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文档简介

。大班音乐活动：鞋子嗒嗒响活动目的：1、理解歌词内容，感受歌曲活泼愉快的音乐情绪，并能用欢快活泼的歌声演唱歌曲。2、初步学习运用轻快与连贯对比的方法唱歌，尝试创编基本动作。活动准备：1、MP3、ppt图片活动过程：一、律动入室：郊游，带领幼儿跟随欢快的律动入室。二、练声：连音练习 三、学习新歌：（一）、以带幼儿到野外郊游导入活动。教师：“小朋友，你们喜欢郊游吗？你们去郊游的时候心情是怎么样的？你们知道日本小朋友郊游的时候穿的什么鞋子去郊游的？鞋子会发出什么样的声音呢？（出示ppt,介绍日本小朋友是穿着木屐去郊游的。）那让我们一起来感受下日本小朋友郊游的心情是怎么样的吧！（二）学习歌曲。 1、欣赏歌曲，初步感知歌曲的欢快活泼。（1）、师边弹边唱，幼儿完整欣赏第一遍. 提问：听完这首歌曲有什么样的感觉呢？（2）师清唱，幼儿欣赏第二遍，初步理解歌词内容,介绍歌曲的名字。提问：歌曲里讲了些什么？他们外出郊游的心情是怎样的呢？2、按歌曲节奏有感情的念歌词。教师结合ppt进行提示，帮助幼儿理解和记忆歌词。3、学唱歌曲。（1）教师演唱幼儿小声跟唱；（播放MP3原唱、ppt）（2）教师带领幼儿用较慢的速度演唱；（ ppt）（3）教师演唱幼儿有表情地跟唱，学习运用轻快与连贯对比的方法唱歌：前半首至嗒嗒响要用有弹性的，轻快的声音唱，后半首两个长句则用连贯的声音唱。（MP3伴奏，播放ppt） （4）采用分组和全体演唱的形式，练习用正常速度演唱。 (四)创编动作：教师引导幼儿根据歌词（结合ppt）逐句创编动作。重点创编以下四个动作：1、我们朝着野外走2、鞋子也会嗒嗒响。3、晴朗的天空下面 4、我们真高兴（五）教师整理幼儿创编的动作，组织幼儿进行学习。（1）教师带领幼儿将创编的动作完整的随音乐表演。（2）听音乐尝试用较慢的速度边表演边完整地演唱。（3）鼓励幼儿以活泼愉快的情绪边歌唱边表演。（六）播放歌曲郊游“小朋友，让我们也欢快的去郊游吧！”律动出室，自然结束。欢迎您的下载，资料
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