全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
。质量管理体系(QMS)认证人员专业能力评定准则1、QMS认证人员质量管理体系认证领域的专业评定分类,申报按照业务范围分类表中的中类或小类申报(若有小类,按小类申报;如无小类,按中类申报;能覆盖所有小类的按中类申报)。具体要求详见表1所示。表1 QMS专业能力评定准则类别专业能力要求评价准则审核员(评价到小类)1)有相应专业技术领域的基本理论知识和一定的实践经验;2)熟悉该专业适用的组织的设计、生产、安装和服务的过程;3)能识别组织影响质量的关键活动,并对其控制的有效性进行评价;4)熟悉相应专业的有关法律、法规、技术标准及其他要求。二级/三级认证业务范围: a)具有相应专业大专以上学历,具有至少1年以上该专业的专业技术工作经历;或b)具有非相应专业学历,具有3年以上相应专业的技术工作经历;或c)具有相应专业中级技术职称;或d)参加相应的满足不同认证业务范围、不同的人员背景培训需求(培训课程、内容、时间等)的专业技术培训,并在有专业能力的审核人员或技术专家的指导下,参加相应专业不少于5次10个现场审核工作日对组织的质量管理体系的全部审核。请结合某一行业或产品对专业能力进行描述(应覆盖能力要求中的4项内容)。一级认证业务范围:a)具有相应专业大专以上学历,具有3年(含3年)以上该专业的专业技术工作经历;或b)具有非相应专业大专以上学历,具有5年(含5年)以上相应专业的技术工作经历;或c)具有相应专业高级技术职称。特级认证业务范围:具有相应专业大专以上学历,具有15年(含15年)以上该专业的专业技术工作经历。技术专家(评价到小类)1)具有相应专业技术领域的基本理论知识和丰富的实践经验;2)掌握该专业适用的组织的设计、生产、安装和服务的过程;3)能识别组织影响质量的关键活动,并对其控制的有效性进行评价;4)熟悉相应专业的有关法律、法规、技术标准及其他要求。二级/三级/一级认证业务范围:a)具有相应专业大学学历,具有3年以上相应专业工作经历;或 b)具有非相应专业大专以上学历,具有5年(含5年)以上相应专业的技术工作经历;或c)具有相应专业高级技术职称。特级认证业务范围:具有相应专业大专以上学历,具有15年(含15年)以上该专业的专业技术工作经历。认证决定人员(评价到大类)同技术专家专业能力评定人员(评价到大类)同技术专家注1:表格中的审核是指:包括GB/T19011-2003质量和(或)环境管理体系审核指南条款6.3至6.6所述的全部审核过程和管理体系标准的全部要求。注2:专业技术培训内容应包括:相关行业的关键过程、作业指导书、管理技术、相关技术标准及法律法规等。2、对于申请人有偏离评价准则的情况,审核管理部可采取专家面谈、专业考卷、专家现场验证等方式对其专业能力进行跟踪、评价。3、经过专业能力评价后,对于审核员的专业扩项情况,审核管理部应采取专家面谈、专业考卷、专家现场验证等方式对其专业能力进行抽查、验证,验证后的结果作为其最
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 地形模型制作粘土教案
- 大象叔叔舞蹈教学教案
- 小羊玩具小花裙子教案
- 带着宝贝去看老虎教案
- 幼儿园午睡教育教案
- 幼儿园美术染色教案
- 幼儿捡木棍游戏教案
- 幼儿舞蹈情景故事教案
- 开心快乐思维训练教案
- 快递气泡袋手工教案
- 初中数学融入课程思政的路径探索
- 【企业绩效考核研究的国内外文献综述4000字】
- 脱硫调试协议合同
- 沈阳职业技术学院2025年《职业技能测试》考试大纲
- 呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征
- 2025年辽宁沈阳地铁集团有限公司所属分公司招聘笔试参考题库附带答案详解
- 超星尔雅学习通《中华文化才艺(中国海洋大学)》2025章节测试附答案
- 正弦电气EM303B变频器使用手册
- 核心素养视域下的大单元教学设计思路-以初中生物教学为例
- 物业环境主管年终总结
- 2025年春季学期 形势与政策讲稿第五讲-从教育大国迈向教育强国
评论
0/150
提交评论