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文档简介

。 橡子教学目标： 1、学会、，能在四线格中正确书写，会读它的四声。 2、能准确拼读声母与、组成的音节。教学难点： 读准韵母、和准确拼读相应的音节。教学方法： 导读法、做游戏。 教学准备 生字卡片、ppt教学过程： 一、谈话引入：评价孩子文明礼仪，红领巾佩戴情况，对孩子们提出希望。 二、复习 利用卡片让孩子认读学过的复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母。（指名读、开火车读、男女生分组读。） 三、学习yue、|、yun、n 1、展示图片，孩子看图，从图片上你看到了什么？你见到的月亮是什么样的？圆圆的月亮像什么？弯弯的月亮像什么？让孩子练习完整地说一句话。 2、出示音节yue，再想想给他标调应标在那个字母上？为什么？相机复习标调歌。再联系读yue的四声。 3、yue中间的“u”读什么？如果把y去掉，|的两点还原，是什么?(|)它的读音与yue的读音相似。师教读、抽生读、分男女读。 4、|的声调应标在哪儿？再次复习标调歌。反复读的四声。展示图片，你看到了什么？天上的云是什么样的？出示yun，练习读yun的四声。 5、由yun引出，采用多种形式读。让孩子观察 是由什么和什么组成？标调应标在哪，并反复、采用多种形式练习读 的四声。 四、指导yue、| 、yun、的书写。 1、师板书，学生伸出食指书空。师强调写字要写的漂亮、匀称。 2、学生完成书上“读读写写记记”，师巡视、指导书写。 五、练习读、与声母相拼的音节。 1、生翻开书，自由拼读音节。 2、从中你发现了什么？复习与j、q、x、y相拼的规则。 3、练习读、与声母相拼的音节。 六、摘苹果游戏。 练习读 与声母相拼的音节。 七、师小结：今天我们又认识了两个整体认读音节yue、yun，复韵母和前鼻韵母。希望孩子们在课外多去拼读练习一下带有韵母、的音节。欢迎您的下载，资料仅供参考
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