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附表3：沧县 2015-2016 学年度第 一 学期期末教学质量评估 刘家庙中学 学校 八年级 年级 语文 学科试题分析表学生答题情况分析综合总分人数平均分及格率优秀率（总分的80%以上）9975.263%16.3%答题情况试题第一部分第二部分第三部分第四部分分值224850平均分1834.531.6合格率78%67.3%63%答题情况分析基础部分学们的答题情况良好.其中前2道题较简单,后面的题稍有难度,学生失分严重的以中差等生为主.第二部分阅读总共分四个部分，第一部分诗词阅读学生掌握很好，不存在答题障碍，第二部分文言文阅读纯粹课外，只有百分之三十的学生能够读懂答对。现代文阅读是最不乐观的，也是十分最严重的。作文是本学期练习过的，审题上没有难度，答题情况较阅读稍好些。教学改进措施1基础知识常抓不懈，功夫用在平时。2教师要在备课上多下功夫，在教学方法上多探讨，保持学生学习语文的兴趣不能减，防止两级分化3多进行课外文言文阅读练习，做到词不离句，句不离词，开阔学生视野。5多进行答题技巧或技能的指导训练，尤其现代阅读理解问题上，分题材进行训练。试卷质量分析评价试卷总体分析评价从这次考试来看，两极分化十分明显，个别的基础知识的掌握还不够牢固，尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和书面表达能力比较弱。如第一、二题是较容易得分的题，大多数学生基础较好，得分情况较好，但也存在错误使用、理解偏薄等问题，阅读理解题，约有半数学生，随意填答案，自然得不上分。主要原因：由于平时阅读量太少，阅读能力不高，导致失分。平时扎实练基本功，注重多听、多读、多背的学生就情况较好；而那些基础差，学习态度有问题的学生则连基础知识也不会。我要尽可能做好培优扶差工作，争取更大的进步。整体来说个人以为试题质量很好，与中考接轨，只是学生水平参差不齐的缘故，导致成绩不理想。试题结构分析评价第一部分第二部分第三部分第四部分典型试题例举分析基础知识五个小题，考查字词、默写、病句、排序、名著导读。最好的是第五题，有内容，有开放思维的，很好。说明文阅读贴近时代前沿，对成年人来说很熟悉，但对中学生来说，尤其是农村的学生优生基本不用，条件稍差的可能也不熟悉，理解有一定的问题。不如科普性的说明文更明了。作文题目宽泛，自选角度，很好。试题改进建议无需改进。考察说明文的几个知识点很全面，很好。是学生和教师的问题。题目
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