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马相伯学校“活力课堂”活动方案一：活动组织与组织网络1、领导小组组长 方利东副组长 茅新龙成员 任忠心 陈虹 许忠 徐林鹏 郭秋逸2、组织网络校长室教务处教科室拔尖人才教研组长校外专家全体教师活力课堂二：实施过程1、由校长室领导，教务处、教科室组织，全体教师认真学习“活力课堂”有关理论知识，积极参加市局组织的培训，开展以校本培训为形式的校内专题讲座，提高全体教师的思想认识，掌握“活力课堂”的理论知识，积极投身到“活力课堂”中来。2、由教务处组织，首先在学校中层领导、各级学科带头人、教学骨干、教研组长开展“活力课堂”的研究，然后在全体教师中全面展开对“活力课堂”的探索，努力使全体教师在所有课程中全面实施“活力课堂”的实践。3、由教科室组织，积极开展对“活力课堂”的研究与探索，以中层领导、拔尖人才、教研组长为骨干，以市局文件精神为指导，以专家指导为依托，引领全体教师积极参与“活力课堂”的探索，积极参加各类听课、评课活动，积极撰写教后感，课堂教学评价，各级各类论文，努力提升全体教师的理论水平与专业实践能力。三、实践时间表xx年5月8月，组织全体教师学习理论知识，开展专题讲座。xx年9月10月，中层领导、拔尖人才、教研组长带头实施，每人开设12节研究课，全体教师参加听课、评课，并写教后感、课堂教学评析。xx年11月xx年1月，全体教师认真实施，每人开设1节探讨课，积极参加听课、评课活动，将教案、教后感、课堂教学评析汇编成册。xx年2月，评选学校优秀教案，优秀课件，并上传教研室。每位教师至少写一篇关于“活力课堂”的论文。xx年3月起，在第一轮“活力课堂”探索的基础上，将
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