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关于幼儿园大班常规计划范例参考 一、情况分析： 常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长因此我们将结合大班孩子的年龄特点和即将入小学的情况我们把幼儿常规培养作为本学期班务工作的重点 二、具体目标 （一）、生活活动： 1、自觉主动地向周围的人问好主动接受保健医生的检查 2、到活动室后将带来的物品放在规定的地方 3、值日生提早到园整理种植园地分工合作协助保育员做好午餐活动的准备自觉遵守并督促其他幼儿遵守常规 4、上下楼梯要自觉有秩序地靠右走不互相推挤 5、口渴时随时喝水大活动量后休息片刻再喝水用正确方法喝水锻炼前后及时增减衣服正确使用手帕擦汗擦鼻涕 6、安静有秩序地进入盥洗室用正确的方法迅速洗手、擦手不玩水正确使用肥皂 7、愉快专心进餐不挑食保持桌面、地面的整洁咽下最后一口饭菜后把桌上的废弃物放进盘子里 8、正确漱口、擦嘴将餐具放整齐不做激烈运动 9、正确使用餐具一手扶碗会使用筷子进餐一口菜、一口饭地进餐不急也不慢不剩点心不挑食 10、安静入寝食较迅速地脱穿衣服保持正确的睡姿起床后较迅速地整理床铺 11、离园前主动整理桌椅和自己的仪表带好自己的物品 12、在规定的地方等待家长来接不跟陌生人走不私自离园离园时主动向周围的人道别 （二）、户外体育及早操： 1、精神饱满地随音乐做操动作有力、准确会调节步频和距离 2、参加体育活动前整理服装系好鞋带活动中不怕冷不怕累坚持完成锻炼任务 3、自觉在指定范围内活动不玩危险游戏不到危险地方玩要控制运动量不连续做激烈运动有自我保护能力 4、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、跳绳等 （三）、集中活动： 1、要有兴趣主动参加集中教育活动积极思考踊跃发言遇到困难自己首先想办法解决 2、举手发言不插嘴不告状不做小动作 3、听老师的信号迅速作出反应保持正确坐姿活动中做到走路轻、说话轻、取放东西轻 4、保持正确的站立、行走姿势基本形成正确握笔、书写、看书的良好习惯 5、在学习过程中逐渐能自我控制在老师的指导启发下逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯 6、积极思考踊跃发言或提问不干扰别人不和小朋友发生争执不影响活动秩序 （四）、游戏活动： 1、积极参加各种游戏活动正确使用游戏中的玩具 2、爱护玩具轻拿轻放玩完后分类收拾摆放整齐 3、在游戏中遇到困难初步能积极思考想办法克服解决游戏中的发生的问题 （五）、区域活动： 1、按意愿选择区角进行活动与同伴一起协商不争枪玩具 2、遵守区角活动规则要有始有终不影响他人 3、能安静地参加活动区活动
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