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。新教师入职一个月的反思总结赤水市长期中学 袁丽君在未上任以前，从未到过长期，因此，对它始终有一份好奇心。想着这到底是一个怎样的地方，长期中学又是一所怎样的学校呢？来到长期的第一天，学校仍在修建，崭新的校园渐渐的露出了新面孔，仿佛在象征着自己工作的新生活也将要开始。在长期中学这所大家庭里，前辈们都对我爱护有加，工作上也细心指导着我，带领我迅速的走进教师这一工作。但同时在这近一个月的教学工作里，我明显的感受到了自己和各位同仁前辈的差距，也明白自己还有很多需要成长和历练的教学和技能。就教材而言，刚刚拿到新课本的我认为内容太过简单，不知道如何上满45分钟。在付宇方老师的指导下才知道上好一堂课并不是只讲完知识点，还要看学生对知识吸收了多少，学会运用了多少。就教案而言，课标和三维目标如何书写的重要性，领导每次开会都会和我们，尤其是提到我们的错误和不足之处时，都会不厌其烦为我们再次讲解。就教学课堂而言，一开始根本没有节奏和流程，导致内容讲不完或者知识混乱.尤其是经历本次月考以后，发现自己有一个知识点没有详细的讲解，只是一笔带过，导致全班只有2个同学做对，这是非常惨痛的一次教训。就小组建设而言，由于不熟悉没有充分利用小组建设，不管是作业布置还是听写背书的后续工作的开展都不是很顺利，没有及时督查好学生的学习进度。基于以上发现的不足和错误，我对我接下来的工作做了这样一个调整。第一，熟悉教材，整合备课，写好教案。首先列出这一个单元的知识点，不能光看课本，至少要看两本以上的课外练习的辅助书，找出重点知识，不能略过；其次每一节课上哪些知识点归纳分好，防止漏讲；最后写好上课流程，不浪费课堂上的一分一秒。（也可以在开始本单元的新课之前，为学生做一个本单元知识的思维导图为学生启蒙，结束本单元后再做一次知识点的思维导图，让学生查漏补缺。）第二，充分利用好小组建设，不漏掉一个学生。不管是背书还是听写单词，组员到学习组长，学习组长和课代表到教师处，每个周必须抽查一组的实行情况；对于每组的8号，写单词可以放宽政策，写对一半即可；对于每组的英语这科的后进生，需要找到同组内一个组员进行对接帮扶，比如每组的差生每天需要完成一定的英语工作量，会读20个单词，会背其中的10个，会写一句英语句子。长期坚持。第三，充实自己。虽然初中英语知识的内容非常简单，但是要学习的还有很多。首先要多听课，尤其是同年级老师的课，找出自己与别人的差距，同时要听别的年级优秀老师的课，学习和借鉴他们的教学模式和管理方法，找到属于自己的教学之路；其次抽出时间自己学习一些其他关于英语方面的知识，和看一些教育类的书籍，所谓磨刀不误砍柴工，只有把自己填充的像大海，才可以给学生一条河流；最后多关心学生，和学生多交流，尽快完成一次去学生家里家访了解学生。以上三点不够完善，改进之处还有很多。目前循行渐进，只待实践以后剔除不好的，找到更多的新方法，留下真正适合学生和自己的教学之路。
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