期中考试指导 总结.ppt

初一语文期中考试指导 考试内容与范围 1 字词 课本1 4单元 含自读课 2 古诗 木兰诗 和附录1 6首 3 古文 伤仲永 孙权劝学 口技 4 语法 名词和动词 5 语言基础与运用 修辞 标点 修改病句等 6 名著阅读 童年 7 综合实践 现代文阅读 作文等 考试题型 选择题 填空题 仿写题 读图题 析表题 排序题 简答题 写作题等 复习方法 1 整理汇总法2 反复背诵法3 坚持练习法4 提炼规律法5 自我检测法6 他人评价法7 模拟练习法8 观摩借鉴法 古文考点 1 文学常识 作者 出处等 2 解释词语3 翻译句子4 结构层次 含段意 线索等 5 背诵默写6 内容理解 字 词 句 篇 7 写作特点8 拓展延伸 现代记叙文考点 本学期重点 1 概括主要内容 段落或全文 2 主人公3 题目4 线索5 插叙及作用6 人物描写 五种方法 细节描写 正面描写和侧面描写等 7 分析人物形象 人物性格特点和思想品质等 8 景物描写及作用 描写的感性角度 动静结合 修辞方法和作用 正面描写和侧面描写等 9 前后呼应 照应 伏笔 铺垫等10 过渡11 语言赏析与修辞作用 现代记叙文考点 本学期重点 12 关键句段的理解13 特定信息的收集与分析14 中心思想 理解大意 提炼主旨句和概括中心等 15 换位想象16 感想启示17 评价应用 现代记叙文考点 本学期重点 概括主要内容 段落或全文 1 通读整段或全文 抓住主要写的人或物 考察他 它 们主要在干什么 2 注意抓标题 中心句 线索等3 概括时意思完整 语言简洁 学案P51题 名校课堂 P3614题 名校课堂 P587题 渔夫阅读 P51题 主人公 1 用较多的笔墨去描写刻画的人物一般是主人公 但有时也不能单纯用字的多少去衡量 2 能集中体现中心思想的人物才是主人公 最后一课 的主人公是谁 渔夫阅读 P31第1题 小说的主人公是谁 题目 1 题目可以点明或提示文章的线索 中心 结构层次和主人公等等 社戏 题目是线索 丑小鸭 是主人公 从百草园到三味书屋 提示文章的结构层次 2 题目往往有双关意 即字面的意思和深层的意思 爸爸的花儿落了 题目的含义 名课堂校 25页第8题 渔夫阅读 87页第4题 线索 1 贯穿全文 把材料串连成 珠链 的 红绳 2 使文章的内容更集中紧凑 3 人线 物线 情线较多 也有时线 地线 事线等 也有以见闻感受为线索的 社戏 一文是以什么为线索的 渔夫阅读 P31第1题 全文是以什么线索安排故事情节的 渔夫阅读 P38第1题 本文的线索是什么 先后写了哪两事 插叙及作用 爸爸的花儿落了 利用小学毕业典礼这样一个特定的场合 不断地展开自己的思绪 爸爸的故事 家庭的故事都插入在毕业典礼经过之中 很好的表达了亲情和成长的主题 渔夫阅读 21页第2题 22页4题25页第2题 插叙的作用 一是使内容更加充实丰富 人物形象更加丰满 使文章的主题 中心思想 更鲜明 更深刻 二是对故事情节起补充衬托的作用 三是可使文章的结构避免呆板 拘谨 使行文起伏多变 人物描写 五种方法 细节描写 正面描写和侧面描写等 1 五种方法 肖像描写 神态描写 语言描写 动作描写 心理活动描写 最后一课 中对韩麦尔先生的描写 10段 24 29段等 渔夫阅读 43页第4题2 细节描写 最后一课 第10段对郝叟的描写 渔夫阅读 46页第5题3 正面描写和侧面描写 最后一课 通过小弗郎士的眼睛和心理来写韩麦尔先生 对小弗郎士的描写在这里就是对韩麦尔先生的侧面描写 名课堂校 单元测试一第16题 分析人物形象 人物性格特点和思想品质等 方法 感知全文 立足整体 抓住具体事件和人物之间的关系 通过对人物描写的分析 对人物的性格和品德进行评价 同时要重视文中评价性语句 1 从百草园到三味书屋 先生 2 爸爸的花儿落了 爸爸3 社戏 阿发 双喜 六一公公4 最后一刻 韩麦尔先生 小弗朗士练习 名校课堂 第9页第11题 第58页第8题 第4页第9题 单元测试1第15题 景物描写及作用 描写的感性角度 动静结合 修辞方法和作用 正面和侧面描写等 1 调动不同的感官去描写 视觉 嗅觉 味觉 听觉 触觉等2 动静结合 以动衬静 化静为动等3 修辞手法的运用 更生动形象4 正面 侧面描写相结合5 作用 渲染 氛围 烘托人物 心情 形象 点明天气或者环境的 特点 深化主题 为下文 做铺垫 引出下文 推动故事情节发展例 从百草园到三味书屋 第2段 社戏 第11 12段 社戏 第22 23段 照应 伏笔 铺垫等 1 照应 前后照应 首尾呼应 后段文章给前段文章提到的内容作一个交代 重复式 问答式 因果式 发展式等 渔夫阅读 p25 爱的礼物 第6题2 伏笔 它可以理解为前段文章为后段文章埋伏线索 也可以理解为上文对下文的暗示 它的好处是交待含蓄 使文章结构严密 紧凑 读者读到下文内容时 不至于产生突兀怀疑之感 例 爸爸的花儿落了 学案p5 文中是如何暗示爸爸病的很重 将不久于人世的 3 铺垫 是为了引出或突出后面要出场的主要人物 事物或要发生的事件 先对相关的内容进行简略的交代或铺陈烘托的一种表现手法 作用 是主要情节的基石 能突出主要人物 事件 增加情节张力 制造悬念 使情节具有合理性 皇帝的新装 第一段极力描述皇帝如何喜爱新衣服 这就交代了他被两个装成织工的骗子所骗 最后光着身子举行游行大典的原因 为故事的发生作了铺垫 渔夫阅读 p48 还原善意本来的模样 第2题 照应 伏笔 铺垫等 过渡 作用 承上启下 总结上文 承启下文 从百草园到三味书屋 p7课文第九段 闻一多先生的说和做 p91第7段 第8段 第7段全面概括上文 第8段领起下文 语言赏析 词语和修辞的表现力 1 修辞的表现力 比喻 拟人 生动形象 排比 增强语势 加深感情 夸张 突出 反复 强调 等 社戏 那航船 就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿 赏析 比喻 把航船比作大白鱼 船有了活泼的生命 充满动感和童话色彩 生动形象的写出了行船速度之快 表达了孩子们兴奋喜悦的心情 2 词语的表现力 几个词语即可生动形象 活灵活现的表现出人物的心情和性格 或是抓住事物的特点 或是渲染气氛 耐人寻味 给人留下深刻印象 从百草园到三味书屋 先生读到这里 他总是微笑起来 而且将头仰起 摇着 向后拗过去 拗过去 名校课堂 21页第3题 语言赏析 词语和修辞的表现力 关键句段的理解 方法 1 找出关键词 富含深意的词 结合上下文解释出来 2 出现在文章末尾处的句子需要考虑与中心的关系 名校课堂 P4211题 名校课堂 P4410题 特定信息的收集与分析 方法 整体浏览全文 找出符合要求的句子 进行删减 概括 总结 课内例子 为什么平桥村是我的乐土 名校课堂 P2218题 中心思想 理解大意 提炼主旨句和概括中心等 前提 仔细朗读文章 从整体感知 明确文章是写人还是叙事 目的是抒情还是明理1 分析标题 标题是文章中心最精炼的概括 为我们分析 概括中心指明了方向 2 分析首尾段 开篇点题 也有在篇末点明中心 3 分析抒情 议论句 抒情议论句有画龙点睛的作用 名校课堂 P3617题4 概括段意和分析人物事件 渔夫阅读 P111题P131