绳 20 28.6%短绳 40 57.1%拔河绳 56 80%录音机 26 37.1%其它所有项目 12 17.1%表12重庆市农村小学其它类器材配备情况统计表项目名称 小学（所2份） %长绳 14 28%短绳 35 70%拔河绳 30 60%录音机 23 36%其它所有项目 8 46%调查结果表明：在拔河这方面，中学和小学都达到了60%以上，小学在短绳上还达到了70%，在其他项目方面也是不错的。此可以看出，我市农村中小学生喜欢这些活动，器材也相对齐全，学校经常组织拔河比赛或是跳绳比赛，带动了学生的积极性，有利于培养学生的团结协作精神。因此其他类器材在体育器材上占有重要的地位。3.3重庆市农村中小学体育经费现状企业没有了资金无法运转，学校没有资金也是一样，我市农村中小学在资金方面严重不足，有的学校甚至没有专门的体育经费。表13重庆市农村中学体育经费调查统计一览表无经费 100元以下 100元500元 500元1000元 1000元以上n % n % n % n % n %中学 2 2% 8 11% 12 17.1% 35 50% 13 18.6%表14重庆市农村小学体育经费调查统计一览表无经费 100元以下 100元500元 500元1000元 1000元以上n % n % n % n % n %小学 2 4% 5 10% 14 28% 20 40% 10 20%调查结果表明：重庆市农村中小学体育经费严重不足。从表13和14中可以看出中学和小学的体育经费各不同，体育经费在1000元以上的中学占18.6%，小学占20%，在5001000元之间的中学占了50%，小学占了40%，在100500元之间的中学占了17.1%，小学占了28%在100元以下的中学占了11%，小学占了10%，而目前还无经费的，中学占2%，小学占4%这说明体育经费的短缺是农村中小学普遍存在的问题。原国家教委在九五期间农村学校体育卫生工作意见中指出:“对农村学校体育卫生的投入应依照农村教育三级办学两级管理的体制要按一定比例列入县乡财政预算和教育附加费中。”据调查,许多学校教育经费中没有体育卫生项目的计划,只是需要时要一点批一点,甚至不批,体育经费的不足严重制约着重庆市农村中小学体育工作的开展。3.4重庆市农村中小学相关领导对体育的重视情况由于受传统观念的影响,部分学校领导没有摆正学校体育的位置,长期把体育课当成副课对待,不重视对体育的投资与管理,加上片面追求升学率的影响,在解决实际问题中还不同程度的存在着应付的思想等等，造成了在体育方面场地、器材不足，资金严重缺乏。4结论4.1重庆市农村中小学体育经费、场地设施的状况受经济发展水平的制约，就目前社会发展情况而言，农村学校体育的发展在很大程度上依赖于经济的发展，特别是本地区的经济状况，所以经济的发展带动教育的先行。4.2重庆市农村中小学在体育经费上严重缺乏,我市教育部门没有太多的重视体育课程，因此并没有花太多的钱在体育方面，学校也是如此，有的学校拿很少的钱出来做体育经费，有的学校甚至没有专门的体育经费，这种现象在我市农村学校中是普遍存在的。4.3重庆市农村中小学校领导不重视体育，没有把体育课当成是一门重要的课程来对待，影响了体育教学的正常开展，在一些农村学校里，没有固定的体育课程更别说专业的体育老师，很多时候一个老师要教很多的课程，其中包括不被重视的体育。这种现象就是由于学校不重视而导致的。4.4重庆市农村中小学体育器材不足，学校体育物质条件差，难以适应普及教育发展的要求,也难以满足农村中小学校体育活动开展的正常需要。5对策与建议5.1加大力度对经济的建设，坚持改革开放，结合当地的实际努力发展经济，使经济的发展能够带动教育的发展。5.2政府有关部门应加大投资力度,在财政预算和教育附加费中,应划拨一定比例作为农村中小学体育工作的专项资金,以保证学校体育场地、器材设施的建设。学校也应加大对体育的投入，拨一些资金作为体育的专项基金，同时社会也应调动各方面的积极性,采取多渠道、多途径筹集体育经费，以保证学校体育