2020年三级综合实践计划.doc

三级综合实践计划 第一篇：三年级综合实践 一、指导思想 综合实践活动是密切学生与生活的联系推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验以“实践、创新、发展”为主线,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质成为一个有血有肉的“社会人” 二、活动目标 (一)总目标 通过开展综合实践活动培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣;了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识;使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力;初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索实验实证的方法;获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验塑造完美人格初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感 (二)具体目标 1、研究性学习：增进学生对自然的了解与认识增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力 (1)走进自然增进对自然的了解与认识理解人与自然的内在联系 (2)关心自然环境自主探究自然问题具有环保意识; 参与环境保护的活动增强环境保护能力 2、社区服务与社会实践：主动积极地参与社会活动和社区服务增进对社会的了解与认识增强社会实践能力并形成社会责任感和义务感 (1)走入社会增进对社会的了解与认识理解个体与社会的关系; (2)关心社会现实主动探究社会问题积极参与力所能及的社区活动服务社会发展社会实践能力; 遵守社会行为规范养成社会交往能力学会与他人共同生活、工作; 关心他人关心社会具有服务社会的意识和对社会负责的态度 3、劳动与技术教育：掌握基本的生活技能和劳动技术具有自我认识能力养成负责的生活态度 (1)反省自我增进自我认识确立自信树立人生理想积极进取 (2)掌握基本生活技能学会适应社会生活养成负责的生活态度 了解与认识现代生产和劳动技术端正劳动态度形成良好的劳动习惯 三、具体要求 1、亲近周围的自然环境热爱自然初步形成自觉保护周围自然的意识和能力 2、考察周围的社会环境自觉遵守社会行为规范增长社会沟通能力养成初步的服务意识和对社会负责的态度 3、逐步掌握基本的生活技能形成生活自理的习惯初步具有认识自我的能力养成勤奋、积极的生活态度 4、激发好奇心和求知欲初步养成从事探究活动的正确态度 第二篇：三年级综合实践计划 综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程 一、指导思想 三年级学生受年龄和学识的限制受原来课程模式的影响接触社会比较少一下子全部放开学生将会束手无策因此以主题活动为切入口学生从大的主题中寻找和确定自己的研究专题让学生初步感受研究活动的全过程如：关于美化校园的新建议；夸夸我们的学校；课间十分钟等教师将根据学生最感兴趣的主题给与一定的指导体验整个专题研究性学习的全过程 二、课程目标 知识层面：通过学生的实践和探究丰富自身的知识积累 能力层面：培养学生独立思考能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力；培养学生搜集信息和处理信息的能力；培养学生的实践能力和人际交往能力；培养学生的口头和书面语言表达能力；培养学生的创新能力 情感、态度、价值观层面：激发学生实践、探索的兴趣；培养学生求真务实大胆质疑勇于开拓的学习情操构建学生关心他人、关心社会、关心地球、关心生态环境的道德堡垒 三、具体要求 1、亲近周围的自然环境热爱自然初步形成自觉保护周围自然的意识和能力 2、考察周围的社会环境自觉遵守社会行为规范增长社会沟通能力养成初步的服务意识和对社会负责的态度 3、逐步掌握基本的生活技能形成生活自理的习惯初步具有认识自我的能力养成勤奋、积极的生活态度 4、激发好奇心和求知欲初步养成从事探究活动的正确态度 综合实践活动课程的开设必将彻底地改变学生的学习方式和教师的教学方式其最终目的是提高学生的素质落实素质教育培养新时期具有创新精神和实践能力的人才 四、实施 1、课时的确保与安排 三年级每周3节综合实践课 3、具体形式 集中授课：知识技能的普及等 实践活动课：劳动技术社区服务等 方案设计课：主题的确立等 综合课：课题的研究等 成果交流课：体验的交流成果的展示等 其他 五、具体时间安排 九月份： 1、学生自组研究小队并起一个健康响亮、积极向上的队名针对以后的活动制定队规 2、进行搜集信息、处理信息的指导 3、进行研究方案一般格式的撰写的指导 十月份： 1、根据“诚信在我身边”确定主题开展活动 2、指导建立自己的诚信档案袋 十一月份 1、展示“诚信在我身边”成果 2、确立子课题尝试研究 十二月份 1、组织有关的录像的观看参观知识讲座 一月份 1、对于未结束的活动专题继续组织开展好活动 2、开展好一次综合实践活动成果展示会 第三篇：三年级综合实践计划 教学总目标： 综合实践是教师指导下学生自主进行的综合性的学习活动是基于学生的经验密切联系学生自身生活和社会实际体现对知识的综合应用的实践性课程开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际通过亲身体验进行学习积累和丰富直接经验培养创新精神、实践和终身学习的能力 根据综合实践活动设置以下目标： 1、综合实践活动中让学生亲近周围的自然环境热爱自然初步形成自觉保护周围环境的意识和能力；接触自然丰富对自然的认识；欣赏自然世界、发展对自然的热爱情怀；通过丰富多彩的活动理解人与自然不可分割的内在联系；知道如何保护和改善自然环境并身体力行 2、逐步掌握基本的生活技能养成生活自理习惯初步具有认识自我的能力养成勤奋、积极的生活态度 3激发好奇心和求知欲初步养成从事探究活动的正确态度发展探究问题的初步能力 4通过综合实践活动培养自主学习的能力增强自主学习、自我反省、自信心 5注重培养学生的能力培养学生独立思考和创新的意识收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题实际操作的能力热爱劳动的习惯以及必须的生活技能的等等 一、阶段目标的侧重点： 小学阶段的目标侧重于通过一系列的活动让学生初步认识生活、自然、社会、自身形成一些良好的行为习惯重点为：要有“愉快、美好的生活体验” 二、综合实践活动的内容领域： 综合实践活动以活动为重要形式强调学生的亲身经历要求学生积极参与到各项活动中去在“做”、“考察”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题体验和经验生活培养创新精神和实践能力综合实践活动重要围绕三条线索进行：学生与自然的关系；学生与社会、他人的关系；学生与自我的关系 （一）学生与自然的活动从三个方面进行： （1）学生对自然的认识与了解 （2）学生对自然环境的保护 （3）学生与自然环境和谐相处达到“天人合一”的境界 （二）学生与社会的活动从三个方面进行： （1）认识到社会生活的主流是积极、健康向上的人与人之间是充满真、善、美的 （2）了解社会是一个极其复杂的概念阳光固然灿烂但阳光灿烂的地方必定有阴影让学生正确地对待社会上的一些不良现象 （3）让学生树立崇高的社会责任感认识、了解社会并立志改造社会使我们的社会朝着更加美好的方向发展让世界的每一个人都生活在幸福之中 （三）学生与自我的活动从三个方面进行： （1）正确的认识自己的优、缺点做一个不亢不卑的人 （2）开发自己的潜能使自己的天赋得到最大限度的发挥 （3）通过综合实践活动让学生认识自我正确看待自我和勇于超越自我从而正确处理好个人、集体和社会三者的关系 第四篇：三年级综合实践计划 一、指导思想： 以素质教育理论为指导全面贯彻全国基础教育工作会议精神落实国务院关于基础教育改革与发展的决定和教育部基础教育课程改革纲要的有关要求结合学校科技特色地方特色校本特色；以综合为特征以实践为核心以活动为载体；以塑造“学校文化”为主线以探究“校本综合实践活动特色”为目标贯彻新课程理念通过让学生主动参与亲自实践组织各种研究性活动激发学生的学习兴趣提高学生观察、分析和解决实际问题的能力培养学生的综合能力全面提高学生的综合素质形成学校办学特色三年级综合实践活动计划 二、综合实践活动课程目标： 1、情感目标：通过开展综合实践活动培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣 2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的一些常识 3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力 4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法 5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验塑造完善人格初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感 综合实践活动的总目标是：密切学生与生活的联系推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识 三年级综合实践计划(2)与体验发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质 三、主要工作任务： 1、构建出“以研究性学习为核心以信息技术教育为载体以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式以非指定领域为拓展”的小学综合实践活动基本模式 2、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地开发综合实践活动资源为学生提供活动的舞台 3、开展综合实践活动的班级要制订好班级的活动计划鼓励以小组合作探究的方式开展活动记好“成长记录袋”注意活动过程中资料的积累期末整理好资料上交教导处 4、从事综合实践活动指导的教师要虚心请教各学科的教师教导处会通过有效的方式将所有教师的智慧集中起来对综合实践活动进行协同指导 5、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源、地方特色资源结合起来也要与学校课题的研究结合起来办出学校特色 四、具体工作安排： 1、开发综合实践活动的资源 (1)开发学校资源一是学校的图书室进一步增添藏书量并发挥好现有图书的功能提高图书的流通率让图书进入班级建设好班级图书角；二是重视信息技术教育教会学生围绕主题在网上搜寻资料三是继续完善以科技、艺体教育为特色的各类专用教室和宣传阵地四是继承好学校传统活动办好艺术节、体育节同时积极开展学生心理健康活动建设好心理咨询室 (2)开发社区资源一是探究新坝现有的自然状况定期带领学生进行参观、考察社区,如治安农业观光区,野生苦瓜茶厂；二是与社区的某些企业挂钩了解社区经济发展情况定期组织学生进行采访、调查；三是积极参加社区社会活动；四是继承和发扬社区文化特色利用社区教育条件建立稳定的综合实践活动基地；五是聘请关心学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员定期指导学生开展综合实践活动 2、安排好综合实践活动的时间 综合实践活动课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育等在实践过程中要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施使之彼此渗透形成整合 3、确定综合实践活动的主题并制定好实施计划 综合实践活动长短线活动安排一学期拟定一个长线活动一个短线活动即可另外的时间用于非指定领域中的团队活动及学校传统活动的教学上在长线和短线活动的设计上应以“研究性学习”的大方向为原则以学生自主活动为主要学生感兴趣的有地域特征学校特色的要以身边的小问题加以开展各班要密切联系学生的生活经验和社会发展的实际确定好综合实践活动的主题并围绕主题制定好切实可行的活动计划以保证活动有序深入地开展现结合我校科技特色教育及社区文化特色提供如下备选课题各班可参考其中一个长线活动的课题制定好相应的活动计划 主题一：校园安全 主题二：我是小小急救员 主题三：自制贺卡 主题四：超市购物 主题五：饺子的文化 主题六：多姿多彩的花 第五篇：三年级综合实践计划 一、指导思想：本学期我们年级段以学校教导处为指导开展综合实践活动经过二年级的实践活动体验学生已经有了一定的实践活动能力本学期不仅继续进行实践活动更要在体验的基础上加强实践研究同时也将结合校本课程、学科内容进行合理的资源整合开展相应的学习研究通过实践活动让学生从课堂走向社会从课本走向实践在活动中逐步养成具有基本的生活劳动能力观赏和辨别的能力同学之间互相间的交往、协作能力逐步的观察分析采访、调查等能力以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法把在各科中学到的技能在实践中能综合运用同时又不断增加知识拓展视野提高学生综合素质 二、本学期活动的主要内容及要求本学期每周有一节实践课除去节假日和学期首尾实际约有18周即18节实践课这学期的实践课我们打算分三大块内容来上一块是根据学校综合实践校本课程标准的要求的适合我们三年级操作的有关内容来上；一块是根据实践体验活动开展相关实践汇报交流、实践小课题研究活动；另一块是结合学科内容开展一项小课题研究具体要求：1认真选择、认真准备每一堂实践课活动内容让学生真正能在实践课堂中通过动手、动脑有感悟有收获培养学生良好的综合素质2进一步开展体验活动为让学生的体验活动不留于形式更有实践意义在上学期基础上改善体验条件和体验方式让学生活动更多更贴近生活实际的情感体验实践活动管理、评价更到位3认真开展小课题研究由于这方面知识和能力的欠缺上学期这项工作做得不是很好这学期将加强这方面能力的培养让更多的学生参与研究学会寻找问题研究问题结合实践体验活动结合学科知识更大范围地做好小课题研究工作 三、活动时间和内容的安排：本学期学校安排有每周一节的综合实践活动课一学期实际上综合实践课大概有18节 四、活动资料积累：课堂实践活动资料积累：等过程资料体验活动过程资料：如照片活动记录评价表格等研究学习活动资料：研究活动的过程资料包括学生搜集到的资料有条件的可以做好活动跟踪拍摄 落实教学的措施： 认真钻研教材根据班级实践情况因材施教积极探讨有效的教学方法积极引导并发挥学生的自主能动性为学生提供更多的机会让他