生命科學與技術學院易班試點建設實施方案.doc

生命科学与技术学院易班试点建设实施方案为积极推动“易班大学生网络互动社区”的建设，生科院将围绕易班核心特点，将教育功效融入应用服务中，结合大学生实际，不断创新大学生思想政治教育工作平台，运用大学生喜闻乐见的方式进行思政教育，提升利用网络等新媒体开展学生思想政治教育工作的科学化水平。一、指导思想以服务学生成长成才为根本出发点和落脚点，以提升生科院网络思想政治教育科学化水平为重要内容，扎实推进易班建设，繁荣校园文化，开创网络时代育人工作的新局面。具体坚持以下三个理念：1、服务育人结合大学生的时代需求，尊重学生个性发展，把课堂教书育人和网络服务育人有效结合起来，实现线上线下的多层次育人平台，教育和引导大学生成长成才。2、创新发展把对学生的教育引导同鲜明的时代特点结合起来，积极利用网络技术实现对大学生的教育。创新网络教育平台，创新网络管理体制，为易班持续健康发展提供强大动力。3、凸显特色易班的建设既要遵循网络互动平台的一般规律，又要契合学生群体对于网络平台的特殊需求。把校园文化同网络文化有机的结合起来。既营造宽松的舆论氛围，又展现我校我院的学子风采。二、建设目标 结合我院实际，打造出具有以下特点的易班使用体系： 引得来学生关注：能吸引学生广泛关注，积极注册，主动参与。 留得下学生驻足：有丰富、精品、原创的内容，能让学生保持高频次浏览。走得进学生心里：源自学习生活，切入成长，能使学生敞开心扉，积极互动。 沉得下精品经验：能沉淀出备受学生关注有一定水准的博文、精品课程和活动。 记得下成长轨迹：能完整记录学生在校生活轨迹，特别是成长与变化的轨迹。三、保障措施1、组织保障通过党政联席，由党政领导班子组建生科院易班建设领导小组：组 长：李 毅 副组长：洪 斌 、徐 飞、彭 玲联络员：闫 鹿2、条件保障除学校提供的易班建设专项经费、固定场所、办公电脑及带宽外，院系积极开源、艰苦奋斗，在以下方面做好保障。综合利用现有办公室设备，共享实验室部分拍摄设备，原晨曦月报支持条件全部转移易班专班使用。3、制度保证结合实际，建立易班建设管理办法，对易班宣传、管理、推广、评价等进行规范管理；建立易班评价体系，对用户活跃度、宣传推广效果、队伍建设、相关粘合度等进行综合评价，易班建设成效作为班级量化考核重要指标；建立易班评优奖励办法，对在易班建设中表现突出的集体和个人给予奖励。四、工作队伍在易班建设领导小组领导下，成立易班建设三级专班：1、易班建设院级专班成 员：姜天燕、高则富、王 媛、周 莉、陈 瑶、朱思慧、邓政东、周念波、张军林、周 全、刘为浩、江 辉2、易班院级工作站 成由院系学生党员工作站、系学生会、系青协及各专业社团抽调20名优秀学生，在“易班”建设专班的指导下，具体负责“易班”的院级内容编辑、活动组织、品牌推广、院级形象塑造、学生典型搜集等。3、易班班级小组 由各班班长、团支书、学习委员、组织委员、宣传委员负责具体落实班级“易班”建设。五、建设内容（一）三大系统1、迎新活动计划新同学刚入学时，容易接纳新新事物，对即将到来的大学生活都有一种猎奇心理。新生入学时为每一位同学准备一份“易班”注册邀请函，鼓励每一位同学加入“易班”，让他们从易班平台了解学校，喜欢学校，获取大学生活所需要的各种知识，帮助他们更好更快融入大学生活。 2、 校友引导系统同龄人之间的交流，学长姐的教诲，有时候比师长们的劝诫更有意义。鼓励踏出母校走上社会的校友注册易班，不仅可以让他们通过易班平台关注母校的大小事宜，还可以通过自身的社会经验告诫学弟妹在校期间应该珍惜的事情。生科院已经开展过类似活动如“毕业生党员的一封信”“学长学姐的肺腑话”等等，都取得了良好的效果。 3、在校生宣传通过班会、“易班”活动月、调查问卷等形式大力宣传和开展“易班”建设。组织一个以“放飞梦想，尽在易班“为主题的班会，提高同学们对易班的认识，了解易班的功能，提高同学们对易班的利用率；利用易班活动月，选出在”易班“平台注册率最高，利用率最大，发布和分享消息最多的班级进行表彰，给予奖励；定期开展问卷调查，反馈同学们对”易班“的使用情况、希望平台开发的新功能和服务，及时发现易班平台的使用问题。 （二）八大模块 1、辅导员德育培养上“易班”生科院优秀辅导员多，大部分老师的博客建设健全，有经验的辅导员QQ空间日志说说多，班级管理自成体系，且学生点击多。将辅导员博客上易班，不仅将平时的博客文章分类成系统，还可以较大的提高学生对于易班平台的使用率。2、 精品课题上“易班”生科院高学历教师多，学生学风好，“蹭课”已经成为生科院学生中的流行词之一，13级学生张煊通过蹭课，一学期完成62学分学习，“同一门课程，不同老师的授课方法不一样，不同学生的倾向性也不一样，蹭课可以更好的帮助我完善知识体系，也提高了课堂效率”。将精品课程班上易班平台，形成武生院自己的慕课，有效的解决了“同班不同学”，以及同学们对于老师偏好性不同的问题，提高学生课堂效率的同时，也为教务系统减少了不必要的压力，能更好地建设班级学风。每年由各个教研室做专业分方向讲座论坛多场，但因平台所限，辐射面和影响力有限，搬到易班可以师生共论，历年累积。将精品课程班上易班平台，形成武生院自己的慕课，有效的解决“同班不同学”，以及同学们对于老师偏好性不同的问题，提高学生课堂效率的同时，也为教务系统减少了不必要的压力，能更好地建设班级学风。同时可以完善学生课程结构，提高就业竞争力。现有的每周科研讲座，视频上易班。专业活动：武生院植物志、生物博物馆等3、 学生台账上“易班”我校一直大力倡导建立学生台账，台账种类较多名目复杂，将学生台账功能上易班，鼓励学生自行、自主添加台账，如“大学计划，学年目标，学期收获等，不仅大大简化了辅导员老师统计和记录台账的繁琐，也大大提高了学生对于自身的关注度和自我素质的提升。将学生台账功能上易班，鼓励学生自行、自主添加台账，如“大学计划，学年目标，学期收获等，不仅大大简化了辅导员老师统计和记录台账的繁琐，也大大提高了学生对于自身的关注度和自我素质的提升。自主更新固化内容与特色内容4、 双百计划上“易班”生科院长期力推双百读书活动，力求提高学生的自学能力，养成良好的学习习惯。学院内辅导员老师定期推荐好书好文的活动，在学生中已经有不小的影响，现在学生喜欢电子书胜过纸质书，将好书推荐、读书心得交流、甚至好书互借等活动搬到易班平台，在学生中也能收获更好地效果。好书推荐读书心得交流电子书共享好书互借5、 公知平台上“易班”刘伟山说，“95”后大学生被大众定义为“玩得酷靠得住”的一代，玩得酷的他们，喜欢关注新鲜事物，“草根”的影响远胜于“砖家”,在“易班”平台多上线一些有公信力的“公知”，对大学生形成正确的价值观、世界观有深远影响。除了广播和宣传正能量，适当的娱乐和调侃也能帮助学生缓解心理压力，易班正好提供了这个一个传播和分享的平台。知名精品讲座校内讲座视频6、 心理关怀上“易班”利用易班功能，结合我校心咨平台，不断拓展学生的心理咨询和朋辈辅导工作，心理辅导员和心理咨询老师可以更加便捷地开展心理健康教育工作，进一步发挥心理工作在网上开展朋辈辅导的作用。定期的心理专刊你来问我来答专版7、 就业指导上“易班”利用易班功能，结合我校就业指导信息网的建设，实现双网有效融合，打造网上“就业驿站”，适时进行就业指导和咨询，开放就业指导课程，提供资料下载和网络在线答疑，对有需要的学生开展生涯规划教育；对毕业生开展有效的网上就业指导和咨询。就业课程交叉学习开业信息共享就业心得分享就业困惑答疑8、学生社团、班团活动及自我推荐上易班精品活动:五四晚会、班级巡礼、十大优秀青年 常规活动：班团会比赛、专业访谈专业社团：晨曦文学社、动植物组培协会、微生物协会自发学生活动的因势利导例如：生科才男才女秀-折纸、刻章、泥人、虫子大王六、建设步骤1、宣传动员阶段（2015年3月-4月）2015年3月，在全院范围运用各种宣传媒介（如电子显示屏、横幅、板报、微博、院系网站等）广泛宣传易班的作用和意义，优势和特色，并召开全院易班工作启动仪式，营造使用易班的强环境。完成学生数据及辅导员信息汇总、规范，并导入系统，由辅导员和专班注册、使用、熟悉系统，并进行调试。2、骨干培训和注册推进阶段（2015年4月）组建院级易班工作室和各年级、班级易班工作室。组织工作室人员进行技术培训。在初步调试基础上，各班级在网上基本建设完毕，基本完成学生的注册。并通过分层次、分类别的多轮次培训、主题班会、网络实操、“易班”活动月、调查问卷等形式引导同学们深入了解易班，主动使用易班，合理利用易班学习和生活。组织一个以“放飞梦想，尽在易班”为主题的班会，提高同学们对易班的认识，了解易班的功能，提高同学们对易班的利用率；利用易班活动月，选出在易班平台注册率最高，利用率最大，发布和分享消息最多的班级进行表彰，给予奖励。3、全面推广阶段（2015年5月）定期开展问卷调查，反馈同学们对易班的使用情况、希望平台开发的新功能和服务，及时发现易班平台的使用问题。每两周召开一次工作交流会，汇报工作开展进程，研究分析突发问题，及时沟通解决，不断推进工作。完善易班建设模块，更新并充实易班内容，展示班级和社团风采，记录成长轨迹，引导学生互动。开展丰富多彩的活动，通过线上线下相结合的互动方式，提高学生对易班的知晓度和参与度。合理利用易班平台实现师生互动，引导师生通过易班来获取信息和资料。4、检查完善阶段（2015年6月） 挖掘“易班”功能，充分整合资源，发现成功、优秀的班级案例，改进不足，在广度和深度上挖掘“易班”的各类功能，如线上选课、慕课、招生宣传等，为师生日常生活工作学习和特色化需求服务，充分发挥易班优势。5、总结表彰阶段（2015年8月）总结易班建设的经验，鼓励易班建设的创新，表彰易班建设的先进人物，整合汇报材料，与同期兄弟院系开展交流。建筑学院易班试点建设实施方案易班是一个提供教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动社区，网站融合了论坛、社交、博客、微博等主流的Web2.0应用，加入了为在校师生定制的教育信息化一站式服务功能，并支持WEB、手机客户端等多种访问形式。通过刘伟山老师的报告、赴上海建桥学院参观学习老师们的经验交流、网上搜索的资料以及易班网的受限账户体验，我们认识到，易班对创新我院的教学管理、学生工作管理等提供了一个很好的平台。正值学校准备购买易班平台并在全校招募试点单位之际，我院特制定方案如下：一、组织架构（一）成立建筑工程学院“易班”建设领导小组，全面领导易班建设。领导小组成员名单拟如下：组长：马玉芳 顾问：刘怿凡成员：邵国超、张燚、席亚健、于爱霞、张艳芳、陈小丽、宋续林、杨利娟、鲁旭、李林、李恺、王辉、邓桉树、童芳、黄蕾、高欢、杨荣贞、余晓娜、沈云。（二）成立建筑工程学院易班工作站，全面实施我院易班建设。易班工作站成员名单拟如下：主任：张燚副主任：吴凯成员：团委宣传部、各班班长、团支书、宣传委员 二、推广方式1、全面推广、个别试点。每名辅导员所带班级中随机抽一个班级为易班试点组（所抽调班级应涵盖所有的专业和年级），该辅导员所带的其他平行班级为对照组，试点组运用易班平台进行班级管理，对照组进行常规管理。针对学校和学院对班级的考核指标制定班级考核量化表，对试点组和对照组进行量化考核。经过一段试用周期后，运用数理统计方法分析试点组和实验组的班级建设改良情况。针对结果，分析试点组中凸显出的问题，并就如何将易班平台管理和常规管理结合起来继续进行深入研究。2、“点-线-面”全面推进。由试点的工作成效带动其它各班的工作开展，一是逐步将可以在网上进行的各项重大事项在易班上举办或举行，进一步巩固易班在学院常规工作和战略发展中的重要地位，吸引教职员工和同学投入到易班中来。二是结合学生活动，将线上线下的宣传和信息交流结合起来，进一步推广易班的使用及其功能。三是利用易班平台，培育网络精神文明建设好项目，由群团学生组织和学生党员组成线条上的推广队伍，进一步加强大学生思想政治教育，提升学生的思想政治水平，推动校园文化的建设。实现全院的易班建设。三、工作进度1、宣传动员阶段（2015年4月）由辅导员、学生志愿者和相关社团组织在学生中宣传推广易班建设工作。通过专题动员、班团会、院网站、微信、横幅海报等途径就易班的概念、性质、功能及特点进行概念性宣传，让广大师生知晓易班。2、交流完善阶段（2015年5月-8月）开放易班注册阶段，首先为辅导员设定权限，辅导员建立班级、完成易班基本框架。然后学生进入注册，并进入班级，要求注册率100%，辅导员和学生分别完善账号资料，进行信息导入。1）逐步尝试与各种平台对接，将各种工作分步有序的导入易班平台，让学生有个缓冲适应，形成QQ、微信单一发布QQ、微信为主，易班为辅易班为主，QQ、微信为辅易班全面取代的过程。班级例会和主题班会逐步从“线下实体班会”过渡到“线下班会线上互动”，并将线上互动时间和话题不局限于实体班会的时间和内容。2）建筑学院任课老师注册易班，开设学习资料上传区，学业答疑区，优秀学生经验交流区，网络资源共享区等板块，任课老师将讲课课件、学习资料、作业发布与批改、专业知识交流问答等也逐步从教室走向易班。3）建立建筑学院分团委易班，培训一批学生干部注册易班，并在易班上发帖，创建易班logo,分团委书记、团学干部、各部门干事逐步学会运用易班各项功能，分团委易班主要实现四个功能：一是活动板块。将活动宣传、活动照片及活动成果发至易班，广大学子可以对活动的开展发表感想建议，通过线上线下的互动来吸引全院学子关注易班；二是话题资讯板块。成立专门组织，在易班发布话题资讯，通过这个板块，广大学子可以进行话题讨论，发表自己的观点，促进易班的分享交流功能；三是选举投票板块。将涉及到选举过程的活动都在易班设立投票环节，提高建筑学子的参与度；四是生活娱乐板块，大家可以将自己的个人见闻、心情分享、笑话、故事等发布易班，加强建筑学子的相互了解，让易班更具家的味道。每周在易班召开一次辅导员工作交流会，汇报工作开展进程，研究分析突发问题，总结试点班级的经验，不断推进工作。3、全面提升阶段（2015年9月）一是抓住节点，在新生开学之际，对新生进行易班宣传教育。在新生入学教育环节加入易班导航课程，系统介绍易班。学院分团委开设迎新板块，学生会、青年志愿者协会、艺术团等学生组织纷纷上线宣传自己的服务宗旨、特色活动和招新计划。开通新生新气象专题，展现新生风貌。充分培养2015级学生对易班的单纯度和忠诚度。二是开展形式多样的主题活动。利用传统节日、社会热点、重要教育节点等，鼓励引导广大师生利用易班进行各种主题活动，让广大师生走进易班。通过增加易班的精彩，培养学生使用易班的习惯。三是激发班级意识。在易班上开展个性化主页、吉祥物、相关图案标志的设计比赛来丰富易班界面，增强易班的趣味性和亲近感，使广大师生爱上易班。通过增加易班对学生付出的认可，增加学生对易班的主人翁意识和责任感。4、总结表彰阶段（2015年10月）总结易班建设的经验，鼓励易班建设的创新，分级分类开展表彰易班建设的先进集体和个人。拟设立易班达人、易班明星班级、易班明星辅导员，通过10月份的表彰，激励全体学生特别是2015级新生对易班的热爱和忠诚。四、推广内容在进行试点班级中，首先在易班建立思想政治教育、学生服务、心理关怀、就业指导、学生管理、交流互动六大功能模块。1、思想政治教育平台。开设辅导员博客进行理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育和素质教育；开设思政课专栏，让学生线上线下都能方便学习思政理论知识；开设时事热点专栏，就当前的重要时事和社会热点给予关注和释疑解惑，引导学生正确看待和思考问题。2、学生服务平台。将选课、评教等功能并入易班平台，让学生摆脱选课评教时网络拥挤的烦恼；将全校各专业的课表、课件等资源在平台进行分享，让学生充分感受到学分超市的便利，享受和利用学校的各种资源；将各种通知公告、讲座活动信息等，通过平台发布，及时将信息传递给学生。3、心理关怀平台。开设辅导员心理在线咨询专栏，让学生不用面对面进行一些难隐之言的交流；打通易班与我校心理咨询专业老师的QQ链接，让学生能随时随地接受专业心理咨询指导和治疗；开设心理健康园地，分享心理学等相关书籍和视频，让学生在日常生活中培养积极健康的心理状态。4、就业创业指导平台。开设就业创业指导信息专栏，及时发布就业创业信息，打造网上“就业驿站”；开设就业创业指导咨询专栏，开设在线就业指导课程，提供资料下载和网络在线答疑，对有需要的学生开展生涯规划教育；对毕业生开展有效的网上就业指导和咨询。5、学生管理平台。实现教务系统、学工论坛、武生院贴吧等信息平台与易班平台的对接，整合资源实现共享，将学生信息系统、离校系统、考核