小学数学单元试卷的设计与思考.ppt

关于小学数学单元试卷的设计与编制 1 都要编单元试卷或是期末复习卷 2 都要分析应用试卷测量教学的结果 3 经常要设计校本作业 或是参加作业设计比赛等等 是每位数学教师应该具备的工作能力之一 各种各样的比赛 校本作业设计比赛单元试卷设计比赛教师技能大赛 1 比赛方式 参赛选手根据提供的素材在电脑上完成一份试卷设计 并附设计说明 2 比赛时间 90分钟 含熟悉素材及现场设计 3 比赛要求 根据 课程标准 理念 目标要求及学科命卷规律特点 完成一份单元试卷设计并对试卷设计进行简要说明 小学数学学科技能 试卷设计 占20 福建省普教室大力推进评价测量项目研究 全省各地市协同展开专题评价测量 解决问题能力 以课题攻关形式推进研究 彭晓玫老师在 全省小学数学解决问题能力测试卷编制交流会 上的讲话 从总体情况看 福建省小学数学试卷命题工作有较大进步 体现在 命题依据基本正确 命题目标较清楚 命题程序较明确 命题内容能够突出重点 命题形式讲求多样 试卷命题通过考试评价已经和正在强化课改的导向性 激励性功能 发挥反馈教学 诊断教学 促进教学的积极作用 同时 仍然存在一些不足之处 较好体现与课改教学衔接的命题思想 试卷命题以课程改革的总体目标为指导 以数学课程标准为依据 以教材为依托 渗透新理念 遵循基础性原则 大众化原则 应用性原则 创新性原则 坚持人文数学 生活数学 学校数学相互结合 有机融汇 双基 的考查与数学思想及综合应用的考查 使学生学数学 做数学 感受到测试的导向作用 考试命题从重视基础教育开始形成促进学生全面发展的趋势 试卷内容基本扣紧教学重点 试卷内容突出基础性 注重生活性 体现开放性 具有时代性 把基础与发展有机地融为一体 注重了综合性和现实性 体现了探究性和开放性 较好地展现了学科特点和测试性质 试卷知识覆盖面广 基本上涵盖了教学内容的所有知识点 没有偏题 怪题 基本题约占90 灵活题约占10 7 2 1的难度比例 题量适中 基础知识部分 是对学生课堂上学习数学情况的考察 其内容大多来自数学教材 并注重在生活情境中考察学生用数学解决生活中问题的能力 试卷从题目选择到测试范围 都能紧扣课标 依据教材 测试的视角放在基础知识 基本能力 学习习惯等方面 达到比较全面了解学生的学习情况 同时 还体现学科的整合 试卷题型较全面 基本符合实际 试题形式能够贴近小学生的年龄特点 融合情感目标 注重人文关怀 题型主要是 计算 填空 判断 选择 实践操作 综合应用 等六大类 在卷面上 用卷首语把六大类形式表达为 我会算 我会填 我当小法官 我会挑 我会画 有问题 我来答 等学生喜欢的用语 让学生在宽松的氛围中进入考试 试卷难易比例比较恰当 有层次 有梯度 立意明确 题量适中 在一定程度上体现了能力立意 既考察学生对数学基础知识和基本技能的掌握程度 也考察他们综合应用知识与技能解决现实问题的能力和水平 有利于教法和学法的引导和培养 试卷命题的标准有待于规范 在试卷命题过程中目标的制订和执行参差不齐 导致题目质量还不均衡 且有待于提高 在平衡板块内容 考查各项能力 体现三维目标上比较随意 评分标准不严密 考试评价的导向有待于进一步明晰 如何通过考试评价 引导学生在掌握 双基 的基础上 观察生活现象 学会数学思考 增强解决问题的能力 从而促进学生发展 推进课程改革 促进区域教育发展 还缺乏足够的认识和必要的制度保证 应用考试评价的结果指导 促进教学工作有待于加强 如何积极利用考试评价结果 客观分析试卷命题 考试结果 从学生考试结果找出学生存在的问题 归纳教学中存在的问题 加强教学研究 指导 服务 是今后教学研究的大事 考试评价要客观性 开放性 信息性 应用性 实验操作性 探究性相结合 拒绝 偏 难 繁 怪 促进实现素质教育考核的综合性 全面性 经常性 试卷的质量标准效度 强调结构效度兼顾内容效度 信度 强调试卷规范 题型结构合理 难度 测重考虑反映难度 区分度 满足考试目的对区分度的要求 教育性 引导教育 促进教育 优化教育 可推广性 考试结合能推广到所考科目 稳定性 考虑所选题目的代表性 自洽性 试卷内部融洽 和谐一致 不自相矛盾 试题的质量标准试题的科学性 没有错误试题的适标性 符合课标试题的有效性 无法替代试题的针对性 重 难点试题的严谨性 无漏洞试题的公平性 针对背景试题的新颖性 有但不能多试题的优美自然 简洁 流畅 美女 美卷身材好 结构佳外表亮 外形美气质佳 有特色内心美 试题精 外观结构 框架与题型内在结构 知识 能力与难度 易中难题的比例为7 2 1 明确命题的指导思想和命题原则以及命题工作要求 本次命卷的主旨 了解命题的知识 能力 难度等确定量化指标 如 整卷难度比例 难度系数 一试通过率等 本次命卷的要求 确定比较合理的试题信度 效度 难度和区分度 本次命卷的适用范围 以 课标 为依据 以课堂教学为基础 以培养学生解决问题能力为导向 认真分析能力维度立意 精心选择考查内容 仔细设计试题情境 提供形式多样的题型 文字精练 用词准确 逻辑严密 开放有序 梯度适当 编排科学 努力编制信度 效度 难度和区分度合理的试卷 厦门实小数学科期末命卷要求 试卷命题双向细目表是一种考查目标 能力 和考查内容之间的关系表 通过双向细目表可以构架检测框架 从而具体体现命题原则 将课程标准转化为检测目标 甑别可测目标和不可测目标 权衡最有价值的检测目标 让检测目标可操作化 设计试卷命题双向细目表 是命题工作的一个重要环节 双向细目表可以使命题工作避免盲目性而具有计划性 使命题者明确检测的目标 把握试题的比例与份量 提高命题的效率和质量 同时 它对于审查试题的效度也有重要的指导意义 小学数学三年级解决问题能力维度抽样考查试卷双向细目表 刘胜峰 doc 题目内容 考试水平 试题难度应符合细目表 题目叙述简练 清楚 内容准确无误 符合科学 合理要求 编写的试题数量要比最后所确定的试题量多一些 一般同一个考察点有3 4道题目 以备筛选 题型考查的内容 试题的参考答案及评分标准 难度预估等 编题人要一一写明 精心拟定指导语 考虑学生的年龄水平 认知水平 考试经验以及试题的综合性 解题的复杂程度等因素 说明考试的注意事项 组配试卷 成卷前要先进行审题 决定对试题的取舍或调整 确定合适的试题量 组配成卷后 按总的编排原则是先易后难 形成梯度 试卷一 试卷二 1 完整的试卷主题介绍适用的区域 针对的学科 年级与知识内容 试卷的类别等 2 完整的使用者基本信息学校 班级 姓名 学号等 完整的试卷基本信息主标题 题号与要求 分值 密封线 页码等 完整的评价要求解答时间 评分栏 答题要求等 不清楚试卷的基本要素 少了或是漏了 都是遗憾 特别是参加现场设计试卷的比赛 想在后期补上这类信息 就会严重影响到试卷的版面 原有的内容与格式会互相排斥 页码会全乱 得重排 费时费力 不知道先做什么再做什么 不知道要用哪个菜单 找不着按键在哪里 怎么用简单的处理方式 建立文档 命名 基本信息与密封线 设置页面新建空白文档 命名 通常使用16K纸 或A3 横向 分两栏印刷 启动Word2003 其他版本操作相似 执行 文件 页面设置 命令 打开 页面设置 对话框 切换到 纸张 标签下 设置纸张大小为16K纸 再切换到 页边距 标签下 设置好边距 一般为 上间距为1 8 下间距为1 6 左间距为2 8 右间距为2 选中 纵向 方向全部设置完成后 确定返回 1 制作密封线正规的试卷上都有密封线 我们可以用文本框来制作 方法一 插入 文本框 选择竖排 进入 设置文本框格式 选择 填充颜色 无 线条颜色 无 输入字符及下划线等 方法二 执行 视图 页眉和页脚 命令 进入 页眉和页脚 编辑状态 然后执行 插入 文本框竖排 命令 再在文档中拖拉出一个文本框 输入字符及下划线 2 制作页码试卷的每页 或每栏 下面都应有页码及总页码 进入 页眉和页脚 编辑状态 单击 页眉和页脚 工具栏上的 在页眉和页脚间切换 按钮 切换到 页脚 编辑状态 3 制作试卷标题与评分栏在第一页试卷上 通常有试卷标题 评分栏等项目 标题可以直接输入文字 评分栏可以采用表格的形式 输入试卷标题 设置好字体 字号 并让其居中对齐 利用 常用 工具栏上的 插入表格 按钮 在标题下方插入一个2行11列的表格 将相关单元格合并 并输入相应的字符 试卷标题 黑体小三号加粗 评分栏 楷体小四号 视实际情况而定 试卷正文采用小四宋体 一 二 三小标题采用黑体小四加粗 行间距采用多倍行距1 25倍 复制 正文格式 快速编排 编排第一大题的标题及小标题 设定字体与格式 复制上述部分 修改序号 编排第二 三大题 插入图片 选择 四周排列 方便自动排版 页眉页脚的合理运用 既兼顾版面美观 又合理丰富内容 增加了学生作业星级评价和标注了本部分所处内容 同时寻找和长度有关的一条名言放在页脚 力求丰富作业的内涵 同时增长学生的知识 一 认真读题 细心填空 二 缜密思考 精心判断 三 充分比较 慎重选择 四 一丝不苟 精确计算 五 仔细观察 看图计算 六 灵活运用 解决问题 图文并茂 版面合理 穿插恰当 美女 美卷身材好 结构佳外表亮 外形美 气质佳 有特色内心美 试题精 复习作业设计 把 在地文化 与作业课程糅合在一起 注重把习题信息与生活联姻 创生出具有地域特色的试题 那么我们设计的试卷将是得天独厚 令人称羡 有位教师以购买肯德基为素材设计 解决问题 一课的练习 先是估算肯德基商店的面积 计算各种饮料的单价 再是比较几种购买汉堡的方案 测量餐桌的面积 解答用餐的时间 这样的练习素材 无疑是最好的广告 洋快餐 文化对学生的熏染是不言而议的 在开发本土资源时 教师对所选取的数学题材 素材要做必要的 教育学加工 使之具有正确的教育资源功效 解决问题练习卷 转换思维 站在儿童的高度关注儿童的生活现象 并将此设计成习题 寓做作业于实践中 试题如何提高信息量 下面的说法中 错误的有 句 每年的第一季度都是90天 直径是两端都在圆上的线段 一瓶牛奶重250千克 数对 4 6 和 6 6 表示同一列 A 1B 2C 3D 4 试题的情景如何选择 五月一日 福厦高铁25对动车组趟趟爆满 福建当日发送旅客约137010人 读作 把它改写成用 万 作单位的数 记作 厦门翔安隧道全长 千米 最深处位于海平面下70米 可记作 隧道建设总投资约3190000000元 省略亿后面的尾数是 亿元 从翔安隧道中共开挖土石约 立方米 A 235万B 8 695C 70D 105E 31 9F 32 试题如何考察学习的过程与方法在推导圆面积计算公式时 将一个圆平均分成64份 拼成一个近似的长方形 量得周长增加了6cm 这个长方形的长 cm 宽 cm 试题如何便于暴露学生的思维过程例如 用1 2 3 这三个数字 能够写出哪些不同的两位数 改为 用1 2 3 这三个数字 能够写出6个不同的两位数 可小民只写出了如下5个 12 13 21 31 32 你知道他漏写了哪一个吗 请把它补在合适的位置 例如 不计算 你能比较出下列算式的大小吗 45 24 46 2463 18 63 20改为 不计算 你能判断这些算式的大小吗 代表同一个数 45 46 18 20 试题如何便于表达学生思维过程从下面1 4的问题中 选出一个答案可以用210 0 6这个算式求出的问题 并将它的标号写出来 买0 6kg砂糖 付了210日元 1kg这种砂糖的价格是多少 将210kg的大豆分成每袋0 6kg的小袋 总共需要多少个袋子 一种缎带每米210日元 买0 6米这样的缎带需要多少日元 红彩带的长度为210厘米 红彩带的长度是白彩带长度的0 6倍 白彩带的长度是多少米 命题内容可以实行 书本内容与生活实践相结合 基础知识与基本技能相结合 数学素养与学习习惯相结合 做到 四必考 即 口头 书面表达能力必考 动手操作解决实际问题能力必考 重点基础知识必考 学习习惯必考 命题的方法 选题 改编题 新编题其中试题改编的常用方法 1 设置新的问题情景 2 转换题型 选择 填空 解答题的相互转换 旧的封闭题改编为各种新式题型 3 重新整合 4 改变立意 问题呈现方式多样化 可用文字 图画 表格等方式设计试题情境 以贴近学生生活实际的形式呈现问题 提供各种信息甚至包括干扰信息 设问时可采用促进较高层次思维的词语 如 解释 说明 联系 区别 对比 分析 推断 解决 发现 概括 等 但题意应明确 不可遗漏解题所依据的必要条件 避免考查具体知识的记忆和模仿 采用多样的命题形式 题型一般采用 填空 选择 解答 等3种形式 应用 渐进式 的问题 这种问题往往能使前面的信息 作为解答后面问题的依据 也可通过后面问题的回答检验前面问题的回答是否正确 从而考查学生综合应用能力 但各个议题须彼此独立 不可互相牵涉 试题中不可含有暗示本题或它题正确答案的线索 可在问题的后面补充跟踪问题 如 为什么 怎么样 之类的问题 考查学生是否能够证明有一个解题计划 答案是否正确与合理 促使学生对解决问题的过程进行反思 检查和概括 与一些开放性的题目相对应 可以有开放性的答案 可鼓励学生构建自己的答案 答案的形式可多样 如 短文 解决问题的方案 图或表等 有助于学生增强解决复杂问题的综合能力 但不应有引起争论的答案 立足双基关注过程 XXXXXX测试卷编制说明本试卷以课标为依