医院药学专业技术人员的培养、考核和管理.doc

4.15.1.3-医院药学专业技术人员的培养、考核和管理-C3医院药学专业技术人员的培养、考核和管理一、药学专业技术人员的培养药学专业的培养目标是：具有高度的社会责任感，过硬的社会竞争力，个性与人格健全发展的高素质创新型人才。通过专业培养使其系统地掌握药学专业的基本理论、基本知识和基本技能；熟悉药事管理的法规、了解现代药学的发展动态，具有一定的科学研究和实际工作能力不同层次的药学技术人员，做到人尽其才，合理使用。（一）适当轮转，全面熟悉，相对固定，定向使用即对主管药师及高级职称的药师按专业（调剂、临床药学、中药等）根据各自特长，定向使用，让他们对各自的专业有长期的打算、计划、担当起提高药剂科水平的重担，成为业务上的骨干。对高年药师和药剂士，结合他们的特点，相对固定，在药剂科日常工作中挑起重担，起到承上启下的作用，根据需要和发展，逐步定向，对年轻的药剂士，采取定期或不定期地让他们在各室轮转，使他们逐步熟练掌握药学的各项工作，为进一步提高打下良好的基础。（二）计划培养，择优使用。（1）知识结构1掌握生物学、化学、医学基本理论、基本知识和基本技能。 2. 掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等药学学科的基本理论、基本知识。3掌握主要药物质量控制、药物与生物体相互作用、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术。4. 熟悉药事管理的法规、政策基本知识。6. 了解现代药学的发展动态。7. 掌握文献检索、资料查询的基本方法。（2）能力结构岗位岗位所需能力对应课程（项目）药品调剂1.具有处方审核的能力2.具有药品调剂的能力3.具有知道合理用药的能力药理学药剂学药事管理与法规临床药学1. 具备良好的组织能力、沟通能力和应变能力.2. 具备一定的临床知识。3. 具有个体化用药方案设计能力。4. 具有团队合作精神。药理学药剂学药事管理与法规疾病学基础临床疾病概要中医药学概论采购1.具备药品采购的能力2.熟悉药品采购流程药品营销技术药事管理与法规药品综合知识与技能药品物流药品保管1.具有药品入库验收的能力2.具有药品贮存、养护、安全管理的能力药物制剂技术药事管理与法规药学综合知识与技能（3）素质结构1具有良好的思想政治素质、文化素质和职业道德。2. 具有健康的体魄和良好的心理素质。3. 具有符合规范的人际交往能力，养成良好的人际交往习惯。4. 具有强烈的事业心、进取心和敬业精神。5. 具有较强的专业技能和创新精神，以及具有英语和计算机的基础应用能力。二、药学专业技术人员考核按职要求，分级考核部门职级考核内容药房人员中级及以下主要进行三基（基础知识，基本理论、基本操作）高级基础知识，基本理论、基本操作及专题讲座学术活动等药库所有人员主要进行三基（基础知识，基本理论、基本操作）临床药学中级及以上专题讲座学术活动中级以下三基及临床相关知识考核每年一次，考核结果作为各人年终个人考核档案。三、药学专业技术人员的管理为了激发药学专业人员的活力，开发各人的潜能，将建立各种有利于发挥其主观能动性的机制：动力机制；竞争机制；约束机制；运动机制。（一）动力机制 也称自我激励机制。包括主动力和逆动力两类。它表现为两种形式，一是物质利益，二是精神需要。1物质利益 涉及到职工的物质利益，最基本的要求是公平分配。实行工作量考评制度，将具体事务性、技术性、智力性以及理论性的工作量化，每月统计各人的工作量，奖金按工作量评分差别化,做到奖勤罚懒，体现多劳多得，激发职工良好的工作动机，调动积极性。2.精神需要 精神鼓励能发挥物质奖励所起不到的作用。（1）培养和发挥职工的主人翁精神；让职工参与管理，使职工感到自己是医院的主人，应为医疗事业的发展多作贡献。重视提高职工的地位，大力宣传那些在医德医风建设中涌现出的先进人物和典型，提拔和重用中青年药学人员，为有真才实学的人提供放展才能的机会，从而带动大家更新知识，努力学习专业理论，学习药事管理，培养奋发向上的风气。（2）从精神上满足职工的需要：领导经经常主动听群众的批评，意见和建议，并落实到实处。在条件许可的情况下，开展一些文体娱乐活动，亦可开展学术、经验交流活动，充实、丰富职工的精神生活，让大家感到自身存在的价值，提高集体的凝聚力。 3逆动力是指外界是的变化，需要的是适用和应变能力。（二）竞争机制 也称优胜劣汰的机制，这种竞争主要是药剂人员素质的竞争，它包括药师的业务技能，学识水平，管理能力，文化素养等诸多方面。具体表现在每一工作（业务）岗位的竞争，从改革的客观要求来看，应该是优者上、劣者下，将每一个人放在合适的岗位上。岗位则分领导岗位和业务职能岗位。1领导岗位 把各部门的负责人，通过公开招聘、聘任、选举制等方式，把既有业务能力、学识水平和管理能力；又懂得市场经济的人选拔到领导岗位上来，领