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文档简介
花溪乡“乡村学校少年宫”项目实施方案一、工作目标为了进一步挖掘、整合乡村教育资源,打造乡村学生课外乐园,坚持以人为本、科学发展观,认真落实乡村未成年人思想道德建设工作,全面贯彻落实党的教育方针,深入贯彻实施素质教育,促进农村孩子的健康成长和全面发展,让每个孩子从乡村学校少年宫找到自信,从这里走向成功。花溪小学为贵州省新增“乡村学校少年宫”项目学校。二、建设措施1.加强领导,健全机制。成立以乡党委书记为组长,分管教育领导及教育管理中心主任为副组长,学校中层干部和各中队辅导员为成员的乡村少年宫领导小组。下设办公室在学校,由学校校长为办公室主任,德育主任为办公室副主任,由副主任具体负责少年宫的具体实施。2.坚持以人为本,贴近农村未成年人和本校的实际,充分挖掘本校的人才资源,调动辅导教师的工作积极性,在活动中营造和谐向上的良好氛围。3.高度重视“乡村学校少年宫”的建设,自我加压,自求发展,充分依托学校现有资源,通过修缮改造、置换、共享等办法,从实际出发,本着方便实用,适应学生需求的原则,开辟必要的活动场所、添置必要的文化活动和体育器材。4.重视师资培训,积极配合上级主管部门,支持采用“走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平,力争做到一师两用。为学生的全面发展,创造更好的条件。5.全员参与,积极推进。全校教师都要积极行动起来,根据领导小组的安排,按时完成任务。尤其是有一定专业特长教师,要把此次建设工程与争优创先活动结合起来,大力配合,积极推动。三、项目设置充分利用学校大课间、活动课、星期六日、节庆日等课余时间以及寒暑假等假期,精心设计和组织开展,在前期学校已设置合唱、美术、诵读、书法、篮球、计算机、棋类等项目。四、师资配备学校可用于少年宫活动的师资为10名:其中音乐舞蹈类负责人3名,体育类负责人2名,美术类负责人1名,书法类负责人1名,微机类负责人1名,语言类负责人1名,棋艺类负责人1名。四、场所修缮由于学校场地有限,多数功能室采用一室两用、一桌两用的方式。初步设音乐舞蹈室(主要以苗族芦笙舞、彝族乌蒙欢歌)、书画室、棋类室、手工制作室、图书阅览室等。书画室用数学办公室改装,需要装修采购器材,舞蹈室用实验室改装,需要修缮及购置器材,手工制作室与二年级共用,棋类室与一年级教室共用,需要适当装修和器材采购,图书阅览室与现图书室共用,作适当修缮及器材采购。五、器材配备舞蹈室、书画室、棋类室、阅览室、手工制作室都需要补充各类对应的器材。器材清单另附。六、花溪乡乡村学校少年宫建设工作推进表第一阶段:2017年7月 制定方案、基础设施设备修缮相关工作;第二阶段:2017年8月 完成所有基础修缮工作,按程序完成所需器材采购,8月20日之前完成
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