窗口的基本操作.doc

。教学内容： 窗口的基本操作教学目标：一、知识与技能：1、 熟悉Windows窗口的基本结构2、 掌握Window窗口的基本操作：打开、关闭、最大化、最小化、窗口大小的改变、窗口的移动、滑块的操作等。二、过程与方法：通过讲解、自主学习、合作探究，让学生掌握窗口的基本操作。三：情感态度与价值观： 通过操作，让学生体会到操作计算机的乐趣，激发乐于学习、敢于操作的情趣。教学重难点：重点：窗口的基本操作难点：一个问题多种方法教学软件应用：WindowXP系统，Wwor文字处理软件教学过程：教学环节教师活动预设学生活动预设应用软件窗口设计意图导语我们经常上网搜索知识，在实际操作中大家都能熟练操作，那么你们知道什么叫窗口吗？窗口的组成都有哪些？回想操作的过程3、讲新一、窗口的基本结构1、标题栏2、菜单栏：鼠标单击菜单栏中的各项，查看其中的内容。3、工具栏：常用工具栏、格式工具栏、绘图工具栏等4、编辑区5、状态栏二、窗口的基本操作1、打开与关闭2、最大化、最小化3、窗口的移动4、窗口宽和高的改变5、当窗口宽高比例发生变化的时候，里面的内容看不见了，如果不改变窗口的大小，该怎么办？指名到教师机上操作这里采取生生互动的办法解决用滑块控制的问题。4、课堂补充练习：打开文档中一个文件的窗口，指名到教师机上操作，大家评判。5、小结：窗口的基本操作。6、课后反思成功：不足：教学内容： 键盘操作指法、认识常用健教学目标：一、知识与技能：1、了解键盘的分区，知道8个基本键。2、熟练掌握键盘操作指法，熟悉每个手指所涉及的按键。3、认识键盘的常用键。掌握上档字符的输入方法。二、过程与方法：通过操作键盘，学会打字指法及常用字符键的使用。三：情感态度与价值观：通过学习，端正学生做事认真的态度，从操作中得到乐趣。教学重难点：重点：指法操作难点：上档字符的输入及一些特殊字符的输入。教学过程：教学环节教师活动预设学生活动预设应用软件窗口设计意图1、复习1、指名操作键盘2、英文字母的背诵情况复习巩固2、导语大家知道正确的打字方法吗？简单说明。3、讲新一、键盘操作指法1、基本键演示指法操作，双手在基本键的位置。2、手指分工演示手指的分工操作指导操作。二、认识常用键1、数字、字母和空格键启动写字板A、 输入主键盘上的数字。B、输入26个英文字母。每输入一个字母敲一下空格键2、符号键主键盘上有11个符号键。3、大写字母锁定键4、上下档切换键指导操作输入上档字符5、回车键主键盘和小键盘上各有一个。6、退格键跟踪操作输入键盘中的英文字母和符号互相监督：按要求操作试着输入符号练习输入上档字符试着操作查看大写字母锁定键的位置，敲一下，然后输入大写字母。主键盘第四行的左右各有一个shift键，是上下档切换键，按住任何一个切换键，然后再敲标有两个字符的键，可以输入键帽上半部所标的符号。完成教材38页最下面的“试一试”4、课堂补充练习：完成教材39页试一试内容。5、小结：操作指法、上下档切换。6、作业：7、课后反思成功：不足：教学内容： 输入英文字符教学目标：一、知识与技能：1、能正确打开文字输入软件。2、能熟练的输入英文字符。3、进一步熟悉键盘操作、指法操作。二、过程与方法：通过输入英文字符，进一步熟悉键盘操作。三：情感态度与价值观：通过操作键盘，体会打字的乐趣。教学重难点：重点：英文大小写切换、英文标点符号的输入。难点：大小写切换的熟练程度。教学过程：教学环节教师活动预设学生活动预设应用软件窗口设计意图1、复习1、指名操作键盘2、指法操作按要求回答、操作找到上下档切换键、回车键、大写字母锁定键。复习巩固2、导语指法的操作对于打字的快慢至关重要。在学习的过程中一定要按指法进行操作。3、讲新一、写字板1、打开写字板窗口2、熟悉窗口的结构强调插入点二、输入英文短文1、输入法的切换A、键盘切换Shift+ctrl组合键B、鼠标切换3、输入英文短文1注意：上档字符的输入空格键的使用3、 自主完成英文短文2的输入。4、保存文件输入完成，检查无误后即可保持文件。单击“文件”保存打开写字板窗口，观察窗口组成，插入点的位置。练习操作独立完成英文短文的输入相邻两同学互相检查。输入法的切换操作需要强化。必须熟练1、保存的位置。2、文件名、文件的扩展名。4、课堂补充练习：1、阅读教材第41页“一点通”内容。2、完成课后练习第3、