初二政治学老师伴我成长.ppt

老师伴我成长 长大后我就成了你 小时候 我以为你很美丽 领着一群小鸟飞来飞去 小时候 我以为你很神气 说上一句话也惊天动地 长大后 我就成了你 才知道那间教室 放飞的是希望 守巢的总是你 长大后 我就成了你 才知道那块黑板 写下的是真理 擦去的是功利 小时候 我以为你很神秘 让所有的难题都成了乐趣 小时候 我以为你很有力 你总喜欢把我们高高举起 长大后 我就成了你 才知道那支粉笔 画出的是彩虹 撒下的是泪滴 长大后 我就成了你 才知道那个讲台 举起的是别人 奉献的是自己 长大后 我就成了你 我就成了你 我的采访手记 你了解你的老师吗 老师在乎的是什么呢 介绍你的采访手记 谈谈你采访后的感想 辩一辩 老师伴随着我们的学习生活 你能想象没有老师的日子吗 现在的澳大利亚越来越多的学校用电视 取代 了老师 老师真的能被取代吗 请同学们根据材料和收集到的资料展开辩论 老师被取代了 老师能被取代 老师不能被取代 老师被取代了 老师的工作 教书 传授知识 育人 教会做人 不可替代 老师 谢谢你 你在日常生活中 得到过老师的帮助吗 当时老师是怎么帮你的 镜头一 你已经很努力了 但成果不是马上就看得见的 相信只要你能坚持 你一定会取得进步的 学习成绩不理想 镜头二 体育运动很好 老师也很喜欢 你看NBA的各大球星不但球打得好 人人还都是大学生 运动重要 文化基础也很重要啊 上课看体育杂志 将大量精力花在打篮球上 镜头三 老师 我的爸妈只关心我的成绩 不是要我上这个补习班 就是那个兴趣班 我很烦 我画我师 用手中的笔 来画一画你心目中的理想形象 你觉得老师像什么 并说明原因 图片 老师 我最想对你说 给老师制作一张贺卡 请同学们将刚才的图画作为礼物送给你们最想送的老师 并写上一句说明含义的话 让你的老师好好收藏 Q时代对话 这是什么 他们在干嘛 你能猜想一下双方的身份吗 为什么 学生的困惑 老师的不解 1 我很爱老师 但有时也害怕老师 2 我有许多话想和老师说 又不知从何说起 3 我希望能和老师成为朋友 又觉得和老师之间有段距离 我们有过不敢与老师沟通的情境吗 把它说出来 说说你的心理活动 我心目中的老师 传统教师角色素描 知识的权威 保姆 父母 警察 敬畏 服从 被动 你喜欢这样的关系吗 我心目中的老师 何炅 刘欢 我心目中的老师 请你设计你喜欢的老师形象 我心目中的老师 你设计中的教师角色有什么共同特征 亦师亦友 新型师生关系 这么设计以后 你对自己的角色有什么感觉 我心目中的老师 根据我们倡导的新型师生关系 我们可以用哪些方式开展师生交往活动 网络 热线 周记 书信 交谈 我心目中的老师 在我们的任课教师中评选出我们身边的明星教师 并请这些老师写一句自己对教育工作理解的话 小林的勇气 一天自修课 老师让小林发言 由于小林恰逢这一题没有完成 慌乱中就拿起同桌的本子作答 可还是被老师发现了 老师批评了他一番后 又对他的同桌说 不要让小林影响你的学习 看来我该给你换个座位了 听了这话 小林愣住了 没想到这话出自他最喜欢的老师 为什么老师要这样说 仿佛我是一个 危险分子 要让别人避之不及 你深深刺痛了我 强烈的自尊心迫使他在周记中提到了这件事 他大胆的指出老师的态度和语言伤害了他 他并不是这样的学生 在文章中他还写道 你曾是我最尊敬的老师 可是你的这句话却让我感到莫大的羞辱 老师看了会说些什么呢 周记发下来了 他怀着不安的心情打开了本子 首先看到的是优 下面还有这样一段评语 小林 文章写得很好 你很有勇气 看了你的文章 我心里很不是滋味 没想到我当时这样的一句话严重伤害了你的自尊心 在此我向你表示歉意 看到这些 小林无法克制自己的情感 泪水湿润了眼眶 议一议 讨论并回答 1 听到了老师的批评小林有怎样的反应 2 你怎样看待老师对小林的批评 3 假如你是小林 你会怎么做 4 你在生活中遇到过这样的情况吗 当时给你的心情 学习生活带来了怎样的影响 主动沟通是师生交往的前提 演一演 数学课上 坐在副班长小强旁边的几个 捣蛋鬼 嘀嘀咕咕说个不停 弄得大家都很烦 老师再一次警告后 要求小强坐到教室后面的一个空位置上去 老师不停地催促小强 小强气呼呼地坐在那里就是不动 大家预感到一场冲突就要发生 要求 请几组同学分别扮演数学老师和小强 要求表演出不同的结局 讨论 为什么会有不同的结果 说一说 在师生交往中你有过哪些烦恼 你是怎么解决的 你遇到过类似的情况吗 你的方案是 有不能解决的难题时 感觉老师处理不公时 发觉老师解题出错时 被老师误解时 礼貌待师注意场合勿失分寸 谈一谈 各小组可行性策略评出最佳师生交往策略 共同分享 断一断 这样的做法合适吗 1 见到老师不问候 2 进办公室不敲门 3 打听老师的隐私 4 从背后突然拍打老师 你的意见是 忆一忆 回忆一下自己曾与老师发生过误会吗 如果有就这个误会以书信的形式与老师沟通一