氧气的制取一轮复习教学案.doc

课题4：氧气的制取中考要求：1、初步学习在实验室制取O2。了解氧气的工业制法2、初步认识催化剂、催化作用。3、理解分解反应教学过程：一、课前导学实验室制取氧气1、反应原理：实验室常用下列药品来制取氧气，分别写出反应的化学方程式，并注明反应类型：过氧化氢和二氧化锰：_（_反应）；氯酸钾和二氧化锰：_（_反应）；高锰酸钾：_（_反应）。你还知道哪些方法制取O2？_。_。它们可用于实验室制氧气吗？谈谈你的看法_。（2）发生装置和收集装置：根据药品及反应原理，分别从下列发生装置和收集装置中选择合适的装置。药品发生装置收集装置过氧化氢和二氧化锰氯酸钾和二氧化锰高锰酸钾（3）氧气的检验和验满：检验方法：将_木条_，木条_，证明收集到的是氧气。验满方法：用向上排空气法收集氧气时，将_木条放_，木条_，证明已满。用排水法收集时，当看到集气瓶内的水排尽，气泡_时，证明已满。（4）催化剂和催化作用（特点：“一变二不变”）：在化学反应中能_（填“加快”、“减慢”或“改变”）化学反应的速率，而本身的_和_在化学反应前后都没有发生改变的物质，叫催化剂。催化剂所起的作用叫催化作用。（5）操作步骤和注意事项（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）：操作步骤： 。（6）注意事项：试管口略向下倾斜，理由是_；药品平铺在试管的底部，理由是_；导管只要稍露出橡皮塞，理由是_；试管中应放一团棉花，理由是_；排水法收集时，待_时再收集（因为刚开始排出的是_）；实验结束时，先_，然后_，防止_使试管破裂；用排空气法收集气体时，导管应_。2、工业制取氧气：工业上利用氧气和氮气的_不同，分离液态空气制取氧气（_变化）。二、课堂互动考点1、分解反应与化合反应（09常州）右图表示的基本反应类型是A化合反应 B分解反应C置换反应 D复分解反应考点2、催化剂及其探究1、质量相等的两份氯酸钾（已知二氧化锰能加快该物质分解），在其中一份中加入少量高锰酸钾，分别放在酒精灯上均匀受热，放出氧气，氧气的质量（纵坐标）随反应时间（横坐标）变化的函数图象（见图），正确的是（a为氯酸钾，b为加入高锰酸钾的氯酸钾）（ ）2、某学生设计如下实验；证明二氧化锰对过氧化氢分解反应有催化作用（如下图所示）（1）单独加热A处的过氧化氢，加热一段时间后才能较快地放出氧气；（2）停止加热A处后，将试管竖直，则B处的二氧化锰滑落到试管底与过氧化氢接触，则有大量氧气放出。他根据实验得出结论：二氧化锰能够加快过氧化氢分解的反应速率，因此二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。你认为这个结论是否严密？_。为了使结论科学、严密，还需做的实验是_。一般检验是否有氧气放出可以用_，另外还可用什么方法来比较生成氧气速率的大小？_。考点3、氧气的制取某校化学兴趣小组的同学利用下列装置（如图所示）进行实验：实验目的：（1）用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝在氧气中燃烧的实验。（2）粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积。反应原理：高锰酸钾制氧气：_。细铁丝在氧气中燃烧_。仪器认识：写出仪器的名称：_；_。装置连接：为达到实验（2）目的，各装置的正确连接顺序是（填接口的字母）：a（ ）（ ）d。问题分析：实验过程中发现B瓶中的水变红了，原因是_。（3）用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是_。（4）根据化学方程式可算出，理论上2g高锰酸钾完全分解可生成氧气0.203g。而实际测得氧气在标准状况下的体积177mL，换算成质量为0.253g，超过理论量的量为：0.253-0.203（g）。从理论上推测，你认为超过理论量的氧气可能来源于什么物质：_。（写出所有可能，空气、水因素忽略不计）三、课后自测1、利用下列原理制取氧气，具有反应快、操作简便、能耗少、无污染的是（ ）2、下列装置中，若不添加其他仪器，也不改变装置结构，就不能检查出装置是否漏气的是（ ）3、（08黄冈）172007年诺贝尔化学奖授予了德国化学家格哈德埃特尔（Gerhard Ertl），以表彰他搞清了气体在固体表面怎样发生的化学反应，埃特尔研究的成果之一是对CO催化氧化过程的研究，即一氧化碳在铂催化剂作用下的氧化反应，这一反应的过程可以表示为：CO COad O2 2Oad COad+Oad CO2 式中标有ad的物质表示吸附在金属铂表面的原子或分子，对上述反应过程的下列说法有错误的是 ACO和COad不是同种物质B该反应过程中，一氧化碳发生了氧化反应C这一反应原理应用于汽车尾气处理，会使汽车一氧化碳的排放量减少D从反应效果看，CO与O2不用点燃反应也能进行4、为保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气的再生装置，有以下几种制取氧气的方法：加热高锰酸钾；电解水；常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。（1）写出方法的化学方程式_。（2）你认为最适合潜水艇里制取氧气的方法是_（填序号）。与其他两种方法比较，这种方法的两条优点是：_，_。5、如图所示的装置有洗气、储气、收集气体等多种用途，若用排水法收集氧气，则气体应从_管进。若用排空气法收集氧气，气体应从_管进入。若将瓶中的气体排出，则水应从_管进入。若洗涤干燥气体，气体应从_管进入。6、如图所示是制取氧气的装置图，写出制氧气的化学方程式_。（1）一变：若用高锰酸钾制氧气，只要在_即可。（2）二变：若用过氧化氢制氧气，只要_即可。（3）三变：若改用排空气法收集氧气，则验满的方法是_。7、通过一年的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：A电解水B分离空气C加热高锰酸钾D分解过氧化氢 E (1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；(2)若用右图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称 ；实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 ；(3)若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如下：注射器ba丙乙甲要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是 （选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是 ，气体应从 （选填“a”或“b”）端导入。8、现有以下仪器，请回答下列问题：（1）仪器的名称是_；取用粉末状固体必须用到的仪器是_（填序号）。（2）如果用加热KMnO4的方法制取氧气，制气装置应选仪器_（填序号）。（3）如果用H2O2分解来制取氧气，制气装置最好选用仪器_（填序号）；其化学方程式为：_；这种装置还可以用来制CO2，其收集气体的方法为_法。（4）比较（2）和（3）两种制取氧气的方法，最好选用方法（3）的原因是_。（5）把上面分解KMnO4制取氧气的仪器装配好后，检验该装置气密性的操作方法为_。（6）实验过程中有以下操作，正确的操作步骤是_（填操作的序号）。在试管里装入KMnO4并塞上有导气管的胶塞；用酒精灯使试管均匀受热，再固定在药品部位加热；将试管固定在铁架台上，试管口略向下倾斜；检查装置的气密性；待气泡连续产生后，用排水法收集气体；移去酒精灯并用灯帽盖灭；将插入水槽里的导管取出。（7）反应过程中发现水槽中的水变红，原因可能是_。9、（08无锡）、利用下列仪器进行气体的制取和性质实验。请完成下列问题。仪器B、I的名称分别是 、 ；实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，仪器的装置组合是 （填字母），反应的化学方程式为 ；实验室制取二氧化碳，所用的药品是 ，从上述仪器中组合3套发生装置为 、 、 （填字母），检验二氧化碳收集满的方法是_。在B中收集满二氧化碳，倒扣于盛有水的H中，一段时间后，B中液面_（填“上升”或“不变”）；若B中充满下列_气体，也会发生类似现象。 AH2 BNO2 CHCl DCO (提示：3NO2+H2O 2HNO3+NO，NO气体难溶于水；同温同压下，任何气体体积之比等于分子数之比。)10、（南昌中考）化学是一门以实验为基础的科学。(1)根据图1回答：在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是 ；(2