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文档简介

英语教师 Tel 1 2 3 教学内容及作业要求 热点问题 学习建议 4 学习资源 5 孩子成果展示 教学内容 文字内容 1 英语课必带英语书2 每单元最后一课带水彩笔3 英语磁带或教学视频4 英语听读表 请家长及时签字 证明孩子完成作业 用具及作业要求 热点问题 1 小学一年级学不学字母或单词的书写 一年级是不要求学生书写字母或单词的 字母的书写是二年级的教学内容 小学阶段总体任务是让孩子认读单词 能够进行迁移 在任何地方看到都能认读出来 一年级孩子刚刚接触英语 就如同刚出生的婴儿一样 和我们学习语文是一样的道理 先是听懂 然后学说 然后才开始学写字 而且一年级的孩子同时学习英语和语文 字母很容易和拼音混淆 下学期学字母时候请家长辅导 但是注意规范书写 打下良好基础 热点问题 2 为什么每天要听读 这个年龄段的孩子短时记忆很好 长时记忆很差 也就是一教就会 但是健忘 记不久 英语是一周三节课 间隔时间比较长 所以这就需要家长配合教师积极做好孩子课前的预习 课后的复习 每天听读不仅可以保持孩子对英语的敏感度 同时听得多了 对一些内容就可以熟悉到张口即来 听是语言的输入过程 只有足够的输入才能保证将来的读 写 说的输出能力 热点问题 3 需不需要每个单词都知道意思 每个单元只有Let sSay环节的单词是要求孩子完全掌握音 形 义的 要能读能认能说 而歌谣和歌曲中的新单词 是不做任何教学要求的 孩子能随歌附唱就好 知道整体大概的意思 孩子需要明白的是一个句子的意思 不用具体的单词 因为中英文的语法有很明显差别 以孩子目前的认知水平还不能同时接受两种语言的语法结构 所以过于强调每个单词的意思 孩子容易混淆 热点问题 4 单词在书上认识 写在其他地方就不认识了 怎么办 孩子因为短时记忆力好 所以很容易记住书上单词和图片的位置 因此来记住了单词的读音和意义 这个就是单词的认读能力 根据孩子能力不同 认读能力水平是有差异的 课堂上会一直加强认读能力的训练 家长可以在家里帮助孩子联系 先将几个单词单独写出来 然后引导孩子发现它和书上的对应单词的相似性 慢慢锻炼认读能力 学习建议 1 听 建议孩子每天在家听至少10分钟磁带录音 培养学生的对英语的语感 2 读 要静听 跟读 读的时候要用手指着读的内容 尽量摹仿语音语调 读英语时 声音要响亮 嘴巴张开 发音清晰 3 说 鼓励孩子在平时生活中多说英语 不讽刺挖苦孩子 也教导他们不能嘲笑他人讲英语 TIPS 利
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