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七年级历史上册第二单元第5课 青铜器与甲骨文课型:新授课 主备人: 审核人: 班 小组 号 姓名 【学习目标】1、了解青铜工艺的成就,知道甲骨文是已知最早的文字。2、通过学习夏、商、西周我国青铜器工艺发展的概况,培养归纳、概括历史知识的能力。3、认识到夏、商、西周时期是中国早期国家产生和发展的重要阶段,创造了灿烂的文明,青铜器和甲骨文反映了当时高度发达的文明。【预习步骤和要求】预习步骤和要求:第一步:通读一遍本课内容。第二步:带着问题按照要求第二遍读课本某一目内容。第三步:完成问题,要求将答案按照问题勾划在课本上,注意要将问题写在所划内容旁边,答案较简单的同时写在学案上!【课前预习案】一、青铜器的高超工艺(请你认真阅读教材第2324页“青铜器的高超工艺”一目的内容,完成下列问题。1、出现:在_后期,我国甘肃等地出现了铜器,在甘肃齐家文化遗址出土了_。2、发展:(1)夏朝:出现中国 的青铜礼器鼎、酒器。(2)商周时期 特点:种类 数量 工艺 主要用途:主要用于 等方面功能 :由 发展到 ,成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。工艺:采用“ 法”,经过 等工艺制成。 代表: 是迄今世界上出土的最重的青铜器。二、甲骨文(请看课文第24页、25页“甲骨文记事”和“甲骨文的造字特点”两目的内容,回答下列问题)1、含义:甲骨文是中国 时期刻写在 和牛、羊等 上的文字。2、发现:(1) 年,清朝人 首次发现甲骨文(2)此后在 等地出土了大量商代和西周甲骨。3、记载内容:内容涉及 4、 地位: 5、影响: 6、造字方法:甲骨文使用 等多种造字方法。7、评价:甲骨文已经具备了 ,是汉字 的重要阶段。【疑问角】: 【课堂活动案】试一试,相信你能行!交流与探究:1、 读图,回答问题。(1)从图中你能欣赏到青铜器的哪些特点?(2)青铜器除了用来当做礼器,还有哪些用途?请列举两例。交流与探究:2、 “鼎”在商周时代是最重要的礼器,是青铜器中最具代表性的一种。在中国的成语里也有“一言九鼎”的说法,可见“鼎”在我国传统文化中有着相当重要的地位。动手找一找汉语中有关“鼎”的成语有哪些?【反馈检测】一、单选题1右图是出土于齐家文化遗址的一面铜镜。这面铜镜证明我国早在下列什么时期就已经出现了青铜器?( )A夏朝时期 B.商朝时 C西周时期 D.原始社会末期2巨大的商代司母戊鼎可以证明我国商周时期( )A、青铜工艺水平高超 B、原始农耕文明出现 C、畜牧业发达 D、铁器开始 3在商周时期,下列哪些器物逐渐成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征?( )A、青铜器 B、甲骨文 C、玉器 D、象牙雕刻4古代人们常以“钟鸣鼎食”来形容贵族之家的奢华生活,由此可见鼎的主要用途除了祭祀外,还用作( )A、装饰品 B、食器 C、乐器 D、盛水器皿 5郭沫若说“一片甲骨惊天下”,主要因为甲骨文( )A、商代文字 B、刻在龟甲或兽骨上的文字C、内容十分丰富 D、目前我国发现的年代最早、体系较完整的文字 6、有位人物被称为“甲骨文之父”,正是因为他敏锐的观察与思考,挽救了甲骨,挽救了商朝历史。这位人物是( )A.周武王 B.夏桀 C.裴文中 D.王懿荣7、“在商朝,贵族征讨其他国家胜利后往往要举行祭祀,向祖先报捷。”如果要验证材料的真实性,最有说服力的文字资料是( )A.史记 B.金文 C.甲骨文 D.铭文二、材料解析题8、夏商西周时期是中国早期国家产生和发展的重要阶段,让我们走进这一时期,去了解这一时期创造的文明。【青铜话历史】(1)请写出上面三幅图片中青铜器的名称,并说一说这些青铜器的主要用途是什么。这些青铜器主要用什么方法铸造而成的?(2)在商周时期,青铜器的功能有着怎样的变化?【甲骨话历史】材料一(1)图中所体现的文字叫什么?它盛行于哪个朝代?这种文字的刻写材料是什么?材料二 与甲骨文同时存在的人类的古老文字包括两河流域楔形文字、古埃及象形文字和玛雅人图形文字,这三种古文字早
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