五年级上册《新型玻璃》教学设计.doc

五年级上册新型玻璃教学设计临泾小学 李灵粉教学目标：1认识4个生字，会写8个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持、噪音、集中、处理、对付、研制、奇迹、博物馆、安然无恙、藕断丝连”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。3了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展进步而勤奋学习的自觉性。4领悟作者的表达方法，并学习运用。教学重点：让学生了解新型玻璃的特点和作用。教学难点：学习运用作者的表达方法教学时间：2课时教学准备：课件教学过程：第一课时一、谈话质疑，揭示课题师出示玻璃的图片 （1）同学们，你们认识它吗？（生答）板书：玻璃。 （2）你对玻璃有哪些了解？（指名交流）（3）老师再在“玻璃“前面加上“新型”两个字，学习质疑是呀，到底新在哪里呢？这节课我们一块儿来学习11课。2.生齐读课题。二、自学生字，读顺课文1、读课文，在文中画出生字、新词及不理解的词。2、不认识的字可在小组解决，也可查字典解决，注意要读准字音。（“看守”中的“看”读kn；“粘在一起”中的“粘”在本文中读zhn，“调节”中的“调”读tio）3、运用自己喜欢的方法，记住难写的生字。4、巩固练习，出示幻灯片，检查学生生字掌握的情况。认识生字后再来读一遍课文。看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，一会儿提出来和大家讨论。教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解。5、指名逐段朗读课文，检查是否正确、流利，出示幻灯片，重点指导难读的句子。然后请大家拿好书，我们一起来读一遍课文，要把生字读准。三、初读课文，了解大意1、学生默读思考：课文向我们介绍了哪几种新型玻璃？用笔画下来。（夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃；变色玻璃；吸热玻璃；吸音玻璃。）2、这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？（课文是从12345自然段中介绍的。）3、第6自然段讲的是什么？（新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹。）四、布置作业，练读课文1、书写本课的生字、新词。2、自己练习朗读课文。板书： 11、 新型玻璃夹丝防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃第二课时一、复习旧知：1、检查字词。2、课文介绍了几种新型玻璃？是哪几种？（学生自由回答）二、自主探究，合作交流。过渡：新型玻璃到底有哪些特点和作用呢？（一）再读课文1、出示要求：默读课文，用“”划出描写新型玻璃特点的语句，用“”划出描写它们作用的语句。 2、学生自主学习，教师巡视。 （二）交流反馈1、师生合作学习“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用。（1）指名读第1自然段，其余学生边听边思考“夹丝网防盗玻璃”有哪些特点和作用。（2）交流：读相关的句子，师生共同讨论填写表格。（3）你怎么知道它“自动报警”？指名学生交流或读书上相应的句子。（4）理解四个“可以”在句子中起到了什么作用？感受举例子说明方法。过渡：刚才我们品读了“夹丝网防盗玻璃”特点和作用的句子，并用简单的词组或词语概括，请你照这样的方法对其余新型玻璃进行调查。2、默读二三四五自然段，利用表格，自主学习 除了“夹丝网防盗玻璃”外，作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我们来开个新型玻璃展销会吧！请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购买。分组读书讨论，要求：读课文，画特点，想作用，填表格。 新型玻璃名称特 点作 用夹丝网防盗玻璃自动报警防盗夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，注意说清楚这种玻璃的特点和作用。学生发言，教师引导学生理解“藕断丝连”的意思？变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内光线的？ 板书小结各种玻璃的特点和作用。这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！三、指导学生推销、介绍各种新型玻璃。(1)提示推销方法：说话有礼貌，态度诚恳。说清楚产品的特点、用途及好处。根据客户心理，优惠价格。留下地址、联系方式。(2)师生配合，示范演练推销过程。(3)学生课堂演练推销过程。 4、齐读课文25自然段，进一步了解这些玻璃的特点和作用。出示其他新型玻璃幻灯片。小结：这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！四、课外延伸，鼓励创新 师：过渡：同学们，通过作者的介绍，我们了解到，在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。人们指哪些人呢？在座的同学们有可能就是未来的科学家，你要设计出怎样的新型玻璃，为人们造福呢？要向大家讲清楚你设计的玻璃的特点和用途。同学们设计的玻璃太棒了。五、全文总结。这节课，我们不仅了解了作者向我们介绍的五种新型玻璃的特点和作用，自己也设计出了新型玻璃，希望同学们努力学习，刻苦钻研，早日实现理想，制造出自己设计的玻璃，为人们造福。这节课我们就上到这，谢谢大家！教学