



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
精品文档用自己的方式感受音乐美丽的黄昏教学案例 一、背景 音乐课的任务不是培养专门的音乐人才,而是面向全体学生。记得,爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”兴趣也是打开学生心灵的钥匙。音乐课程标准提出了以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生、注重个性发展、重视艺术实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐等崭新的音乐教育理念,给音乐教学提出了新任务和新要求。二、 主题 我将新课标与我校“以人为本,以学定教”的教学理念相结合,突出培养学生自主学习,乐于实践等能力,将丰富的课堂教学渗透到新教材教法中,形成了“创设生动活泼的音乐情境,让学生用自己的方式感受音乐”的教学特色,使教学效果得到了显著的提高。三、 案例描述 美丽的黄昏是人教版小学音乐教材第六册第五课歌曲,是一首优美的欧美歌曲。歌词虽然只有两句、却犹如一幅幽静的油画展现在我们面前。夕阳西下,落日的余晖洒在原野上,一排排楼舍掩映在茂密的树林中。人们结束了一天的劳动,三三两两的走在回家的路上。远处教堂传来阵阵钟声,在空旷的原野中显得那样的悠扬、美妙,这钟声好像荡涤了人们一天的疲劳,使人的心灵得到平静。在这节课教学中,为了激发学生自主参与,积极实践的兴趣,我通过让学生熟唱歌曲的基础上进行歌词创编,培养学生对生活的观察能力。因此,我借机进行了深入的引导。1、 看一看家乡师:同学们,刚才我们用优美的歌声描绘了欧洲小镇的气氛,那我们家乡的黄昏是怎样呢?黄昏时同学们你们都在干什么呢?生甲:放学了,我和*、*在操场上玩耍、做游戏。生乙:在夕阳的辉映下,我觉得我们的校园显得更加的美丽。师:走出校园你们看到什么,听到什么?生甲:我看到了叔叔、阿姨们结束了一天的劳动,三三两两走在了回家的路上。生乙:农民伯伯辛勤地耕作。生丙:我看到了老牛要回家睡觉。师:同学们的想象力非常丰富,我眼前仿佛呈现出一幅美丽的画卷,大家想不想看看我们美丽的家乡呢?生:(异口同声)想!老师播放了一段家乡美丽的黄昏FLASH课件。每个学生都在全神贯注地看着大屏幕,看得出他们被家乡美丽景色吸引了。2、 想一想家乡FLASH课件暂停,孩子们不语,似乎还沉醉在家乡美丽的黄昏里。3、 说一说家乡师:哪些同学还想用语言给大家补充描述一下你眼中的家乡黄昏?生:落日像喝醉酒的红脸醉汉,跌倒在家乡的田野边,把大地和天空映得一半儿通红,一半儿金黄。远处的田野,一望无垠。青青的麦苗像一块绿色的大地毯在夕阳中轻轻飘动,仿佛间看到了麦浪滚滚。田间的小路上,有几个人影在晃动,那是收工的农民伯伯正扛着农具回家。他们说着,笑着,谈论着今年的收成。各家各户的厨房里就响起了锅碗瓢盆交响曲。师:好,接下来邓老师请同学们按照各自的表现方式来展现我们家乡的美景。顿时,孩子们都纷纷地议论起来。生甲:我想用图画的方式画画家乡的美景。生乙:我想用一首诗来夸夸我们家乡。生丙:我想和几个同学一起用舞蹈的形式来赞美我们的家乡。生丁:老师,我觉得只有美丽的画面、优美的舞姿,还不够,我还想用竖笛吹奏优美动听的旋律,编织心中美丽的黄昏。4、 编织家乡“好,刚才同学们发挥了丰富的想象力,说了许多很有创造性的办法,可见同学们都非常希望参与到我们的音乐活动中来,都希望用自己独特的方式来表现歌曲。现在,我们就采纳大家的办法,分成绘画、舞蹈、乐器三个小组。你们自由组合,开动小脑筋,编创、演绎你们心中家乡美丽的黄昏。”顿时,教室里沸沸扬扬,在背景音乐的伴奏声中,每个孩子都动起来了。喜欢画画的孩子围在黑板前,有的画大树、小草、小花,有的画连绵起伏的山峰,善于剪纸的孩子也跑上来拿起老师事先准备好的彩纸,一会儿工夫,就剪下红彤彤的太阳公公、五彩的云朵、枝叶茂密的大树、绿油油的小草、还有一些可爱的小动物,再把他们贴在黑板上,这实在是锦上添花呀!舞蹈组的孩子们也不甘落后,有的扮演小草、小花、有的扮演大树,在音乐声中随风飘荡,还有的扮演活泼可爱的小动物在教室里活蹦乱跳,最引人注目的便是那几个扮演“环保小卫士”的小演员们,他们时而在人群中穿梭,时而围成一圈唱歌、跳舞。我好奇地走过去问:“你们正在干什么呀?”他们说:“我们正在马路上巡逻,保护家乡的环境。累了就和几个好朋友围在一起唱歌、跳舞、做游戏,高兴极了。”他们说得多好呀!似乎他们早已身临其境,溶入到美丽的家乡里。这时,教室的另一个角落传来悦耳动听的声音。原来乐器组的同学自行分组,擅长吹竖笛的分在一组,手拿打击乐器为一组。他们先在背景音乐中敲敲打打进行音乐思维,最后经过讨论编创出为歌曲伴奏的节奏谱,像模像样地边唱边拍旋律节奏,为歌曲伴奏呢!整节课在欢快的气氛中结束了。四、 活动效果在以往教学中,我们过于信奉教师“传道、授业、解惑”的角色定位,过于强调教师在课堂上的主动地位,而忽视学生“上帝”般的主体地位,教育是一种服务,教学是根据学生的需要而提供的一种智能的、情感的服务。学生是自由的、丰富的、有组织的生命状态,教学必须树立教师为学生服务的意识,才能真正体现学生的主体地位。在这堂课中,我注意营造一个开放的、自由的、畅所欲言的环境,让学生在音乐的伴奏下展开丰富的想
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 国考行测题库比例含完整答案详解(网校专用)
- 焊工国考题库附参考答案详解【a卷】
- 消防维保国考题库及答案详解【易错题】
- 登高高处作业国考题库含答案详解(轻巧夺冠)
- 行测国考答案及题库【培优】附答案详解
- 行测国考答案及题库及完整答案详解1套
- 西藏农牧学院期末考试卷及答案
- 国考题库综合及参考答案详解(能力提升)
- 长春教育综合知识培训班课件
- 还原氧化石墨烯基核壳结构复合材料的制备及其微波吸收性能研究
- 心灵树洞中小学生心理健康主题班会PPT教学课件
- 低血糖症-课件
- 木质纤维素的生物分解及其转化技术
- 海康威视磁盘阵列使用说明精.选
- GB/T 7387-1999船用参比电极技术条件
- GB/T 39473-2020北斗卫星导航系统公开服务性能规范
- GB 16808-2008可燃气体报警控制器
- 公司有限空间作业安全专项排查表
- 强度调制机理光纤传感器基本原理课件
- 《当代中国经济》第一章中国经济体制改革
- 《自强不息的人格修养》-课件1
评论
0/150
提交评论