读书求智更修德大学生会计.ppt

读书 求智 更修德黄志亮教授 二 一一年六月 2020 1 1 大学读书三境界 求知识 求智慧 修品德 基本思想 大学读书有三种境界第一种境界 求索博雅专精知识求索人文常识 求索音乐美学常识 求索天文常识 求索技能知识 求索专业知识 第二种境界 求索综合智慧求索做事智慧 求索做人智慧 求索综合智慧 第三种境界 求索崇高品德求索与家人共荣 求索与社会共荣 求索与自然共荣 2020 1 1 读书 求智 更修德 要成为具有丰富知识 健全智慧 优秀品德的高素质专业才俊 需要在读的学子们从战略上把握六个要领 2020 1 1 读书 求智 更修德 要领一 修德为本 求智为用 要领二 追求知识 更求智慧 要领三 职业技能 学术能力 综合素质协调发展 要领四 智者不惑 仁者不忧 勇者不惧 智商与情商和谐发展 2020 1 1 读书 求智 更修德 要领六 继承人类文明精华 创造新知识 新技术 要领五 大学期间 读书为主 实践为辅 七 结语 2020 1 1 读书 求智 更修德 一 修德为本 求智为用 2020 1 1 一 修德为本 求智为用 修德 是指学生追求正确的世界观 人生观 价值观 不仅学会生存之道 做事之道 从业之道 而且还要学会自身发展之道 人与社会 人与自然和谐共生之道 求智 是广义的知识和智慧 包括学生学习知识 技术 技能 方法和本领 2020 1 1 一 修德为本 求智为用 必须把握轻重和主次 修德为本 求智为用 胡锦涛说 希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来 刻苦学习科学文化知识 认真学习中华优秀文化和人类文明成果 夯实理论功底 提高专业素养 努力用人类创造的一切文明成果丰富自己 同时 要积极加强自身思想品德修养 认真学习中国特色社会主义理论体系 牢固树立正确的世界观 人生观 价值观 胸怀远大理想 陶冶高尚情操 培育科学精神 立为国奉献之志 立为民服务之志 牢牢把握人生正确航向 把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中 在庆祝清华大学建校 周年大会上的讲话 2011 4 24 2020 1 1 一 修德为本 求智为用 中国哲学家冯友兰认为 人生有四种境界 这四种境界是 1 一本天然的 自然境界 2 讲求实际利害的 功利境界 3 正其义 不谋其利 的 道德境界 4 超越世俗 自同于大全的 天地境界 学生要学习谋生的本领 学习造福人的本领 更重要的是通过修练由自然境界 功利境界达到道德境界 天地境界 后者是大学学习的最高目的 2020 1 1 一 修德为本 求智为用 求智不可少 修德更重要 那么 应如何修德呢 苏格拉底说 世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗 孟子说 达则兼济天下 穷则独善其身 格物 致知 诚意 正心 修身 齐家 治国 平天下 一是皆以修身为本 圣人无常心 以百姓心为心 此即道家以民为本的思想 2020 1 1 一 修德为本 求智为用 1993年 在美国芝加哥召开的世界宗教议会大会上通过了 世界宗教议会走向全球伦理宣言 宣言把 己所不欲 勿施于人 确定为 全球伦理 罗素说 三种单纯然而极其强烈的激情支配着我的一生 那就是对于爱情的渴望 对于知识的寻求 以及对于人类苦难痛彻肺腑的怜悯 英 罗素 我为什么生活 宋代大儒张载 为天地立心 为生民立命 为往圣继绝学 为万世开太平 2020 1 1 案例 潘序伦 1893 1985 又名秩四 2020 1 1 创办立信会计师事务所 先生的事务所承揽了不少大中企业的查账工作和会计顾问工作 其中工商企业有南洋兄弟烟草公司 永安纱厂 申新纱厂 大中华火柴厂等 金融业有中国银行 邮政储金汇业局 中国国货银行等 社会团体有中国红十字会总会 中英庚子赔款董事会 黄河水灾救济委员会等 接受委托的外商企业有百家之多 其中有美商的联合航空公司 可口可乐公司 英商的怡和洋行 太古轮船公司等 为此事务所增设一个外商科 民国19年 1920年 以后 事务所先后在杭州 1930年 桂林 1939年 重庆 1941年 南京 1946年 广州 1946年 天津 1948年 等大中城市设立分所 并创办立信会计图书用品社 编辑出版立信会计丛书 以适应各级立信会计学校教材之需 扩大立信会计师事务所影响 提高立信会计师事务所的声誉和业务质量 成为当时规模最大 职能齐全 影响最广的会计师事务所 2020 1 1 先生是诚信文化的首倡者 先生谆谆告诫 夫学识经验及才能 在会计师固无一项可缺 然根本上究不若道德之重要 因社会环境 干变万化 利诱威胁 无所不及 会计师苟无强固之道德观点 则在执行职务之际 在在可以代人舞弊 在在可以为己舞弊 然会计师之为职业 实为工商企业保障信用而设 苟有不道德行为 而自丧其信用 则此职业 即失其根本存在之理由 殊背国家期望之厚意 可不慎哉 信以立志 信以守身 信以处事 信以待人 的道德准则 既传承了东方传统文化的精髓 又嫁接了西方契约文明的内核 成为先生一生念兹在兹的思想信条 2020 1 1 读书 求智 更修德 二 追求知识 更求智慧 2020 1 1 二 追求知识 更求智慧 大众化时期的大学教育 普遍重视知识的传授 但人们往往把大学的 求智 理解为专业知识和技能的学习 这种理解是片面的 大学的 智育 包括 通用知识 专业知识总和智慧今天 人们把 求智 简单化为学习专业知识 实际上 这是很狭窄的 2020 1 1 二 追求知识 更求智慧 大学学习 不仅要学习通用常识 专业知识 更重要的是要学习综合智慧 培养综合智慧 即是培养我们有较强的观察力 判断力 洞察力 思辩力 决策力 实践力等 观察力即正确认识事物的能力 判断力即理性认识 明辨是非的能力 洞察力即透过现象看本质 借助昨天看今天 借助昨天 今天预测未来的能力 是一种高级的判断力或分析力 思辩力即思考辩析的能力 决策力即是一种解决问题的能力 实践力即是一种改造世界的能力 2020 1 1 二 追求知识 更求智慧 梁启超在1922年的 为学与做人 的演讲中写到 怎样才能不惑呢 最要紧的是养成我们的判断力 想要养成判断力 第一步 最少需要有相当的常识 进一步 对于自己要做的事须有专门知识 再进一步 还要有遇事能断的智慧 2020 1 1 二 追求知识 更求智慧 怎样具备遇事能断的综合智慧 其中最重要的是 学习中国哲学史 从孔子到邓小平要读冯友兰的 中国哲学简史 学习欧洲哲学史 从苏格拉底到卡尔 波普尔要读罗素的 欧洲哲学史 2020 1 1 二 追求知识 更求智慧 雅典 苏格拉底真正的知识来自内心 而不是得自别人的传授 同时 唯有出自内心的知识 才能使人拥有真正的智慧 柏拉图一切皆变 无物常在 亚里士多德我爱我师 我更爱真理 黑格尔人的全部存在都属于国家 奥地利 卡尔 波普尔把我们引向深入的只能是大胆的思考 而不是事实的积累 2020 1 1 著名大学的校训 哈佛大学 以柏拉图为友 以亚里士多德为友 更要以真理为友 普林斯顿大学 为国家服务 为世界服务 斯坦福大学 让学术之风劲吹 西点军校 职责 荣誉 国家 英国剑桥大学拉丁文校训引用的是苏格拉底的一句话 我与世界相遇 我自与世界相蚀 我自不辱使命 使我与众生相聚 伦敦大学 我们为至高荣誉齐聚于此 2020 1 1 2020 1 1 清华大学 自强不息厚德载物北京大学 爱国进步民主科学南开大学 允公允能日新月异厦门大学 自强不息止于至善南京大学 诚朴雄伟励学敦行北京师大 学为人师行为世范北京林业大学 养青松正气法竹梅风骨国家会计学院 不作假账 2020 1 1 读书 求智 更修德 三 职业技能 学术技能 综合素质协调发展 2020 1 1 胡锦涛 胡锦涛说 希望同学们把全面发展和个性发展紧密结合起来 全面发展和个性发展相辅相成 同学们要坚持德才兼备 全面发展的基本要求 在发展个人兴趣专长和开发优势潜能的过程中 在正确处理个人 集体 社会关系的基础上保持个性 彰显本色 实现思想成长 学业进步 身心健康有机结合 在德智体美相互促进 有机融合中实现全面发展 努力成为可堪大用 能负重任的栋梁之材 2020 1 1 三 职业技能 学术技能 综合素质协调发展 在高教精英化的时代 人们更重视专业学术 在高教大众化的时代 普通高校更多重视职业技能 为了就业 越来越多的职业技能和职业资格证书成为学校教育和学生追求的打开职业大门的第一把钥匙 在就业维艰的条件下 这无疑有很大的合理性 但对于理性的大学生 始终不要忘记的是还有比职业技能和学术技能更重要的东西 这就是综合素质 2020 1 1 大学教育 不能放弃技能性和学术性 更不能放弃综合素质教育 而要统筹合理把握这三者在大学生的才能和知识养成中的尺度 使每一位大学生的职业技能与学术 综合素质协调发展 不能偏废 而要综合增进 相互促进 三 职业技能 学术技能 综合素质协调发展 2020 1 1 综合素质更重要 俄国的契珂夫说 真正的教养并非不把汤汁撒到桌布上 而是能对别人的这一举动视而不见 日本的前原兹子说 人 在境况好时都是好人 在境况恶劣时才能考验人的本质 2020 1 1 哈佛大学最杰出的心理学教授威廉 詹姆士说 未来世纪的主人应该掌握 三张教育通行证 一张是学术上的 一张是职业上的 而另一张是证明其个人事业心及开拓能力 综合素质的通行证 过去人们只重视前两证的获取 而忽视了 第三张通行证 三 职业技能 学术技能 综合素质协调发展 2020 1 1 读书 求智 更修德 四 智者不惑 仁者不忧 勇者不惧 智商与情商和谐发展 2020 1 1 四 智者不惑 仁者不忧 勇者不惧 情商是个体的重要生存能力 是一种发掘情感潜能 运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键品质因素 包括自我认知能力 情绪控制能力 自我激励 认知他人和人际交往能力 2020 1 1 四 智者不惑 仁者不忧 勇者不惧 然而在传统教育模式下 存在重智商轻情商现象 如在目前教育模式中 有的独生子女 缺乏对自己正确的认知和定位 缺乏对他人和社会的了解 理解 更缺乏关怀他人 在寝室处理不好与室友关系 在小组处理不好与组员的关系 由于不能正确认识 定位自己 不能清醒 客观认识他人 处理不好人与人的关系 因此 这样的学生忧虑很多 惧怕很多 情绪起伏很大 2020 1 1 四 智者不惑 仁者不忧 勇者不惧 周剑的故事2001年考入武汉大学材料成型与控制专业2002年5月因认为高中是地狱 大学是天堂 泡网吧而旷课被退学2002年9月考回武汉大学化学专业 2003年因人际关系淡薄 与辅导员意见不和而申请退学2003年9月考入华中科技大学材料学院 2006年因沉迷网络 学分不够被退学2006年9月重新考回华中科技大学 要与辅导员住一起才能学习 大学生 2007 第17期 2020 1 1 智者不惑 仁者不忧 勇者不惧 孔子 四 智者不惑 仁者不忧 勇者不惧 2020 1 1 我认为 孔子的话对现代人开发情商大有帮助 智者不惑 什么是智者 智者是具备知识 技能和综合智慧的人 这样的人当然不惑 仁者不忧 什么是仁者 仁者是具备健全人格的有品德的人 能正确处理人与人 人与宇宙关系的人 懂得人的社会本质的人 这样的人当然无忧 忧者何来 一来自忧成败 二来自忧得失 而成败得失均是以自我为圆心 这样的人必忧无疑 四 智者不惑 仁者不忧 勇者不惧 2020 1 1 而将个人与社会 与宇宙统一 就会达到道德境界 天地境界 这时的人生是纯然艺术化 趣味化的人生 必然其乐无穷 勇者不惧 何为勇者 勇者有坚强意志的人 坚强意志来自心地光明 来自不被劣等欲望支配自己 这样的人做事为人不会畏首畏尾 不会左支右绌 我们对自己情商的修炼达此境界 当然就勇者不惧了 智商高的人就是这样的智者 情商高的人就是这样的仁者和勇者 四 智者不惑 仁者不忧 勇者不惧 2020 1 1 四 智者不惑 仁者不忧 勇者不惧 优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更重要 智力上的成就很大程度上依赖于性格的伟大 这一点超过人们的常识 爱因斯坦 2020 1 1 实际上 哈佛大学教授E H 贡希里希就说 卓越的大学教育在某种程度上 依赖于人与人之间的联系与交往 因此 大学学习过程中应该情智融合 智商开发与情商开发有机结合 四 智者不惑 仁者不忧 勇者不惧 2020 1 1 读书 求智 更修德 五 大学期间 读书为主 实践为辅 2020 1 1 五 大学期间 读书为主 实践为辅 读书与实践的关系是辩证和相辅相成的 读书指导实践 有理论指导的实践可以避免盲目性 增加针对性 提高时效性 实践丰富读书 在实践中收集的感性素材可以加深对书本的理解 在实践中产生的实际困惑可以激发进一步读书求证的欲望 在实践中对新事物的总结又是新的书本知识的来源 2020 1 1 人生有许多阶段 每个阶段都有不同的主导性角色和任务 大学生 研究生在校期间的主要角色是学生 应该明确地把读书 研究定位为大学生 研究生阶段的核心任务 把实践定位为为这个核心任务服务的手段和途径 读书为主 实践为辅 要正确处理读书与实践的关系 以读书为主 通过大量阅读 吸纳前人创造的知识 智慧和经验 用以指导有限的实践 以实践为辅 通过实践巩固读书成果 激发进一步读书兴趣 五 大学期间 读书为主 实践为辅 2020 1 1 一 大学生要读什么书 2020 1 1 首先 要继承中华民族优秀的传统文化 中华民族优秀传统文化中蕴涵着丰厚的人文精神 具有催人积极向上 奋发进取的动力 传统文化中的立志 修身 齐家 治国 平天下等思想 对于大学生 研究生良好思想品格的形成有着重要的启示意义 因此 要继承中华民族优秀的传统文化 1 要读继承中华民族优秀传统文化的书 2020 1 1 继承中华民族优秀传统文化 最低限度必须阅读 1 论语 孔子 中华书局2 孟子 孟轲 中华书局3 老子 李耳 中华书局4 庄子 庄周 中华书局5 中国哲学简史 冯友兰 人民出版社 2020 1 1 6 周易 天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物 杨振宁与 孟子 杨振宁终身深受 孟子 的影响 2020 1 1 温家宝 在天津南开中学读书时读了不少名著 尤其喜欢孟子的 生于忧患 死于安乐 日 伊藤肇 日本实业家能够各据一方 使战后日本经济迅速复兴 中国经典文化的影响 功应居首 2020 1 1 日本资本经济之父涩泽荣一在经济领域中成就显赫 他创办了五百多个企业 六百多个慈善机构 他的著名论点就是 论语 加算盘 并在他的家乡立了一块 以和为贵 的碑 他说 商才不能背离道德而存在 因此 论道德之 论语 自然成为培养商才之圭臬 经常铭之座右而不离 北大出版 中国大学通识讲座001 163 164 2020 1 1 2 要读人类发现世界 探索未知的人文和科学著作 尤其是人类文明之精华 其中最重要的是 中国哲学史 从孔子到邓小平要读冯友兰的 中国哲学简史 欧洲哲学史 从苏格拉底到卡尔 波普尔要读罗素的 欧洲哲学史 2020 1 1 雅典 苏格拉底真正的知识来自内心 而不是得自别人的传授 同时 唯有出自内心的知识 才能使人拥有真正的智慧 柏拉图一切皆变 无物常在 亚里士多德我爱我师 我更爱真理 黑格尔人的全部存在都属于国家 奥地利 卡尔 波普尔把我们引向深入的只能是大胆的思考 而不是事实的积累 2020 1 1 2 要读人类发现世界 探索未知的人文和科学著作 还有 达尔文 进化论 李时珍 本草纲目 2020 1 1 费孝通 江村经济 马克思 资本论 2020 1 1 1973 1974年 我读毛泽东的 矛盾论 时 注意到了他引证的列宁的一句话 马克思在 资本论 中 首先分析的是资产阶级社会 商品社会 里最简单的 最普通的 最基本的 最常见的 最平常的 碰到亿万次的关系 商品交换 在商品形式中 包含了资本主义一切矛盾的萌芽 案例 我读 资本论 2020 1 1 1977年7月 我购买了 资本论 三卷 下半年 初读第一卷前100页 2020 1 1 资本论 1 3卷约180万汉字 第4卷120万汉字 共300余万字 仅文中的注释就达1262个 文中引用提到的著作有605部 引用的会议报告 官方文件59件 引用报刊56件 报刊引用时段20 25年 最长的达40年 为弄清英国工厂内部情况 马克思在大英博物馆 图书馆查阅了所存的英格兰调查委员会的全部蓝皮书 2020 1 1 1979年3月 1982年1月 在四川大学 我系统学习了 资本论 为了弄懂这部巨著 我参考了以下辅导读物 1 苏联卢森贝的 资本论 注释中1 3卷 1973 2020 1 1 2 福建师大陈征 资本论 解说 1 5册 1978 1982 3 王亚南等 资本论 的体系与系统理解 4 北京大学 资本论 释义 第1 3卷 1982 2020 1 1 此后 我先后自购或受赠了以下有关 资本论 的书籍 1 苏 格 阿 巴加图利亚等 马克思的经济学遗产 1983 2020 1 1 2 苏联科学院哲学研究所编 资本论 哲学与现时代 1983 3 中国 资本论 研究生会综合学术组编 资本论 与社会主义经济 1983 2020 1 1 4 孙开镛编著 资本论 与社会主义市场经济研究 1999 2020 1 1 5 何干强 资本论 的基本思想与理论逻辑 2001 2020 1 1 自己所作的 资本论 读书笔记 大约有7本 近20万字 2020 1 1 2020 1 1 2020 1 1 3 要读反映本专业最前沿学术成就的教科书和学术著作 选择权威的教科书可少走弯路 确立正确的研究方向 查阅最权威期刊和原著 撰写学术综述和学术评论 2020 1 1 二 大学生要怎样读书 2020 1 1 怎样读书 读书为主 又以读名著为重1 博览群书修学储能 先博后渊 杨昌济给毛泽东讲的第一课不去读书的人就没有真正的教养 同时也不可能有什么鉴别力 赫尔岑论文学 35页 五 大学期间 读书为主 实践为辅 2020 1 1 2 读经典 读大师的著作列夫 托尔斯泰说 凡事都是少而精胜于多而滥 读书亦同此理 中国社科院周国平说 阅读的过程是把人的灵魂提升的过程 多和大师们交流 慢慢的 读者和大师的精神就接近了 能从大师的角度去看世界了 这是多大的愉快啊 所以我认为 读书的品味要高 这样才有意义 现在外面的书 很多是 垃圾书 五 大学期间 读书为主 实践为辅 2020 1 1 读书 这个我们习以为常的平凡过程 实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程 高尔基论青年 250页读一本好书 就是和许多高尚的人谈话 歌德重要的不是获得知识 而是发展思维能力 劳厄 五 大学期间 读书为主 实践为辅 2020 1 1 薄书记说 生命有限 知识无限 为提高生命的知识含量和学习效率 就一定要读经典 看精品 青年人在大学受的教育将在一生中留下永恒的印记 如果没有对经典名著的深度阅读 缺乏与先贤和大师的深层对话 就很难培养起坚定 深厚的民族文化信仰 体味人生大智慧 五 大学期间 读书为主 实践为辅 薄书记号召读精典 2020 1 1 3 勤奋读书高尔基 我扑在书籍上 就像饥饿的人扑在面包上 五 大学期间 读书为主 实践为辅 毛泽东与读书 任一农每月一本新书 2020 1 1 五 大学期间 读书为主 实践为辅 毛泽东 人贵有自知知明 自信人生二百年 会当击水三千里 2020 1 1 案例一 个子矮小 但自信拼杀在乒坛的邓亚萍 2020 1 1 退役后获清华大学学士学位 英国诺丁汉大学中国问题研究硕士学位 剑桥大学经济学博士学位 硕士学位论文题目 中国妇女的解放 从小脚女人到世界冠军 2020 1 1 2020 1 1 事业爱情双丰收 2020 1 1 4 研究讨论式读书 带着问题读书找观点找方法找数据出思想出灵感出感悟 2020 1 1 5 为国家民族强大而读书 这是读书的最高境界寻求救国之道寻求治国方略寻求富国之道寻求强国方略 中国的世纪 作者龙安志 一个没有精神的民族 徒有众多的财富 也不可能对世界有重大影响 2020 1 1 三 大学生要怎样实践 实践为辅 又以亲身体验为宜 潜心道德实践留心见习实践用心专业实践热心社会实践 2020 1 1 读书 求智 更修德 六 继承人类文明精华 创造新知识 新技术 2020 1 1 胡锦涛 在庆祝清华大学建校 周年大会上的讲