认识常见的交通标志.doc

。认识常见的交通标志教学案例教学目标：1、了解公路旁各种标志牌的用处，懂得要爱护标志牌。2、初步学会识别常见的交通标志，并知道它们的用处。3、使学生受到交通安全知识的教育，增强安全意识。教学重、难点：使学生初步学会识别常见的交通标志，并知道它们的用处。教学准备：课件、标志牌教具卡片。每人一张没有上色的标志牌、每人一张白纸、水彩笔。教学过程：一、创设情景激趣揭题师：小马是森林里的长跑健将，今天一大早，他又沿着公路进行长跑训练，结果一路上发现了许多怪牌子（出示标志牌）。师：你见过这样的牌吗？是在哪儿看见的？学生回答：生1：我在我家旁边的十字路口看见过这种牌。生2：我在到外婆家的路上看见过。生3：我是在山洞的洞口看见的。课件播放生活中一些常见的交通标志，揭示课题：这些出现在公路边的牌子是交通标志牌，它提醒司机行人注意交通安全。这节课，我们就一起来研究认识一些常见的交通标志。二、合作探究认识标志活动1：初步认识常见的交通标志课件出示四个标志牌。师：看屏幕上的这四个标志牌，想一想它们具体有什么作用呢？如果你是这些标志牌，你会对司机叔叔说些什么？请你和同桌选择其中一个讨论讨论。反馈交流：、反向弯路标志师：看（课件演示）汽车开在盘山公路上，你发现了什么？生1：汽车一下向左拐弯，一下又向右拐弯。生2：汽车连续拐了两个弯。生3：向左向右拐弯的方向是相反的。生4：山路弯弯曲曲，汽车开来开去很危险。生5：路边的标志牌就说明了山路是弯弯曲曲的。师生共同给标志取名反向弯路标志（课件点击出示板书）师：如果你是这个标志，你会对司机叔叔说什么？生1：司机叔叔，这里汽车一下要向左拐弯，一下又要向右拐弯，要小心哟。生2：司机叔叔，这里山路弯弯曲曲，汽车开来开去很危险的，你要注意一点。生3：司机叔叔，山路弯弯曲曲，开车一定要小心。师：如果一条山路上有连续好多个弯，你能画个标志告诉司机叔叔吗？学生画好后展示讲评。、交叉路口标志（课件演示）T型交叉路口不同方向两车相撞，得出在交叉路口设置一个交叉路口标志可提醒司机减速慢行，保证安全。师：两条路交叉，还会有哪些情况呢？请你画一画。展示反馈：有“十字交叉路口”、“Y型交叉路口”，还有“|”“|”等等，取一总名交叉路口标志（板书）师：如果你是一个交叉路口标志，你想对司机叔叔说些什么？生1：司机叔叔，这里汽车开来开去很危险，你一定要小心。生2：司机叔叔，这里车多，请你慢慢开。、注意危险标志师：看看这个标志，你发现了什么？生：里面是一个感叹号师：你在哪些地方见过这个标志？生1：我在造房子的施工工地看见过这个标志。生2：我在做路的地方看见过这个标志。生3：我在隧道口看见过这个标志。师：这些地方有什么共同点？（有它的地方就说明有危险存在。）师生取名注意危险标志（板书）、禁止超车标志（课件演示）两辆车一前一后在路上行驶，忽然后面一辆车加大油门，很想超过前面的车，可是（出示一条红杆），这条红杆表示什么意思？取名禁止超车标志。小组讨论：哪些地方车辆是不能超车的？为什么？小组汇报：在过桥、过洞、单行道、转弯处等地方不能超车，因为这些地方比较窄，比较危险，在这些地方超车容易出事故。、认识其他一些标志课件出示多个标志牌（）。师：看一看，你认识图上的几号标志牌，它经常出现在哪些地方，有什么用，快快来告诉大家！鼓励学生上台介绍，教师及时积极评价。活动2：分类认识“警告标志”和“禁令标志”这么多的交通标志，你们能给它们分分类吗？小组探究，师巡视并参与讨论。小组汇报，师生共同小结得出：按照标志的颜色和外形的不同可以分为两类（分好标志牌）。a、三角形、黄底黑边黑图案一类，就像足球场上的黄牌警告一样，我们称它们是“警告标志”。b、圆形、白底红圈黑图案，还有一条红杆的为一类，我们称它们是“禁令标志”。活动3：判断标志类别并涂色（每人拿出一张没有上色的标志牌）师：看看自己手上的标志是警告标志还是禁令标志？应该是什么颜色的？请你给他涂上色，看谁涂得又对又快。反馈、评价。三、趣味练习1、看标志牌说名称。（开火车说、抢答）2、听名称拿标志。3、游戏。小交警设置标志：把我们教室里的几条通道当作公路，看一看，想一想，什么地方可以放哪个标志。小交警“实地”摆放并说明原因。当个小司机，（在游戏的基础上）说说在开车过程中看见了什么标志牌，应该怎么做。4、创新练习当小小设计师设计标志自由选择一种名称设计标志牌。名称：注意陡坡标志注意落石标志禁止停车标志禁止行驶标志作品展示，评价小结。四、拓展延伸1、课件播放实际生活中的另一类交通标志指示标志（圆形蓝底白图案），说说它们的意义和作用。2、知道因为标志牌能告诉司机前面的地形，并对司机提出要求，这样就可以避免危险，保证安全，减少事故的发生，