课程建设自评表.doc

课 程 建 设 自 评 表课程名称是否含实验有实验 无实验课程负责人教案单位填表时间 年 月 日评 建 办 印 制填表说明.申报表一式二份，用纸单面打印。.申报表由课程负责人填写，所填内容应真实、准确。.申报表中所涉及的时间结点为填表日期。.表格填写不下时，可以以整页为单位增加篇幅，但不应改变申报表整体布局（表格标题必须置顶）。.申报表中的各项填写说明由填写者自行删除。.带勾的复选框（R，五号）可从此处复制。12 / 13.教案队伍课程负责人基本信息姓 名性 别出生年月最终学历最高学位电 话职 称职 务研究方向承担教案任务近年来承担课程教案任务情况（不超过门）课程名称学年学期课内总学时备注教案能力与特色概述自己的教案能力、风格与特色（特别是在该门课程上的特色） （填写说明可删除）学术研究近年来：承担的学术研究课题（包括科研和教改课题；列出课题名称、来源、年限、本人所起作用等）（侧重于与该课程有关的、不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序次序与时间）（侧重于与该课程有关的、不超过五项）；获得的学术研究表彰奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（侧重于与该课程有关的、不超过五项） （填写说明可删除）课程建设工作履行课程负责人职责的情况 （填写说明可删除）.教案队伍队伍结构1-2-1队伍结构总人数年龄结构岁以下岁岁以上人数比例人数比例人数比例职称结构教授副教授讲师助教人数比例人数比例人数比例人数比例学历结构博士硕士本科人数比例人数比例人数比例1-2-2主讲教师队伍姓名年龄职称学位岗位资格备注1-2-3青年教师培养青年教师培养计划、执行情况、实际效果、提供青年教师培养计划、描述计划执行情况及实际效果（填写说明可删除）.教案队伍教案研究与改革1-3-1教研教改项目申报、立项申报时间申报项目名称项目负责人项目级别是否立项完成情况1-3-2教改成果与教案成果教案研究论文发表情况发表时间论文题目刊物名称作者排名教师类、教案类奖项获得情况获奖时间奖项名称获奖级别获奖人排名1-3-3科研促进教案简述积极开展科研活动以及科研促进教案的成效（成效应有支撑材料）。 （填写说明可删除）.教案队伍师德师风1-4-1团队合作、教书育人教案团队情况是否形成教案团队（包括各级教案团队立项建设情况），团队协作情况等 （填写说明可删除）教书育人情况教师严格履行岗位职责，严谨治学，从严执教，教书育人情况（应提供支撑材料） （填写说明可删除）教案事故情况追溯年；如有，请如实填写教案事故发生时间、级别、责任人和事由；如无，可注明“团队成员无教案事故。”（填写说明可删除）.教案内容课程内容2-1-1课程内容设计的合理性、科学性、先进性是否按时教案大纲修订（提供教案大纲，并在下列选项中作选择） 是 否与人才培养目标、课程定位的符合度非常 比较 一般 不够课程内容是否符合教案大纲要求是 否基础性与前沿性、经典与现代、理论与实践、先行与后续关系的处理 （在下列选项中作选择）好 较好 一般 不够好2-1-2课程实验内容设计的合理性、科学性、先进性课程实验内容设计的合理性 非常 比较 一般 不够是否有综合性、设计性实验 有 没有综合性、设计性实验所占比例：教案内容组织2-2-1教案内容的安排简要说明“理论联系实际，重视能力培养”情况，提供相应的支撑材料（填写说明可删除）简要说明“课内课外结合，开展相关实习、社会调查及其他实践活动”情况，提供相应的支撑材料（填写说明可删除）提供教案进度表、教案或（填写说明可删除）2-2-2实践教案内容说明课程各类实践活动满足人才培养要求的情况（填写说明可删除）提供能说明实践教案在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力方面有成效的支撑材料（填写说明可删除）.教案条件教材及相关资料3-1-1教材及相关资料建设教材选用教材名称出 版 社出版年份是否为最新版别是 否教材类别获奖教材（注明奖项）专指委推荐教材（注明专指委全称及教材系列）省（部）级规划教材（注明规划名称）自编教材（简要说明自编原因）其它（说明类别）教材使用效果说明教材的适用性、学生的满意程度（填写说明可删除）教案参考资料资料类别资料数量使用情况实验教材（指导书）（无实验课程不填)教材名称配套使用情况注：.自编教材须在支撑材料中提供完整实物;.教案参考资料的类别包括参考书、实践环节指导书、习题集、案例、学生必读书目等；资料数量应注明“册”、“页”、“个”等计数单位；本表只需按类别填写，但应在支撑材料中按类别列举详细清单（包括资料名称）。.教案条件实践性教案条件3-2-1实践性教案条件的数量、质量及使用效果实践性教案环境与条件说明实践性教案环境与条件的基本情况（数量、质量及使用效果等）以及满足教案要求的情况（填写说明可删除）实验开出情况（无实验课程不填）对照教案大纲要求，说明实验开出情况（列举具体数据并计算开出率）（填写说明可删除）开放式教案情况说明进行开放式教案的做法与效果（理工类课程应着重说明开出高水平选做实验的情况，其它课程应说明实践性教案环境对学生开放的做法与效果）。（填写说明可删除）网络教案环境3-3-1网络教案资源及其应用参加校内网络课程评审时间校内评定等级 节点和栏目详细列表(已评级课程不填)请参照苏州科技学院网络课程建设评审标准（试行）中的“课程信息”及“教案资源”评分点列举课程的上网信息（注意对“量”的说明）（填写说明可删除）课程网站运行情况及在教案中发挥的作用(已评级课程不填)请对照苏州科技学院网络课程建设评审标准（试行）的“教案应用”指标，说明课程网上资源有效使用情况以及在教案中的实际运用效果等。 （填写说明可删除）.教案方法与手段 教案设计4-1-1教案理念与教案设计提供说明“重视探究性学习、研究性学习、协作学习，充分体现以学生为本的教育理念”的支撑材料（填写说明可删除）提供说明“能够根据课程目标、内容和学生特点，进行有效、高效的教案设计”的支撑材料，如教案、课程教案小结等（填写说明可删除）4-1-2教案评价简要说明如何“积极进行考核方法改革，根据课程性质和学生特点采取恰当的考核方式，客观地评价、检查学生的学习质量与效果”（填写说明可删除）提供近三年的课程考核试卷（正考卷、补考卷）样卷、学生成绩登记表、课程教案小结表（填写说明可删除） 教案方法， 教案手段4-2-1多种教案方法的使用及效果简要说明“积极实施教案方法改革”的情况（填写说明可删除）提供能说明“灵活运用多种恰当的教案方法，有效调动学生学习积极性，促进学生学习能力发展”的支撑材料（填写说明可删除）4-3-1信息技术应用说明如何“恰当、充分地使用现代教育技术手段”（填写说明可删除）提供、多媒体课件、获奖情况（填写说明可删除）.教案效果至 近年本课程教案效果5-1-1教案督导评价5-2-1同行评价5-3-1学生评价教师姓名学年学期督导评分同行评分学生评分平均值5-4-1课程教案质量佐证材料分项列举反映课程教案质量高、教案效果好的例证和材料，并注明支撑材料目录中的佐证材料名称以便专家评阅。 （填写说明可删除）.教案管理日常教案管理6-1-1教案规范、教案制度的执行情况、提供课程建设计划、简要说明教案管理制度执行情况（填写说明可删除）6-1-2教案文件、资料的归档留存情况说明“教案进度表、教案样本、教案手册、试卷、教案小结表等教案文件完备，质量高，归档留存情况” （填写说明可删除）质量监控6-2-1教案质量监控制度的执行情况、提供院系制定的内部教案质量监控与评价制度、简要说明院系制定的内部教案质量监控与评价制度执行情况，提供相应支撑材料。（填写说明可删除）教研活动6-3-1教研活动开展情况提供教研活动计划、活动记录（填写说明可删除）教案辅助环节6-4-1作业批改、辅导答疑情况简要说明作业安排、作业批改、辅导答疑情况（填写说明可删除）.课程特色课程特色就课程在深化教案改革、提高教案质量方面形成的“区别于同类的特征；高于同类的优势；突出的实践效果；高水平的成果；应用、推广价值和示范作用”等方面的特色进行总结、概括（填写说明可删除）取得的成果提供证明课程特色的支撑材料（填写说明可删除）实际效果提供证明实际效果的支撑材料（填写说明可删除）.自评得分一级指标二级指标主要观测点自评分.教案队伍（分）课程负责人（分）1-1-1课程负责人履职情况、教案科研水平（分）队伍结构（分）1-2-1队伍结构（分）1-2-2主讲教师队伍（分）1-2-3青年教师培养（分）教案研究与改革（分）1-3-1教研教改项目申报与立项（分）1-3-2教改成果与教案成果（分）1-3-3科研促进教案（分）师德师风（分）1-4-1团队合作、教书育人（分）.教案内容（分）课程内容（分）2-1-1课程内容设计的合理性、科学性、先进性（分）2-1-2实验课程内容设计的合理性、科学性、先进性（分）教案内容组织（分）2-2-1教案内容的安排（分）2-2-2实践教案内容（分）.教案条件（分）教材及相关资料（分）3-1-1教材及相关资料建设（分）实践性教案条件（分）3-2-1实践性教案条件的数量、质量及使用效果（分）网络教案环境（分）3-3-1网络教案资源建设及其使用（分）.教案方法与手段（分）教案设计（分）4-1-1教案理念与教案设计（分）4-1-2教案评价设计（分）教案方法（分）4-2-1多种教案方法的使用及效果（分）教案手段（分）4-3-1信息技术应用（分）.教案效果（分）教案督导评价（分）5-1-1教案督导听课评价（分）同行评价（分）5-2-1同行听课评价（分）学生评价（分）5-3-1学生评教情况（分）课程教案质量（分）5-4-1专家对佐证材料的评