春 笔记整理.doc

一.基础知识(一)生字词语1.欣欣然:高兴的样子.2.朗润:明朗润泽.3.赶趟儿:原意是赶得上,这里是赶热闹的意思.4.卖弄(mi nng):有意显示,炫耀(自己的本领).5.酝酿(yn ning):原意是造酒的发酵过程,这里是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓.7.蓑(su):蓑衣,用草或棕制成的披在身上的防雨用具.8.笠(l):用竹或草编成的帽子,可以遮雨,遮阳光.11.烘托:画画的一种方法,从旁边或周围涂抹淡黑或者浅的颜色,使画的主要部分更鲜明,突出.文中是衬托的意思.12.呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴.13.花枝招展:花枝迎风摆动,娥娜多姿.比喻女子打扮得十分艳丽. (二)作家作品朱自清(1898年11月22日-1948年8月12日) 原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名作家、散文家、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，著有踪迹，散文集背影、欧游杂记、本文选自.二. 文章结构与内容分析全文可分三部分.第一部分(1段)盼春.表达出盼望春天的急切心情.第二部分(2-7段)绘春.描绘了五幅画面.春草图:描绘春草勃发的景象.春花图:描写春花竞放的景象.按照树上,花下,遍地的顺序,层层铺叙,层次井然. 这段文字中,色与味,虚与实,动与静,高与低结合,勾连映衬,烘托渲染.春风图:描绘春风的和煦,芳香和悦耳.这一段从嗅觉,触觉,听觉等方面,把无形,无味,无声的春风写的有形,有味,有声,有情有感.春雨图:描绘了雨中特有的美景.迎春图:写人勤春早.第三部分(8-10段)赞(颂)春.运用三个比喻句表现了春天的新生,娇美和活力.三个比喻句排列有序,不能颠倒,形象的表现了春天的成长过程.既是对五幅画面含义的概括,同时点明了全文的中心思想.三、中心思想:这篇优美的写景抒情散文抓住春景的特点,描绘了大地春回,生机勃发的动人景象,赞美了春的活力带给人以希望和力量,激励人们抓紧春光努力工作,奋发向上.四.文章特点本文构思精巧,情景交融.全文围绕一个春字依次写了盼春,绘春,颂春三个部分.三个部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的.选用准确的词语写出春天景物的特征.大量运用叠词叠句和对称,排比的短句短语,增强了语言的表现力.运用许多精彩生动的比喻句,拟人句,描绘景物特点,抒发感情.五.精彩欣赏1一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。欣赏：第1句运用拟人方法先总体勾勒，写出了大地春回，万物复苏的情态。然后分写山，水，太阳睡醒的情态。作者抓住春山，春水，春日的特点，勾画出春景的轮廓，为具体描绘春景创设广阔的背景。2小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。欣赏：第1句运用拟人方法把春草人格化了。钻字写出春才冲破土层的挤劲，表现了春草旺盛的生命力。嫩嫩的写质地，绿绿的写颜色，表现了春草新和绿的特点。3.坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。欣赏：运用坐，躺，打，踢，赛，捉等一系列动词写孩子们的嬉戏，从侧面写春草给人的欢乐，表现春草的可爱。4桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。欣赏：着力写树上三种花。你不让我，我不让你运用拟人修辞方法，百花争艳的争字写活了。然后用赶趟儿写花朵多；红的像火，粉的像霞，白的像雪运用排比，比喻修辞方法写花色的美丽。 5.一年之计在于春；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。欣赏：由一年之计在于春的俗语联想的一日之计在于晨，一生之计在于勤。作者引用俗语启迪人们：春是一年的开始，应该把全年要做的事及早安排。激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，积极向上的感情。6 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。欣赏：运用排比，比喻，拟人等修辞方法赞美了春天的新生，娇美，活力