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学习作者运用比喻 拟人 排比 想象来表达感情的方法 感受自然 口语交际 导语 2山雨 3草虫的村落 4索溪峪的野 走进音响世界 提高口语表达 沟通和交际的能力 习作一 把自己想象成自然中的一员 写出自己的感受 提高孩子的想象能力 体会作者对山雨及大自的喜爱 同时感受语言的优美 感受描写意境 培养学生热爱自然 亲近自然的美好情感 体会作者运用丰富想象表达独特感受 感受作者对大自然 对小生灵的爱恋之情 通过体悟关键句段感受索溪峪的野 激发学生对大自然的热爱 回顾 拓展一 课例 了解单元内容 起到导向作用 山林雨景图借景抒情 童话般的草虫世界 品味山的自然美 野性美 日积月累 交流平台 趣味语文 1山中访友 构思新奇富有想象力充满好奇心 我是大自然中的一员 丰富多彩的暑假生活 回顾丰富多彩的暑假生活写出自己的感受和体会 詹天佑 怀念母亲 体会季羡林思念祖国的情感 感悟爱国情 体会詹天佑的爱国热情和创新精神 彩色的翅膀 体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛 热爱祖国的情感 中华少年 写演讲稿 写读后感 祖国在我心中 回顾拓展趣味语文 交流平台 展示台 日积月累 口语交际习作 理解诗歌内容 体会中华少年热爱祖国的情感 汇报会如 演讲 朗诵 讲故事 现代诗 一起交流 感受文中人物的美好心灵 体会真情给人们生活带来的感动 知识 能力 正确 流利有感情地朗读课文 感受文中人物的美好心灵 体会真情给人们生活带来的感动 培养乐意用自己的爱心帮助别人达 背诵相关课文 掌握词语盘点中的词语 会写课后18个生字 把握主要内容 巩固积累 教师指导 自学生字 情感态度价值观 引导学生从字里行间体会情感懂得今天的幸福生活来之不易 感受人物美好的心灵 指导朗读 自由朗读 熟读课文 自读抄写 心灵之歌 课文 略读两篇 精读两篇 别饿坏了那匹马 用心灵去倾听 穷人 唯一的听众 知识 能力 正确 流利有感情地朗读课文 懂得人类应珍惜资源 保护环境 鼓励阅读浏览环境资源的作品 背诵相关课文 掌握词语盘点中的词语 会写课后19个生字 把握主要内容 巩固积累 教师指导 自学生字 情感态度价值观 鼓励学生积极行动起来 为地球家园美好的明天 尽一份自己的力量 引导学生结合生活实际进一步认识珍惜资源 保护
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