our school说课稿.doc

。Unit5OurSchool第一课时 说课稿一、说教材本课出自陕旅版小学英语四年级上册Unit5 OurSchool的第一课时。传统的英语教材过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养。本教材的编排恰恰突破了这一弊端，符合新课标强调课程应从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，来发展学生的语言综合能力。二、说教情和学情本单元是陕旅版小学英语四年级上册的第五个单元，学生经过一年的英语学习，他们有了一定的英语基础知识，对英语学习也有了浓厚的学习兴趣。因此，我们应当充分调动学生的学习英语的积极性，设计他们喜欢的话题和游戏，提高其学习兴趣。通过三年级教材的有关学校教室的单词的学习，学生对学校已经有了初步的英语概念，本单元在此基础上更深入地学习学校的地点和场所。三、说教学目标及重难点1、教学目标A、知识目标：能听、说、认、读本课的library，garden，playground，toilet，computer，teachersoffice，schoolgate等8个单词和短语。B、能力目标：能够将单词和短语结合句型进行简单的表达。C、情感目标：通过有效的语言活动，帮助学生逐步掌握所学的语言知识及运用技能。2、教学重点能听、说、认、读本课的library，garden，playground，toilet，computer，teachersoffice，schoolgate等8个单词和短语。能够将单词和短语结合句型进行简单的表达。3、教学难点本课单词的拼写和对话的掌握。 四、说教法、学法新课本中把激发学生的学习兴趣放在重要位置，强调让学生在轻松愉快的学习氛围中学习英语，让学生体验在玩中学，学中玩。因此，为了突破重难点，我根据小学生的特点，在教法上采用了创设情景、设置了游戏来激发学生的学习兴趣和积极性。让学生通过自己动口、动手进行活动交流，使其对英语学习产生好奇和对活动喜好转化为持久稳定的学习兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习方式。五、说教学过程1.热身我先与学生打招呼，谈论他们感兴趣的话题，营造轻松的学习气氛，调动学生的学习气氛和激情。2.导入 首先我通过用幻灯片出示学校的示意图，让学生用汉语说出这是什么地方，然后告诉学生，今天老师会带你们一同进校园参观参观，引导学生进入今天的学习。3、教授单词和短语及简单句子我用幻灯片依次出示学校的场所，并问学生Whatsthis？学生回答后，把这个单词卡片依次贴在黑板上，教学生拼写和认读。然后指名学生读一读，这样可以提高学生的注意力。采用个别和齐读等不同形式，让学生读一读，这样即能及时纠错也能及时表扬，提高学生的学习效果。 There is 和There are 句型的学习。4、巩固练习出示所有学校的公共设施名称，指名让学生来读，这样可以激发学生的英语学习积极性和热情，增强学生对英语学习的兴趣。5、小结让学生朗读几遍单词和短语，加深学生对单词和短语的记忆。并能简单的运用There be句型。6、作业布置introduce our school to your friends a