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文档简介

秋天的雨（第一课时）海宁市行知小学 朱凤燕教学目标：1认识“钥、匙、趁”等8个生字，能正确读写“清凉、留意、扇子、凉爽”等16个词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。3喜欢秋天，能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱，积累好词佳句。教学重点：1“爽”的笔顺，“扇”的读音。2使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。教学难点：1能读出对秋雨的喜爱和赞美之情。2体会比喻句可以把句子写得更具体、形象，使句子变得更优美。课前准备教师：制作多媒体课件教学过程：一、 谈话导入，揭题二、 初读课文，整体感知师：那作者笔下秋天的雨是怎样的呢？让我们一起走进课文去看看。 出示学习小提示：（1）自由大声地读课文，并标好自然段（2）试一试：试着用每个自然段中的一句话说一说这个自然段告诉我们什么。 1.自由读课文（1）学习词语（2）指导“爽”的笔顺2.解决问题（1）说说课文共有几个自然段（2）试着用每个自然段中的一句话说说每个自然段告诉我们什么？（3）出示句子读一读三、品读感悟，感情诵读（一）学习第一自然段1.自由读2.聪明的小朋友，读了这个句子，能说说你感受到这是一场怎样的秋雨吗？3.指导朗读（二）学习第二自然段1.自由读第二自然段，说说她用这盒颜料都画出了哪些颜色呢？理解词语“五彩缤纷”2.快速地读读第二自然段，找一找秋天把这些颜色都给了谁，并且把它圈出来。3.交流（根据学生回答，教师随机出示）你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（1）出示图片和句子，说说知道了什么？（2）通过比较句子知道“比喻句”的好处，指导朗读 秋天的雨把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（出示图片及句子）（1）自由读，说说你仿佛看到了什么？（2）指导朗读金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。（1）出示图片，说说在这凉爽的秋天，你还看到什么了？并交流（2）指导朗读橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（1） 指名读，说说哪个词语给你留下了深刻的印象？理解“你挤我碰”的意思（2）指导朗读 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋天里频频点头。（1） 出示图片，理解“省略号”的含意，做动作理解“频频点头”（2）指导朗读6.小练笔： 秋天的雨用这盒五彩缤纷的颜料画出了美丽的秋天，那就让我们来当当小人选家，学着课文中的样子写写秋天，让它变得更美吧！出示：瞧，秋天的雨把红色给了苹果，苹果像一盏盏小灯笼，照亮了全世界。 秋天的雨把紫色送给了葡萄，（ ）像（ ）。 秋天的雨把（ ）送给了葡萄，（ ）像（ ）。四、拓展延伸，布置作业1.抄写词语2遍2.选做：（课件出示）（
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