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_小学常用关联词：关联句分为8种类型1并列关系：几个分句分别说明,描写几种事物,或者几个方面说明同一种事又又，一面一面，有时有时一会儿一会儿，既又，有的有的，一方面一方面，有时候有时候，那么那么，既又，一边一边，不是而是、 是不是 ， 也，又，还，同时。例句：a爸爸不抽烟,也很少喝酒。b李老师既会拉小提琴,又会吹笛子。2承接关系:几个分句按一定顺序说下去,表示连续发生的一系列事件一就，首先然后，便，於是才，接著例句：a哥哥拟好作文大纲,才打草稿。b我一做好功课,便到球场踢球。3递进关系:后面分句比前面分句的意思更进一层,分句之间的关系是递进的不仅而且，不但还，不但不反而连也，何况，尚且何况(更不用说)不但(不仅、不只、不光)而且(还、也、又、更)，而且，并且，况且，何况，尤其，甚至。别说(慢说、不要说)连(就是)。例句：a滥用药物不但会损害心智,还会造成不可复原的脑部损坏。b祖父尚且参加体育活动,何况我们青少年呢!4选择关系:两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情,表示从中选出一种不是就是，或是或是，宁可也不还是是还是，或者(或、或是)或者(或、或是) 要么(要就是)要么(要就是)。宁可也不，与其不如例句：a日明喜爱球类运动,每天清早,他不是打球,就是踢球去了。b我宁可给老师责罚,也不说谎,隐瞒真相。5转折关系:前后分句的意思相反或相对.反或相对,或部分相反尽管可是，虽然但是，却，然而虽然(虽是、虽说、尽管、固然)但是(但、可是、然而、却)，但是(但)，然而，可是(可)，却。不过，只是，倒。例句：a尽管天气严寒,可是伯父仍到海滩游泳。b妈妈爱静,爸爸却爱动,两人性格6因果关系:一个分句表示原因或根据,另一个分句表示结果或推论.因为所以，由於因此，既然那麼，因为(由于)所以(因此、因而)，因此，因而；之所以是因为；既然(既)就(便、则、那么)例句：a由於弟弟粗心大意,因此做错了两道数学题。b因为志文的腿摔坏了,所以需要用拐杖来走路。7假设关系:一个或几个分句提出假设的情况如果就，假使便，要是那麼如果(假使、假如、要是、倘若、要是)就(那么、那、便)。如果引出的假设与正句结果一致。即使(就算、就是、哪怕、纵使)也(还是、仍然、还)。即使引出的结果与正句结果不一致。例句：a如果明天下雨,旅行就要取消了。b要是你不听爸爸的劝告,那麼定会闯祸。8条件关系:前一个分句提出条件,后面的分句表示产生的结果.只要就，只有才，无论都不管也只要就；(偏句指出充足条件，正句说明具备这种条件便能有的相应结果。)只有才，除非才；(偏句指出必要的条件，缺少了这个条件，就不能产生正句指出的结果。)无论(不论、不管、任凭)都(总、总是、也)。(偏句表示排除一切条件，正句说明在任何条件下都会产生的结果。)例句：a只要多读多写,语文水平
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