五年级语文(上)期末试卷及答案1.doc

五年级语文 学校 班级 姓名 考号 密 封 线 密 封 线 密 封 线 -答题线-答题线-答题线-答题线-秋季学期期末检测试题（考试时间：120分钟 满分：100分）题号一二三四总分得分一、基础知识。（34分）（一）硬笔书写下面文字，要正确、规范、美观，注意格式。（3分） 我悟出了一点道理：作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。（二）拼音、字词。（23分）1、看拼音写词语。(6分) tn t pang xi min tin q q b j jn shn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhun ( ) m ( ) qio ( )转 磨 悄 zhun ( ) m ( ) qio ( )2、给下列词语注音。（4分）清秀( ) 遮蔽( ) 笤帚( ) 黯然( )3、选择下列词语中没有错别字的一组。（ ）（填序号）（2分）一碧千里 襟飘带舞 高歌一曲 蒙汗情深栩栩如生 林罗绸缎 不翼而飞 杯水车薪绞尽脑汁 运转自如 安居乐业 面不改色镇定自如 以身殉职 光明磊落 调兵遣将4、按要求填空。（3分） 查字典的两种方法是 查字法、 查字法，“岖”字的音序是 ，音节是 ，“岖”字的最后一笔是 ，“崎岖”的反义词是 。5、补充词语。（6分）同（ ）敌（ ） 豪（ ）壮（ ） 众（ ）成（ ）再（ ）再（ ） 临（ ）不（ ） 力（ ）狂（ ）6、根据提示写成语。（2分）（1）把枣整个吞进去，没细辨是什么味儿。比喻不加分析、思考就接受。（ ）（2）形容车船人马等前后相接，往来不断。（ ）（三）按要求改写句子。（5分）（1）幽深的丛林中传出笛儿般又细又亮的声音。（缩写句子） （2）这些道理你明白。（改成双重否定句） （3）我们要珍惜今天的幸福生活。（改为反问句） （4）王老师被评为“优秀班主任”的称号。（修改病句） （5）警卫员忙对村长说：“村长，是首长让我请乡亲们来花椒树下碾米。(改为转述句) （四）判断下列各题，对的打“”，错的打“”。（3分）（1） hua zhi y都是音节。（ ）（2）“人”是象形字，“捞”是形声字，“怕”是会意字。（ ）（3）“精彩极了”和“糟糕透了”都表达了父母对“我”的爱。（ ）（4）成语故事滴水穿石主人翁是祁黄羊，大公无私主人翁是张乖。（ ）（5）记叙文的六要素：时间、地点、人物、原因、经过、结果。（ ）（6）落花生借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。（ ）二、回顾与应用。（10分）（一）诗园采风。（5分）1、补充诗句：洛阳城里间秋风， 。 ，切切故乡游。（2分）2、春风又绿江南岸，明月何时照我还。意思是： 。（2分）3、长相思的作者是 ， 是词牌名。（1分）（二）古文理解。（解释句中带点字的意思）（2分）（1）钟山只隔数重山。（ ）（2）明月何时照我还。（ ）（三）积累运用。（3分） 对学习懒散的同学，我会用“ ”这句名言劝诫他；对自私自利的同学，我会用 这个成语故事来教育他；对自吹自擂的同学，我会提醒他别隔着门缝吹喇叭 。”三、阅读乐园。（23分）（一）课内阅读。（8分） 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。 我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。 ，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片（断，段），并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其它部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。 ，我会想象作者是怎么样的，他会有怎样的生活经（历，厉）这真像与另一个人同船而行。1、这段话选自 ，作者 。（2分）2、从括号内选出正确的字，用“”表示。（1分）3、在括号里填上关联词，并用这些词写几句话。（3分） 4、“我”是怎样一遍又一遍地读那本书的？把描写作者反复读一本书的方式的句子画上“ ”。（2分）（二）课外阅读。（15分） 日夜思念的家乡就近在眼前了，可是我的心情好紧张。 想到家乡那橙黄橙黄的稻田，碧绿碧绿的河水，我的心恨不得马上飞到故里。遥想小时候在田坎边看大人们收割稻子，四处飞溅的稻粒给人一种好充实的感觉；回忆幼时在河边戏水玩耍，与河里游荡的小鱼一起欢乐地游着，一切是那么的惬意。想想现在，在人声鼎沸车水马龙的城市日子里，和小镇的宁静闲适相比。可谓天上人间两重天。乡下小镇（ ）也有车有人流，（ ）一切觉得是那么自然，显得那么恬静。质朴的乡民，淳朴的乡风，再加上清淡可口的饭菜，那样的生活赛过了神仙。都说“茶是故乡浓，月是故乡明”，在我心里，家乡小镇里一切都是从神话里搬来的，是天上的国度。 与其说家乡是我向往的地方，倒不如说家乡的生活是我向往的生活。在这繁忙的都市里，在这快节奏的生活中，我要怎样寻找我的安静与祥和、自由与解脱呢？ 家乡，你好近，又好远啊！1、在文中括号里填上合适的关联词语。（2分）2、读文章，将下面词语、短语补充完整。（3分） 人声（ ） （ ）水马（ ） （ ）的乡民 （ ）的饭菜 （ ）的国度 （ ）的生活3、用“”画出文中表示颜色的词语。（2分）4、“在我心里，家乡小镇里一切都是从神话里搬来的，是天上的国度。”你是怎样理解这句话的？（3分） 5、根据文中提示，在横线上给本文取一个恰当的题目。（1分）6、用简洁的语言概括本文的主要内容。（2分） 7、请用下列词语，写一个句子。（2分）四处飞溅： 四、开心作文。（33分）（一）口语交际。（3分） “每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，请先阅读下例发生在生活中的小故事。”妈妈很爱刘明明，在家里什么事情也不让她做，连书包都是妈妈帮着整理。有一次，妈妈出差，几天不在家。刘明明上学不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本。你怎样看待故事中的妈妈的做法？发表自己的一些看法。 （二）妙笔生花。（30分） 要求：（1）从下面给的材料中来写一篇作文，题目自拟。（2）围绕中心组织材料，把内容写具体，表达真情实感。书写工整，格式正确，卷面整洁，不写错别字，字数不少于400字。 读文字材料写作文：中午，五年级的胖胖在食堂盛完饭，回教室时，他在操场上不小心滑了一跤，饭撒了一地，膝盖也擦破了皮，胖胖不由得哭起来。 提示：（1）文章的开头已写好，请你另起一行，继续写下去（2）合理想象，把谁帮助胖胖解决困难，做了什么写具体。五年级语文 参考答案一、基础知识（34分）（一）3分 略（二）拼音、字词（23分）1、（6分）忐忑，螃蟹，腼腆，崎岖，簸箕，磅礴，踌躇转移 磨盘 悄然转盘 磨练 悄悄2、4分3、（） 音序查字法，部首查字法，Q，q，L，笔直5、6分仇，忾 情，志 志，城接，历 危，惧 挽，澜6、2分 囫囵吞枣 络绎不绝三5分1、传出声音，2、这些道理你不是不明白3、我们难道不珍惜今天的幸福生活吗？或我们怎么能不珍惜今天的幸福生活呢？4、王老师荣获“优秀班主任”的称号5、警卫员忙对村长说，村长，是首长让他请乡亲们来老椒树下碾米。四、3分1、2、3、 4、5、6、二、回顾与运用（10分）（一）诗园采风5分1、欲作家书意万重 悠悠天宇旷 纳兰性德 长相思（二）2分 几 回（三）积累运用3分黑发不知勤学早，白发方悔读书迟 大公无私名（