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文档简介

课堂教学设计（简案）年 级：一 年 级学 科：音 乐课 型：综 合 课课 题：洗 手 绢授课教师：王 冬 梅洗手绢教学设计教学目标：1、能学唱洗手绢，并感受劳动过程的乐趣。2、能为歌曲填词，并培养孩子们的劳动意识。3、能主动积极地参与各种表演、有信心的当众表演、从中培养学生的合作意识和表演能力。重点：通过学唱洗手绢感受劳动中的快乐。难点：通过学唱这首歌曲启发学生的想象力和创造能力。教学准备：课件、电子琴、小手绢教学过程：一、激趣导入1、师生节奏问好。2、玩一玩。师：今天我们一起来玩丢手绢的游戏吧！（学生围成一圈开始做游戏）师：同学们玩得真开心，刚才我们用了这条小手绢来做游戏玩来玩去弄脏了怎么办呢？生：洗手绢（导入新课）二、学唱歌曲1、听一听（初步熟悉旋律）2、说一说 （我们来听一听看一看明明是怎样洗手绢的）师：同学们你们看到了什么？听到了什么？生：太阳、白手绢、花手绢（用课件展现学生所说的内容）。师：小朋友们所说的和歌曲中的是不是一样呢？请看歌词。（一一出示歌词）3、读一读首先让学生先读一遍。师：你们听！老师怎样读的？（教师跟着电子琴的节奏读歌词。）师：请小朋友们跟着老师一边拍拍手，一边读吧。4、唱一唱、学生用“啊”来代替歌词，跟着老师所弹的旋律唱一遍。、学生带上歌词再唱一遍。 、引导学生有感情完整的唱一遍。5、敲一敲师：这首歌曲好听吗？谁愿意为歌曲伴奏呢？（师生合奏）三、创编歌词1、编一编小朋友看看歌词，我们除了能帮妈妈一起洗衣服外，还能做些什么呢？（学生思考并进行填词）2、演一演师：小手绢有什么用处呢？生：擦鼻涕、做游戏、变魔术。师：老师发现还更好的用途，你们看（装饰头部）好看吗？请你们想想，小手绢还可以装饰在哪更好看呢？学生思考、讨论利用小手绢同桌之间互相帮忙来装扮。师：设计好了吗？请走到台上来展示自己吧（老师打开音乐，学生跟着音乐走“时装”秀）。四、小结刚才同学们都用了小手绢来玩了、弄脏了，让我们一起洗洗吧！请想一想应该怎么样洗？开始吧（老师播放洗手绢这首歌，学生随着音乐一起律动）。师：
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