系缘小组活动策划书模板.doc

专业整理分享 小组活动计划书小组名称：缘来就是你导师：钟耀林第三小组成员：吴锐微、冯俊文、卢君丽、蔡月凤、罗海月、曾晓秀(排名不分先后)。组员：吴庆X、戴佳X、李X、李家X、李小X、张红X、凌晓X一、背景：人际交往是人们社会生活的重要内容之一，自我的发展、心理的调适、信息的沟通、各种不同层次需求的满足、人际关系的协调，都离不开人际交往。每个人都希望善于交往、都希望通过交往建立良好的关系，这些良好的关系可以使个人在温馨怡人的环境中愉快的学习、生活和工作。但在当今的大学校园里，发现不少的同学在很多场合与异性交往有障碍。看见异性迎面走来就低下头走过去，或者绕道走开，更不用说打招呼搭话；异性主动和他们说话，他们却面红耳赤，表现出很紧张的样子。在异性面前，他们总是感到一种无形的压力和紧张，本来一些很经常性的动作都显得笨手笨脚的。他们不去主动地和异性交谈，他们更不会主动约异性。异性之间的交流出现障碍是有多方面原因的。首先，有些同学自己性格方面比较内向，他们很少去接触外面世界 ，他们很少与异性交往，长期以来导致对异性有种陌生感，尤其是经历了青春期以后，他们对异性更是充满了神秘和陌生，以致于不敢主动靠近；同时中国传统的“男女授受不亲”的思想，仍然是某些同学与异性正常交往的一道无形的障碍；也有一些同学由于曾经与异性交往的经历中遭受过挫折，使得他们现在没有勇气直面眼前的异性；还有些同学，在他们成长的环境中，很少有同龄的异性，缺乏和同龄异性交往的经验，以至于他们不知道如何面对身边突然汹涌而来的异性通过观察和总结，这部分人大致可分为以下几类： 1、缺少知心异性朋友；2、与个别异性难以交往；3、与异性交往平淡； 4、感到与异性交往有困难； 5、社交恐惧症；6、抵制与异性交往。事实上，男生和女生交往是人际交往的一个重要方面。虽然，这些男生和女生在交往方面存在着障碍，但是数据调查显示，其实大多数的同学是愿意和异性交往的。我们相信，人具有改变的能力，只要我们给这些同学一个与异性交往的轻松平台，并给予恰当的指导与引导，这些同学与异性交往的状态是可以得到改变的，并且能够达到与异性自如地交往，真正实现“助人自助”。我们这个小组，首先让每个成员正确认识在与异性交往中自己的角色，并且客观全面地了解异性对自己的印象及看法；然后，通过小组活动，为组员提供与异性进行接触和交往的平台，帮助他们克服心理上的障碍；最后，使组员获得与异性进行交往的技巧，提升他们与异性进行交往的能力。 此外，使用小组工作方法介入可以帮助面临类似问题及共同需要的组员，得以建立社会支持网络，并从组员间的相互支持中，得到更大的信心去改善，而且在组员的互动过程中，大家可以互相监督，更能通过其他组员的回馈作改善的参考。此外，安排异性社工与组员共同完成许多活动，可帮助组员加深对异性的了解，获得许多与异性进行交往的技巧，从而帮助组员重建与异性进行交往的模式。另外，工作员又可以通过小组中的互助，观察到组员与异性的实质沟通情况，这比个案工作来的直接、实际，便于工作员给予更适当和实质的意见和帮助；还有，组员间还可以互相发生“模仿作用”，从别人身上学习；最后，若有男组员与女社工在小组活动中发生交往障碍，其他组员可以做调和者，不需工作员事事介入。这样，小组的气氛更加自然舒适。二、理论架构：（一）埃里克森的看法本小组的对象，是与异性交往中有障碍的青春期的同学。首先，埃里克森认为：处于这个年龄阶段的学生处在认同与角色混乱时期，他们很难达成正确的自我认同。（二）库力的“镜中自我”库力的“镜中自我”认为：在与他人的互动的过程中，我们通过感知他人对我们的评价和反映，从而建立起我们的自我意识、自我形象和自我评价。而且小组成员了解到，虽然这些同学在主观愿望是愿意和异性交往的，但是由于自己的信心不足、对自己的认同出现偏差，因而在与异性交往时往往表现得不够勇气，甚至产生了失落、悲观的情绪。所以，利用小组形式帮助他们建立在与异性交往中的正确的自我认知、自我认同！（三）舒茨的人际需要理论根据舒茨的人际需要理论，每个人都有几点基本的人际需要：包容需要、支配需要、感情需要。其中，包容需要是指与人接触、交往、隶属于小组的需要。童年的人际需要是否得到满足，以及满足所形成的行为适应方式，影响并决定着个体在成人期对待他人的方式。这些需要早期满足的情况和方式与个人后来的行为方式存在着密切的关系。（四）心理学现象“精神交互作用”心理学上有一个现象，即当您过度关注并企图克服自己的心理症状时，其实是更刺激了它，使得症状过敏化，加重了的症状又引起您更强烈的关注与焦虑，如此形成恶性循环，这就是“精神交互作用”。这些同学在异性面前，非常想克服拘谨的毛病，想表现得自然一些，然而，却反而更拘谨，甚至急得出汗、心慌。小组的社工可以帮助他们直面这种情况。（五）互惠模式 本小组运用互惠模式。我们相信人具有改变的能力。我们小组给组员提供了充分的与异性交往的机会与平台，并帮助他们积累在与异性交往中的一些正面感受与体验，而且不断强化这些正面地感受与体验，由此帮助组员建立一个与异性交往的良好模式。本小组设计了许多模拟场景，帮助组员体验与异性交往的日常情景，同时工作员也会为组员提供一些基本技巧。至于模仿示范，社工会以角色扮演的方法，在与组员沟通合作中给组员一些正面的刺激，以便组员能够更好的表达情绪，同时，也有利于组员间的互相模仿。三、总目标及分目标 ： （一）总目标：改善组员与异性的交往模式，提高与异性的交往能力技巧，以建立及改善其与异性交往的关系，帮助其达到正常交往。（二）分目标1引导组员之间的相互认识。2通过活动，引导组员积极自我探索和行为认知（注重与异性交往和了解方面的）。3.传授与异性交往的技巧，注重真诚和尊重。4.将与异性交往的小技巧运用于实践，注重倾听和自信。5.处理离别情绪，分享评估小组成果。 四、服务对象 和异性交往存在困难，希望改善或提高与异性交往能力的大一学生五、小组特征 1.性质：异性交往能力发展小组 2.节数：五节 3.人数：7人（男生4人，女生3人） 4.日期：2011年6月1日至7月4日 5.时间：周二晚七点半至九点整（具体时间具体而言） 6.地点：8302教室，饭堂二楼或校园（地点也可能因为活动性质而改变）六、招募方式 1.在东苑和西苑饭堂张贴海报，设立宣传板。 2.利用同学的人际网络进行宣传的宣传工作。 3.由小组成员在班级、校园及宿舍内派发宣传单。 4.若人数不足，将与之前参加过我系09社工开展的小组活动的同学联系，亲自邀请适合 条件的对象继续参加我们此次活动。5.若人数超额，将以面试访谈的方式进行筛选。七、每节活动计划第一节活动相见欢日期及整节活动时间：2011年6月8号 19：3021:00目标：让成员了解参加这个小组所必须遵守的规则，并使组员能够尽快彼此认识 活动名称时间地点目标内容所需物资人员分工我来到啦3分钟组员们签到每个组员都在便利贴上写上自己名字然后贴在身上便利贴一包、双面胶一卷、笔十三支主持人：君丽、晓秀 照相：俊文5分钟主持人开场介绍自己及协助人员，说明本节活动的主题及目标认识你我他15分钟促进组员相互认识通过“圆来就是你”的游戏，让组员互相面对面地自我介绍音响协助员负责控制音乐，主持人注意场面的发展有问必答20分钟促进组员再次认识组员围成一个圆，轮流自我介绍。一次过。无规矩不成方圆15分钟制定小组契约写上期望再次澄清小组的目标，让组员讨论制定契约及组名，写上期望。大卡纸一张，笔十三支，便利贴、协助员分发便利贴和笔分享与总结32分钟分享让最活跃的组员分享本节的收获及感受、从而带动其他组员大西瓜协助组员分西瓜、主持人就要认真观察、倾听。第2节 活动内容认识我自己 日期及整节活动时间：2011年6月11号 19:30-21:00目标：让组员更进一步认识，也正确认识自己，也了解到自己与异性交往的能力 个别活动时间地点目标内容所需物资分工3分钟让组员清楚本节主题及目标主持人简要介绍本节主题及目标15分钟球场玩一个热身游戏，带动气氛热身游戏：站立得稳，玩法：用粉笔在打上画一个大圈，加两个小圈于大圈上：大家手牵手站在大圈上。音乐开始，大家向右绕大圈走。靠近小圈时，可以用力拉自己左右两边的人，使他站不稳而踏入小圈内。音乐停再开始，大家改向左移动，走进小圈又用力拉别人入圈，凡踏入小圈3次以上的，就是没有站立得稳的人，就得接受奖励（展示个人才艺）。粉笔两支音乐主持人：月凤助手：海月摄影师：君丽10分钟认识组员的社交能力自我交际能力测量表12份测量表20分钟讨论环节，针对自己与异性交往存在的不足组员以自愿原则来说说自己在与人交往中的不足，然后组员互相帮忙解决，若不完整，主持人再做补充。15分钟游戏“我猜我猜我猜猜”1、 先将组员分成两小组，协助员与观察员帮忙拿遮布，当主持人喊完一、二、三时，他们同时掀开布。猜错多的那组组员接受“奖励”，即是真心话大冒险。 一块大布（床帘）27分钟分享环节：让组员表达对本次聚会的感觉，收集组员对小组的意见。邀请组员简单地说几句，先从整节活动表现最积极的那位组员说起，再轮到他（她）左边的组员。第三节活动内容转角遇到你日期及整节活动时间：2011年6月13号 19:30-21：00目标：传授与异性交往的技巧，注重真诚和尊重时间 地点目标内容所需物资人员分工3分钟8302澄清本节内容及目标工作人员的介绍、本次小节活动的目标和时间的控制，顺便强调一下小组契约和组员到位情况小组契约、不干贴、彩笔一筒、报纸一打、双面胶一圈主持：冯俊文协助：吴锐微拍照：卢君丽进组：蔡月凤、曾晓秀、罗海月15分钟热身，让组员间相互再次熟悉，加深印象热身游戏：三人行1、 先由工作员点成员甲，在其右边的成员代其回答“有”，在其左边的人代其举手。2、 然后再由甲点成员乙，乙右边之成员代其回答“有”， 在其左边的人代其举手。3、 依此类推，点名答有的速度加快，增加团体气氛。4、失误的给予“奖励”，将一个表演机会15分钟引入话题讨论：你身边或者你们班最受欢迎的男生女生是谁，他/她是怎样的一个人？报纸一打，约11张30分钟为组员提供关于与异性交往的实践平台，切实提高交往能力活动：1、写下你最喜欢和欣赏的异性和最不喜欢的异性分别是怎样的人，写好后将男女组员所写的内容分别收上来。男生女生分成两个小组，将男生所写的内容发给每个女生，女生所写的内容发给每个男生。 男生小组和女生小组内可以就各自拿到的内容进行讨论，讨论完后每人拿到其中的一份，在后面写上你的看法、评价或意见。书写时注意：真诚、尊重、对对方和自己负责。 写好后再次交上来，然后各位同学找到自己所写的内容。2、找到自己写的你对异性的评价后请认真看看并思考一下，我对异性的了解和大家的理解一样吗？别人对我的评价是不是刚好就是我之前没有思考过的地方？分享和讨论以上问题小卡纸：20个笔：10支27分钟分享彼此的辩论感受，认知真诚的重要性分享收获，彼此在两次活动中的感悟和启发，填写问卷11张问卷、11支笔、香蕉第四节活动内容我和你一样日期及整节活动时间： 2011年6月21号 19:3021:00目标：实践对对碰，将与异性交往的小技巧运用于实践（倾听、自信）个别活动时间地点目标内容所需物资人员分工3分钟足球场澄清本节内容及目标1.主持人讲述本节主题、目的2.介绍工作人员3.表扬组员前面的积极性，为下面的实践做铺垫主持：小微、俊文，观察员：晓秀，参加游戏人员：君丽、月凤、海月15分钟热身热身游戏“一元五角”游戏。大家围成一个圈，主持人站在圈内，说明游戏规则：随音乐想起而围圈跑起来，并强调男生是一元，女生是五角。随后，主持人宣布一个钱款数字，如一元五角，三元，大家听到钱款数字后组合走在一起抱成团，没有组合或组合错误的都要接受奖励。1.歌曲一首（热身劲歌）2.奖励抽奖包囊一个，里面有好多奖励方式的抽奖券（节目）20分钟让组员通过实践领悟交往的技巧，提高自信心，学会倾听“交往，你准备好了吗?”实践篇。自愿组员通过电话方式，打给平时很少与自己交流的异性同学，为了让大家共同参与实践的过程，打电话要进行免提通话，大家观察（每人限时3分钟）成员们的手机主持人维持局面稳定，其他工作人员员配合参加活动的其他工作人员带动组员参与实践47分钟评点加分享互相为实践人员提供建议，可以发表个人观点、看法，将想说的话说出来一起分享，促进小组成员的交流与互动。棒棒糖16个，零食（咪咪）6包参加活动的其他工作人员带动组员分享5分钟了解组员情况及想法填写问卷活动调查表10张，测试问卷10张，备用笔十二支，主持人分派笔和调查表并收集第五节活动内容一起走过的日子日期及整节活动时间：2011年6月26日目标：巩固小组成果，处理离别情绪，欢乐解组个别活动时间地点目标内容所需物质分工3分钟饭堂二楼让组员清楚本节内容 介绍本节内容主持：海月、协助主持：晓秀、拍照观察：君丽、其余人进组参与游戏 15分钟热身，调节气氛（游戏）最后一块陆地：将组员分成两组，每人垫一块报纸，站在上面，每对出一个组员进行猜拳PK，每猜一次，输的一方抽掉一块报纸，所有队员站在剩余报纸上五秒，脚沾地即输。共玩5次（视情况）报纸20张10分钟巩固小组成果，处理离别情绪组员闭眼听音乐，主持人复述五节内容，带领组员回忆 30分钟大食会及分享让组员发表自己多小组的感想，增进情感纸杯、食物、7分钟评估小组成效组员做小组活动评估量表量表10份、笔10支10分钟告别合影留念 、赠送小卡片、祝福语礼物所需资源：1. 人力：第三小组成员，分别如下：（1）主持人一名；（2）协助员两名，其中一名为拍照及观察员，另一名主要负责签到、观察、记录、评估等。（3）其余三名组员进入小组活动中，注重带动小组气氛2. 财政预算：(1)宣传单：五张，5元。(2)游戏材料物资： 材料数目总计（元）气球50 个2绳子一卷2测量表7张0.7活动调查表12份1.2A4纸8张1小卡纸20张1大彩纸1张1彩笔12支小组自备粉笔6支小组自备笔12支小组自备奖励箱1个小组自制(3)食物材料费：材料数目总计（元）一次性塑料杯1条2棒棒糖11个5.5小番茄3斤6可乐1瓶6薯片1包2咪咪12包63、物资：收入：组员缴交的费用50元（多除少补）支出：宣传单5元、游戏物资8.9元、食物材料费27.5元合计50元41.4元工作日程：日 期任 务第11周制作海报及有关宣传的预备工作；制定计划书第12周-13周1. 最终修改确定