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同心协力 应对挑战 孝义中学08高考英语回顾 武秀娥 达线人数 650人 258班 理科普通班 均分 112分251班 文科普通班 均分 105分 Wellbegun halfdone 一 研究考纲 学习考纲 了解我省高考的特点 分析上一年高考题 做到心中有数 目标明确 五项内容1 考试性质2 考试内容和要求3 考试形式与试卷结构4 题型示例5 附录 语法项目表和高考词汇表 命题七个特点 侧重于强调考察学生实际使用英语的能力 而不是考察理论的分析和解释 侧重于对基础知识和基本能力的考核 侧重于对阅读能力的考核 在语篇当中命题 注重于考察学生的思维能力 文化特征 稳定 二 做好动员 百日冲刺 拼搏百日 一生无悔 Goodplanningguaranteesgoodconsequence 复习分三个阶段 一 9 11月第一轮复习二 12 3月第二轮复习三 4 5月第三轮复习 第一轮复习 9 11月 以新带旧 复习总结 新课教学与单元复习同步进行 高 注重交际强调应用突出语篇 具体措施1 合理利用教材 注重篇章理解与概述 重要词汇 句型的识记及语法结构的分析 2 狠抓词汇教学 对考纲要求的词汇要学生多记多背 关注词汇用法 指导记忆方法 3 夯实语法基础 重视语法基础知识 紧扣高考考点 既要注重语言形式 也要注重语意内容和运用 4 以背诵为突破口 统一思想 定内容定时间定检查 1 返璞归真2 自我激励3 良好习惯4 丰富生活5 培养兴趣6 提高成绩 第二轮复习 12 3月 1 专项复习 单项选择 完型填空 阅读 改错和写作2 具体措施 1 高考题型集中强化训练 2 整合各地综合模拟试题 3 充分利用网络资源 精选综合模拟试题 4 做题技巧点拨 5 限时训练 Instruction designanobject 1 单项选择 主要考查语言 语法知识在不同语境中的运用 因而答单选题除了注意审题的透彻性 知识掌握的准确性 还要确保语境的合理性和交际用语的地道性 Instruction designanobject 单项选择备考策略第一步 理解语境 推敲语义 第二步 化繁为简 锁定考点 第三步 寻找题眼 排除干扰项 确定答案 除了常用的直接法和排除法 以下两种方法也非常有效 还原法 把题干还原为自己熟悉的结构 如将感叹句 倒装句 疑问句的题干改为陈述句 将被动句改为主动句 将强调句式 从句 插入语去掉 或者是将省略句补全 类推法 如对题目的备选答案没有把握 利用 如果A对 那么B也对 进行判断和推理 排除A B两个选项 Instruction designanobject 完型填空完形填空实际上是从词汇 语法 篇章 语境和用英语思维等方面对学生进行综合考查 Instruction designanobject 完形填空备考策略A 充分利用首句信息 掌握文章大意 B 利用同位结构 破折号 上下文对词汇 词组进行推测 C 掌握全文基本时态 D 利用语篇标志解题 语篇标志即表明语篇内在联系的词语 如表示结构层次的firstly secondly finally等 表示逻辑关系的thus therefore so 表示改变话题的bytheway onthecontrary 表示递进的besides what smore further等 表示时间的before after sofar meanwhile later等 Instruction designanobject E 利用语法知识分析句子结构 F 利用词性和词语辨析法来解题 H 利用文化背景和生活常识解题 E 利用语法知识分析句子结构 F 利用词性和词语辨析法来解题 H 利用文化背景和生活常识解题 Instruction designanobject 高考完形填空所选文章都堪称精品 其逻辑必是上下贯通 其脉络也必是井然有序 令人信服 因此 做完完形填空以后 应从文章的内在逻辑入手 看所选答案是否经得起推敲 是否能自然融入整个语篇 如果有游离于文章主旨之外或与整篇文章的逻辑相矛盾的答案 就需要重新理解修正 Instruction designanobject 阅读理解一般来说考英语阅读理解的题型有 细节题 词汇题 主旨题 推理题 结构题 如近年以来高考英语全国卷I中阅读理解考查到的题型及其数量的分析表 Instruction designanobject Instruction designanobject 阅读理解题备考策略A 主旨大意题 大意和标题题 属归纳概括题找准文章的主题句是关键 主题句定位法 是一种行之有效的方法 你往往可以在第一句和最后一句找到答案 B 标题选择题 三性 策略 选择标题要看选项是否具有 概括性 针对性和醒目性 C 排序题 首尾定位 策略 如题目要求你对事件排序 最有效最简捷的办法是找到事件发生的第一句和最后一句 通常经过这一步就可以确定答案 Instruction designanobject D 功能阅读题的 题干定位 策略 快速寻找信息题一般为功能阅读 如查字典 广告 公告 演出信息 航班时间表等就属于这一类 做这类题时没有必要阅读全文 宜采用 题干定位法 可以先读题目 然后有的放矢去读相关的段落 这样做可有效地节约时间 大大提高做题的准确性 E 细节题 近义表达定位 策略 近年来高考中细节理解测试题已由过去简单的对号入座直接答题转向通过语句的同义或反义转换来考查同学们对英语语言的理解能力 寻找相关的同义或反义表述 是一种有效的方式 Instruction designanobject F 长句简化策略 阅读中 遇到较长的 结构复杂的句子时可以考虑将其简化 以便更好地理解句意 最常用的方法是 主干成份分析法 即理清主句的基本结构 主谓宾成份 理解就不会偏离正确的轨道 就能快速掌握句子大意 Instruction designanobject 短文改错 短文改错主要检测考生发现 判断 纠正文章中错误的能力 以考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性 短文改错题都是一篇110 120字左右的学生习作式的短文 Instruction designanobject 短文改错备考策略 首先通读全文 了解短文的中心意思 然后分句阅读 逐行找错 这时就要对文中的词法 句法和语篇角度着重分析 最后 把改好后的短文再阅读一遍 检验答案是否正确 Instruction designanobject 写作2005 2007年 全国1卷考察的都是书信体文章的写作 可见全国卷的写作考察在进一步强调高中英文写作的实用性 这为全国考生的未来备考指明了方向 2005年 书信咨询旅游信息2006年 书信介绍图书馆2007年 书信寻找笔友 2008年 书信自我介绍 祝贺 感谢 索物 Instruction designanobject 写作备考策略 首先认真审题 罗列要点 一般所给材料可列出5个要点上下 要点罗列要有条理 有逻辑顺序 安排要合理 其次 扩点成句 对已有材料切忌直译 需意译 尤其不可逐句罗列了事 其次争取每次作文练习中都能有两三个 亮点 如典型句型 经典引言等 要灵活使用词语 比如遇到一时想不起的词语 需变通 第三 联句成文要有整体思路 行文逻辑不可混乱 注意文章长度 一般10到13个句子足矣 Instruction designanobject 写作七注意 一是中心突出 要点齐全 二是时态 语态正确 三是人称无误 四是层次分明 结构合理 五是语句通顺 句型多样 六是过渡自然 衔接紧凑 七是标点正确 书写工整 Instruction designanobject 写作七忌 一忌体裁错位 二忌遗漏要点 三忌人称错误 四忌胡乱发挥 五忌逐句翻译 六忌通篇短句 七忌滥用从句 第三轮复习 4 5月 实战练习 精选好的模拟试题 定期测试 重点分析试卷各小题得分情况 对于各班的拐腿生作重点分析 发现问题及时弥补 研究并上好评讲课学校专门组织了试卷讲评公开课 发现问题 找到方向 评出干劲 客观分析错误的原因 减轻高三紧张学习带来心理负担和压力 学会正确的自我评价 培养积极向上的情感态度 勇敢面对困难和挫折 讲解应试技巧 提高单位时间效率 比如做完一个题型就地填涂 具体措施 1 注意启发思路 点拨题眼 引导上路2 发现问题 进行总结 归纳和提炼3 分清错误类型 对症下药4 测试结束后要全批全改 快批快讲 提高效率 5 拐腿生作重点关注 Ihear andIforget Isee andIremember Ido andIknow 引导学生学会自主复习不能够自己做学习的奴隶 听老师话没问题 但是应该有自己的主见 应该能自己找活干 这样的同学最有希望 Welearnmuchmorefrommistakesthanthat