2020年个人的进修学习计划.doc

个人的进修学习计划 进修一般指已工作的人为提高自己的政治、业务水平而进一步学习以下是小编收集的进修学习计划欢迎查看！ “校本研修”作为一种新的促进老师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略已经伴随着课程改革的春风走进了我们的校园融进了我们的生活 为我们提供了一种开放的制度框架营造了一个学习型的文化氛围为老师构建了一个专业发展的自我反思平台它表明：这是一个新型的结合体是一个开放的系统它绝不是一种概念上的翻新而是理念上的一次重建因而在新课程理念的引领下本学期我将认真践行校本教研工作融入学校教育创新借助同伴互助提升教育理念感悟教育真谛我个人的校本研修计划如下： 一、指导思想 通过校本教研促进基础教育课程改革向纵深发展积极推进素质教育充分发挥老师的专业引领作用努力提高我的整体教学水平 二、研修目标 1、规范数学课堂教学优化备课活动使自己由学习型向研究型转变进而使自己成为新课程实施者逐步提高我校教学质量及水平、不断进行教学研究努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法推动教学质量稳步提升 2、积极开展新教材的研究工作充分发挥自己的作用迅速提高自身的业务素质和教学研究水平 3、以新的教育理念为指导以课程改革重点以促进师生共同发展为目的以改革课堂教学为突破口把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上 三、研修要求： 以新的教育理念为指导以课程改革实验研究为重点以促进师生共同发展为目的以改革课堂教学为突破口把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上使教育从传统教学的“三个中心” (即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本以能力发展为本以自主学习为本)的转变重视学生创新精神和实践能力的培养为学生的全面发展和终身发展服务使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好 四、具体措施： 1、注重日常教学常规的扎实与提升认真完成学习任务做好每一次听课后记录学会思考教育问题积极把先进的教育理念转化为老师的行为等从反思中提升教学研究水平每节公开课后把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来享受成功弥补不足在总结经验中完善自我 2、坚持写好教育教学随笔认真的读一本有关教育的书籍并及时反思 3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动将培训学习所得在具体的教学实践中尝试使自己的教学水平逐步提高寻找出一条适合本地适合自己的发展之路争取逐步形成自己的教学特色 4、树立现代学生观学会以发展的眼光看待每一个学生相信学生的巨大潜能并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神促进学生的主体发展努力做到因材施教 我决心不断学习不断更新丰富自己的文化积淀充盈自己的底气增强自己的理论底蕴提高教育教学能力结合教学实际把个人的校本研修工作做好 人生意义的大小不在乎外界的变迁而在乎内心的经验 人生虽有涯学习无止境在当今信息丰富的年代在新课程改革大力推进的背景下树立终身学习的意识显得尤为重要专业成长需要过程在这个过程中有困惑有辛劳有提高有收获有进步有喜悦在自学中求成长在成长中求升华结合我校及本人实际我将认真学习基础教育新课程改革纲要及解读英语新课程标准及解读好老师必备的五项新技能教育科研与老师专业成长老师实践智慧的积累与提升好老师必学的5项教育新思维等学科新教材认真研修以求自我发展特制定学习计划如下： 一、指导思想 在新的时代背景下教学工作也需要有新的改变努力改变自己学习新的知识和教学方法以适应现代课堂提高自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课 二、理论学习的重点 好老师具备的技能用一年时间通过学习好老师必备的五项新技能和好老师必学的5项教育新思维等掌握科学先进的技能与方法积累丰富的间接经验为打造高效课堂奠定专业理论基础 三、研修主题：“高中英语教学中阅读能力培养的研究” 本学期的研修重点将立足高中英语课堂教学在英语阅读课中指导学生阅读策略让学生尝试应用自主学习、合作学习使教学生动化让学生在自主学习及合作学习中领悟阅读的过程掌握阅读的技巧体验英语阅读的快乐从而提高老师的阅读课教学设计水平使教学设计真正适合学生发展的需要优化阅读课堂教学设计与实施策略提高课堂效率向四十五分钟要效益构建科学的课堂教学评价体系实施新课程进一步推动英语课堂教学质量的提高 四、研修目标： （1）通过培训学习帮助教研组全体成员树立科研促教的思想：让每个人意识到问题即课题我们是为我们自己的教学在做有益的研究我们的研究是为了更好地促进教学我们的研究是为了更好的服务学生 （2）以科研为先导促进老师专业成长以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点鼓励组员写教后反思反思即是成长反思积成论文 （3）帮助自己树立更强的课堂质量意识向课堂要效率向课堂要成绩 五、研修措施： 1、认真做好集体备课工作 2、充分发挥教研组的作用并结合本组的具体实际开展教学研究 3、学习教材、理解教材、探索教法对课堂教学过程中出现的新问题做到及时研究解决不断积累课改工作经验 4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”以提高自己的教育教学水平 5、学习老师职业道德进一步提高师德 6、学习老师反思能力的培养与提高进一步提高自己的反思意识要经常反思自己的教育观念、教学行为主动进行教学方式的改革教学水平不断提高 六、学习形式： 1、积极参加校本教研活动努力解决在新课程改革中遇到的各种问题营造良好的教研氛围促进校本教研制度的建设 2、创新集体备课利用备课组开展集体备课活动设计出富有个性的教案 3、深化反思型教