2013-2015年心理咨询师社会心理学考题.doc

2015年5月二级单选（9分）36、人们可以通过自己所属的社会群体认识自己,这说的是( )。(A)主我(B)客我(C)超我(D)镜我37、个体行为稳定性和一致性的关键是个体( )。(A)神经系统发育正常(B)社会化的环境和谐(C)道德发展水平较高(D)有稳定的自我意识38、自尊=成功/抱负,这个公式的提出者是( )。(A)C罗杰斯(B)K勒温 ( C)W詹姆士(D)W冯特39、社会自我处于个体自我意识的中心,这指的是( )阶段。(A)中年到老年(B)3岁到13、14岁(C)青春期到成年(D)8个月到3岁左右40、按照S沙赫特等人的的研究,个体在家庭中的出生顺序影响其在恐惧时的亲合倾向,一般情况是( )。(A)合群倾向按出生顺序递减(B)幼子的合群倾向较强(C)合群倾向按出生顺序递增(D)中间的孩子合群倾向较强41、按L伯克威兹的说法,侵犯行为的发生除了与挫折以及由此产生的愤怒情绪有关系以外,还与( )有关。(A)个体的惩罚预期(B)个体去个性化程度(C)个体的社会角色(D)情境中的侵犯线索42、按照F海德的平衡理论,在P-O-X模型中,最重要的是( )。(A)P-X关系(B)X-O关系(C)X-P关系(D)P-O关系43、有才能的人偶尔犯些小错误,会( )。(A)减少其魅力(B)损害其可信性(C)增加其魅力(D)增加其权威性44、社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向,这是G塔尔德所说的( )。(A)上升律(B)先内后外律(C)下降律(D)先外后内律多选（6分）94、有利于提高个体自尊水平的做法包括( )。(A)提高抱负水平(B)被父母赞许(C)理性地社会比较(D)扬长补短95、关于刻板印象,正确的说法包括( )。(A)容易导致偏见(B)是间接经验的结果(C)是直接经验的结果(D)具有社会适应的意义96、关于印象管理,正确的说法包括( )。(A)是信息输出(B)是印象控制(C)是信息输入(D)是印象形成97、根据凯利的三维理论,人们归因的时候常常会检查的特殊信息包括( )。(A)共同性信息(B)特异性信息(C)副语言信息(D)非语言信息98、侵犯行为的影响因素包括个体的( )。(A)情绪唤起水平(B)道德发展水平(C)自我控制能力(D)所属的社会角色99、嫉妒情绪的特点包括( )。(A)持续性(B)针对性(C)对抗性(D)不变性 2014年5月二级单选7分37、麦独 (WMcDougall)用 ( )来解释人类的社会行为。 (A)认知过程 (B)学习 (C)社会影响 (D)本能38、性别表示男女在 ( )方面的差异。（A）生物学 （B）人格特征 （C）社会学 （D）行为方式39、由他人的判断所反映的自我概念，是（ ）（A ） 主我 （B）客我 （C）态度 （D）控制点40、按伯克威兹的观点，侵犯行为的发生，主要与（ ）有关。（A）文化水平 （B）道德水平（C）宗教信仰 （D）侵犯线索41、根椐凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出（）的归因。（A）社会视角 （B）行为主体 （C）刺激客体 （D）情境因素42、光环效应是一种（ ）的现象。（A）社会适应 （B）信息干扰 （C）先入为主 （D）以偏概全43、当事者和观察者对当事者行为原因的解释往往有明显的不同，这表明（ ）影响归因过程及其结果。（A）利益 （B）社会视角 （C）态度 （D）控制点多选6分92、多拉德 挫折一侵犯学说的要点包括 ( )。(A)人在受挫折后，一定会产生侵犯行为(B)侵犯强度同目标受阻强度呈正比(C)抑制侵犯的力量与该侵犯可能受到的预期惩罚强度呈正比(D)如果挫折强度一定，预期惩罚越大，侵犯发生的可能性则越小93、影响成就动机的因素包括 ( )。(A)抱负水平 (B)成败的主观概率 (C)出生顺序 (D)个体施展才干的机会94、霍夫兰德 (CHoviand，l959)态度转变模型包含的要素有 ( )。(A)信息 (B)背景 (C)反馈 (D)通道95、在态度转变的P-O-X模型中，( )则系统处于乎衡状态。(A)如果三种关系都是否定的(B)如果三种关系都是肯定的(C)如果三种关系中两种是否定的，一种是肯定的(D)如果三种关系申两种是肯定的。一种是否定的96、下列属于现实沟通的情况包括 ( )。(A)亲人通过电话交流 (B)面对面谈判 (C)同学通过微信聊天 (D)不认识的网友通过QQ交流97、让人有吸引力的特点包括 ( )。(A)俊俏或帅气的外貌 (B)为人真诚、热情 (C)有才但犯大错误 (D)有才但自视过高 2014年5月三级单选（9个）35、社会行为公式B=f (P，E)中，P指( )。 (A)行为 (B)个体所处情境 (C)个体 (D)函数关系 36、最严重的角色失调是( )。 (A)角色冲突 (B)角色失败 (C)角色不清 (D)角色中断 37、在印象形成过程中，个体会把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成( )。 (A)第一印象 (B)刻板印象 (C)总体印象 (D)客观印象 38、詹姆士的自尊公式是( )。 (A)自尊=成功自信 (B)自尊=成功抱负 (C)自尊=自信抱负 (D)自尊=抱负成功 39、刻板印象使人的社会知觉过程简化，因此它具有( )的作用。 (A)概括化 (B)社会适应 (C)抽象化 (D)社会比较 40、对可控性因素的归因，使人们更可能对未来的行为做出( )的预测。 (A)准确 (B)变化 (C)稳定 (D)系统 41、每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有( ) 的趋势。 (A)逐渐降低 (B)逐渐上升 (C)迅速上升 (D)保持不变 42、一般情况下，去个性化和个体侵犯性之间的关系是( )。 (A)正相关 (B)负相关 (C)零相关 (D)无相关 43、关于爱情，错误的说法是( )。 (A)具有浪漫色彩 (B)是一种高级情感 (C)幼儿也有爱情 (D)是一种强烈的人际吸引形式 多选（6分）92、个体社会化的主要载体包括( )。 (A)家庭 (B)通讯工具 (C)学校 (D)交通工具 93、关于自尊，正确的说法包括( )。 (A)自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果 (B)自尊水平是个体对其每一角色进行单独评价的总和 (C)自尊需要的满足会导致自信 (D)自我意识是自尊的一部分 94、凯利指出，人们的归因所涉及的因素包括( )。 (A)刺激客体 (B)背景 (C)行为主体 (D)社会视角 95、一般来说，近因效应容易在( )的人之间产生。 (A)熟悉 (B)不熟悉 (C)亲密 (D)不常见面 96、下列说法中正确的包括( )。 (A)目标的吸引力越大，个体的成就动机越强 (B)目标价值较小，成就动机的激励作用也小 (C)个体的机会越多，成就动机就越强 (D)文化水平越高，成就动机越强 97、下列说法中正确的包括( )。 (A)恐惧越强，亲合动机越弱 (B)恐惧越强，亲合动机越强 (C)焦虑越强，亲合动机越弱 (D)焦虑越强，亲合动机越强 2014年11月二级单选35、教师想教好学生，也想照顾好自己的孩子，但常难以协调，因而产生的角色 失调是( )。(A)角色内冲突(B)角色失败(C)角色间冲突(D)角色中断36、按照伯克威兹的观点，侵犯行为的发生，除了与挫折导致的愤怒情绪有关系 外，还受( )的影响。(A)个体人格特征(B)个体心境(C)侵犯线索(D)道德水平37、一般来蜕，亲密的人之间容易出现( )。(A)首因效应(B)近因效应(C)光环效应(D)刻板印象38、与成就动机关系最密切的是个体的( )。( A)个人能力(B)抱负水平(C)人格特点(D)智力水平39、在竞争条件下，由于受到自我价值保护倾向的影响，个体倾向于把他人的成功( )。(A)最大化(B)最小化(C)外归因(D)内归因40、一般来说，动机强度与活动效率之间的关系是( )。(A)倒U曲线(B)V型曲线(C)U型曲线(D)倒V曲线41、在海德的P-O-X模型中，最重要的是( )之间的关系。(A) P-O(B) P-X(C) O-X(D) P-O-X三者42、最容易发生从众的情况是( )。(A)个体自我评价高(B)群体凝聚力较低(C)所处情境很明确(D)个体依赖性较高43、根据塔尔德的观点，( )。(A)一切事物不是发明，就是模仿(B)个体优先模仿外域文化和行为(C)上层人士倾向于模仿下层人士(D)模仿通常以线性方式迅速蔓延多选 （6分）92、自我概念的功能包括( )。(A)保持内在一致(B)解释过去经验(C)决定未来期待(D)理解他人决定93、关于自尊的说法，正确的包括( )。(A)自尊是对成就、优势以及自信等的欲望(B)自尊是对名誉、支配地位和赞赏的欲望(C)自尊高的人会觉得自己有价值、有力量(D)自尊遇到挫折，个体会感到渺小、无能94、根据心理学家罗特的观点，外控者的特点一般包括( )。(A)面对困难和失败时常推卸责任(B)倾向于无助、被动的生活方式(C)相信是命运决定了自己的生活(D)愿意付出更大的努力面对困境95、爱情的特点包括( )。(A)爱情是纯粹的精神依恋(B)爱情贯穿于人的一生中(C)爱情的基本倾向是奉献(D)爱情通常在异性间产生96、嫉妒情绪的特点包括( )。(A)总是针对具体的个体或群体(B)一旦发生就会持续产生影响(C)是少数人存在的社交情绪(D)常希望别人朝坏的方向发展97、以下情境中，暗示效果较为明显的包括( )。(A)被暗示者缺乏社会支持(B)被暗示者有很强的自信(C)暗示者权力大、威望高(D)被暗示者有较强独立性 2014年11月三级（单选9分）36个体的全部社会化往往是以( )。社会化为条件的(A)性别 (B)语言 (C)道德 (D)符号37第一印象作用的机制是 ( )。(A)首因效应 (B)近因效应 (C)光环效应 (D)刻板印象38大多数人在印象形成过程中的信息整合加1过程符合 ( )模式。(A) 加法 (B)加权平均 (C)平均 (D)中心品质33Z39按照归因的协变原则，低特异性、低共同性、高一一致性情况下，人们往往将行为的原因归于 ( )。(A)情境 (B)行为主体 (C)时间 (D)刺激客体40态度的ABC模型中，C是指 ( )成分。(A)行为 (B)情感 (C)认知 (D)行为倾向41一般情况下，最能准确反映个体内心世界的身体语言是 ( )。(A)表情 (B)目光 (C)妆饰 (D)姿势42由于他人在场，个体工作绩效降低的现象是 ( )。(A)社会促进 (B)社会抑制 (C)社会懈怠 (D)社会道遥43在海德的平衡理论中，P是指 ( )。(A)对象 (B)他人 (C)个体 (D)关系44主体改变原有图式或创造新图式以适应环境需要的过程是 ( )。(A)图式 (B)同化 (C)顺应 (D)平衡多选（6分）92利他行为的影响因素包括 ( )o(A)利他者的人格特点 (B)对象的特点(C)利他者的心境 (D)时间压力93G奥尔波特认为，社会存在的方式包括 ( )o(A)现实的 (B)想象的 (C)隐含的 (D)间接的94情绪对亲和动机的影响包括 ( )0(A)恐惧情绪越强烈，亲和倾向越明显(B)焦虑情绪越强烈，亲和倾向越明显(C)恐俱情绪越强烈，独处倾向越明显(D)焦虑情绪越强烈，独处倾向越明显95一般来说，婚姻的动机主要包括 ( )o(A)经济 (B)利他 (C)繁衍 (D)爱情96侵犯的构成因素包括 ( )0(A)伤害行为 (B)愤怒的情绪 (C)侵犯动机 (D)负面的社会评价97关于态度转变，正确的说法包括 ( )o(A)说服者的吸引力越强，说服效果越好(B)信息唤起的畏惧情绪越强，说服效果越好(C)逆反心理会使人抗拒说服(D)接受者的分心总是有利于说服 2013年5月二级单选（9分）35、“英雄救美”容易演绎出爱情佳话，可用于解释这种现象的理论是（）。 (A)人际关系三维理论 (B)海德的态度转变理论(C)爱情三角形理论 (D)沙赫特的情绪理论36、一般情况下，能让人产生最深刻情感体验的身体语言形式是（）。 (A)目光 (B)身体接触(C)姿势 (D)身体运动37、一般来说，朋友交往时的人际距离是（）。 (A)个人距离 (B)公众距离(C)社交距离 (D)亲密距离38、“侵犯永远是挫折的一种后果”，该观点的提出者是（）。 (A)班杜拉 (B)华生(C)多拉德 (D)米勒39、个体感到焦虑的时候，亲合动机会（）。 (A)下降 (B)起伏不定(C)提高 (D)彻底消失 40、“按社会常模管理自己”属于一种（）策略。(A)自我阻碍 (B)自我暴露(C)自我约束 (D)印象整饰41、某人认为“东北人都是活雷锋”，这是一种（）。 (A)光环效应 (B)刻板印象 (C)首因效应 (D)近因效应42、“自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用”，这是（）的观点。(A)詹姆士 (B)罗杰斯(C)麦独孤 (D)马斯洛43、一般情况下，去个性化和侵犯行为之间呈（）。(A)正相关 (B)零相关(C)负相关 (D)无关多选(6个）92、按照斯坦伯格的说法，爱情的构成因素包括（）。(A)激情 (B)亲密(C)承诺 (D)沟通93、按照G奥尔波特的观点，社会存在的形式包括（）。(A)现实的 (B)想象的(C)虚拟的 (D)隐含的94、影响自尊的因素包括（）。(A)亲子行为 (B)抱负水平(C)社会比较 (D)行为表现的反馈95、归因的影响因素包括（）。(A)社会视角 (B)时间因素(C)自尊水平 (D)空间位置96、影响态度转变的情境因素包括（）。(A)预警 (B)重复(C)畏惧 (D)分心97、人际关系的特点包括（）。(A)内在性 (B)个体性(C)情感性 (D)直接性 2013年11月三级单选 9分35、勒温提出的社会行为的公式是( )。(A)P=f (B, E) (B)B=f (P, E)(C)O=f (P, X) (D)P=f (0, X)36、对个体重新进行社会化的过程是( )。(A)继续社会化 (B)再社会化(C)自我塑造 (D)社会适应37、个体行为稳定性和一致性的关键是个体有一个稳定的( )。(A)社会角色 (B)自我评价(C)社会身份 (D)自我意识38、