人教版小学语文一年级下册单元教学计划费下载.doc

人教版小学语文一年级下册单元教学计划第一单元一、教材简析 ：本单元包括识字一和四篇课文以及一个语文天地识字一的八个四字词语写的都是春天的典型事物或现象构成了一幅春景图引人进入春天的美好境界可以在学生正确识字读词的基础上用课件出示课文插图及其它比较典型的春天景物图片让学生观察并用自己的话描述图片上的景物然后开展捉迷藏游戏让学生找一找图片中藏着识字一中的哪些词语你是从哪里看出来的说说理由学生能比较容易的从图片中找到与景物相对应的词语在说明理由中理解词意这样达到将文与图有机结合帮助学生明白词意使春天像一幅幅图画印在学生脑子里的柳树醒了通过春雷、春雨、春风、春燕与柳树的活动写出了柳树在春天到来时的变化春雨的色彩通过对春天色彩的描写反映了春雨给大地带来的变化春晓寥寥几笔通过对鸟鸣及落花的描写就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意及春来春去的变化勾勒得淋漓尽致这几课的教学重在指导学生从季节更迭带来的变化了解春的特点教学时可以引导学生边读边想像将课文语言转化为画面使春天里柳树、小草、桃树、油菜及花开花落的变化变成一幅幅图画存储在学生头脑中邓小平爷爷植树及村居则写出了植树、放风筝等春事这两课的教学重在让学生知道春天是万物复苏的季节了解在这个时节人们的活动二、教学目标：1.掌握本单元要求掌握的生字会认会写一类生字会认二类生字；2.达到情感体验感悟春天的美丽并在孩子的头脑中建立起热爱春天和自然的情感；3.懂得从自我做起保护我们的环境4.找春天观察春天的景色发现：冰雪融化了小草发芽了柳树抽出了嫩嫩的枝条鸟儿在枝头上歌唱春风拂面花儿争相开放春雨淅沥沥的下天气暖和了人们脱下了棉衣来到田野里郊游、放风筝、种树、种花.5、画春天画出自己认为最美的春天6、讲春天搜集描写春天的词语及句子或是古诗和儿歌描绘美好的春天7、我的发现 a、迎着三月的春风学雷锋做好事b、3月8日献给妈妈一份爱心c、3月12日去植树许下童年的心愿d、去野外郊游学习放风筝e、推荐读课外书及古诗三、教学重难点：1.准确掌握本单元的生字一类生字要求读准写正确会用新词说话2.理解本单元的内涵培养学生建立起热爱春天和大自然的情感3.懂得从自我做起保护我们的环境4.讲春天搜集描写春天的词语及句子或是古诗和儿歌描绘美好的春天四、教学建议：本单元的内容浅显易懂目标明确无论是三字经所讲的道理还是儿歌、课文中蕴涵的道理相信学生都能读懂但要落实到实处不把孝敬父母作为口号而真正落实到学生的实际行动中更重要的是不要把本单元的语文课上成思想品德课而是要把人文性与工具性统一起来上出语文味识字2用三字经的形式告诉学生对待家长的正确态度语言精炼内容丰富可以尝试让学生丰富里面的内容比如：请你联系自己的经历说一说 父母教认真听这样既让学生明白了这句话的意思又练习了口语表达为写作奠定基础而且也把道理落实到了自己的实际生活中看电视、胖乎乎的小手、棉鞋里的阳光、月亮的心愿也都反映了生活中一家人相亲相爱的幸福生活而学习这些课文时我们除了让学生联系自己的生活说一说以外还可以让学生尝试把课文的内容也用简练的三字经来概括感受语言的精炼此外我们还可以把每一课的教学与语文园地结合起来把口语交际分散在每一节课上还可以让学生练练笔尝试写一些我爱我家的小故事小诗等也可以像第一单元一样画一画、唱一唱、说一说.五、课时安排：识字一 1课时柳树醒了 2课时春雨的色彩 2课时邓小平爷爷植树 2课时古诗两首 2课时语文园地一 2课时活动课时 2课时一共十三课时第二单元一、教材简析：本单元以亲情 为主题所有内容围绕这一主题展开：在简短的导语之后以三字经的形式编写识字课既认了字又使学生懂得要尊敬长辈、敬爱父母等道理接着编排了看电视胖乎乎的小手棉鞋里的阳光月亮的心愿等四篇课文教育学生关爱他人尊敬长辈乐于助人在语文园地里安排读读背背中有反映温馨家庭生活的短诗鞋；口语交际安排讨论爸爸妈妈不让自己做家务事该怎么办识字二借鉴传统的三字经的语言形式利用三字经的押韵上口好读易记的特点进行识字、写字教学同时对学生进行了传统的爱长辈爱家庭的教育看电视这首小诗描述了一家四口看电视时的情景折射出家庭的温情和尊老爱幼的风尚整首诗以奇妙贯穿全篇首尾呼应内容生动有趣胖乎乎的小手课文通过一张画着胖乎乎小手的画夸奖了兰兰爱劳动、关心长辈的好品质棉鞋里的阳光是这一单元又一篇充满家庭温暖的文章文中的小峰看到妈妈对奶奶的细心体贴的照顾想到为奶奶晒棉鞋赞扬了尊老敬老的好风尚月亮的心愿 以月亮的心愿变化为线索赞美了珍珍对妈妈的关心和体贴语文园地二我的发现意在让学生发现加一加、减一减的识字方法并用这样的方法识记下面我会认中的字把学过的识字方法及时运用二、教学目标1、 认识74个生字会写30个字2、 有感情朗读课文体会家庭中幼爱长长爱幼的深情并从中受到教育懂得关爱他人3、 初步感知诗歌的韵律美使学生喜爱诗歌三、教学重点、难点：1、准确掌握本单元的生字一类生字要求读准、写正确会用新词说话2、理解本单元内涵培养学生从小学会热爱家人、朋友的美好情怀做一个善良懂事富有爱心的好孩子3、养成从小热爱劳动关心他人的美好品质4、说一说好孩子、好学生应该具有哪些优良四、课时安排识字二 一课时看电视 两课时胖乎乎的小手 两课时棉鞋里的阳光 两课时月亮的心愿 两课时语文园地二 两课时活动课时 两课时共十三课时第三单元一、教材分析：两只鸟蛋是一首儿童叙事诗讲叙了一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还两只鸟蛋的事在这首诗里我们能看到孩子在母亲的启发下幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱对小鸟的关爱对大自然的热爱这是一篇写松鼠的童话松鼠和松果课文叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林、维护生态平衡的故事通过这个故事我们体会到人类在向自然索取时一定不要忘记回报自然只有这样我们才能永远拥有一个美好的家园美丽的小路这篇课文讲了一个有关环境卫生的故事它告诉我们要保持环境卫生人人养成良好的卫生习惯不美的行为会破坏美丽的环境失物招领这篇课文写的是小学生现实生活中的一件事想一想：你所在的学校有过这样的事吗？这篇课文的题目取得很妙明明是乱扔的垃圾课文里却称作失物为什么呢？这些失物的主人是谁？它们是怎样被主人认领的呢？主人又是怎样处理它们的呢？也许这些问题可以成为学习这篇课文的线索二、教学目标：1认识71个生字会写30个字2正确、流利、有感情地朗读课文在分角色朗读中能读好每个角色的语气3有爱护环境卫生的愿望和行动三、教学重难点：1、准确掌握本单元的生字会用新字组词2、正确、流利、有感情地朗读课文3有爱护环境卫生的愿望和行动四、课时安排：识字3 1课时两只鸟蛋 2课时松鼠和松果 2课时美丽的小路 2课时失物招领 2课时语文园地三 2课时第四单元一、教材分析：本组教材教材单元主题是快乐的夏天分别由：识字4、第13课古诗两首、14课荷叶圆圆、15课夏夜多美、16课要下雨了、17课小壁虎借尾巴和语文园地四组成本组教材是以快乐的夏天为专题组织材料的内容十分丰富既有写夏天美景的又有写夏天情趣的还有写夏天的气象常识的学生可在本组教材学习过程中体会夏天的美好感受夏天的情趣教师可通过指导学生朗读这组教材的导语激发学生对夏天的向往和对本组教材的兴趣二、教学目标：1、认识79个生字会写36个生字2、正确、流利地朗读课文背诵第13课古诗两首、14课荷叶圆圆3、引导积累一组搭配恰当的短语例如美丽的夏夜 可口的松果4、引导发现并运用形声字的方法识字继续指导读好问句感叹句体会不同语气所表现的不同心情5、继续培养学生的口语交际能力让学生爱听故事爱讲故事三、教学重难点：1、认识79个生字会写36个生字2、正确、流利地朗读课文3、引导发现并运用形声字的方法识字4、继续指导读好问句感叹句体会不同语气所表现的不同心情四、教学建议：1.通过各种有趣的活动让学生喜欢学习汉字有主动识字的愿望并且喜欢阅读感受阅读的快乐2.教给学生如何结合上下文和生活实际了解文中词语意思在阅读中积累词语3.让学生朗读儿歌禾童谣展开想象获得初步的情感体验感受语言的优美五、课时安排：识字4 1课时13、古诗两首 2课时14、荷叶圆圆 2课时15、夏夜多美 2课时16、要下雨了 2课时17、小壁虎借尾巴 2课时语文园地四 2课时共13课时第五单元一、教材分析：本组围绕只要动脑筋就会想出解决问题的办法这样的主题编排了一课识字和四篇课文、还有一个语文园地四个太阳讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳给人们带去欢乐的故事从课文里我们能体会到小主人善良的心地和美好的心愿乌鸦喝水是一篇童话故事讲的是一只乌鸦口渴了到处找水喝遇到一只瓶子可是瓶子里的水不多瓶口又小乌鸦喝不着水乌鸦看到旁边有小石子乌鸦把小石子一个一个放进瓶子瓶子里的水慢慢升高乌鸦就喝着水了教育学生遇到问题要开动脑筋积极想办法解决司马光讲的是司马光小时候的故事他和几个小伙伴在花园里玩一个小伙伴不小心掉进了大水缸遇到这样的突发情况司马光急中生智举起大石头砸破水缸小伙伴得救了本文具有很强的教育意义我们能体会到：遇到困难时切忌慌张沉着机智才会想出好办法称象通过让学生了解曹冲称象的具体方法和步骤教育学生学习曹冲平时多观察遇事要开动脑筋想办法二、教学目标：1认识团、量、相、遇、及等字学会谁、怕、跟、凉等字2正确流利有感情地朗读课文背诵课文3理解课文内容能说出曹冲称象的具体方法和步骤4感悟作者通过画太阳所要表达的心愿5知道遇到困难仔细观察、认真思考的道理6学会观察书中插图中人物的动作、表情、神态7培养学生的观察能力提高学生解决实际问题的能力三、教学重点、难点：1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文2、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字注意间架结构初步感受汉字的形体美3结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思在阅读中积累词语4、课文内容知道遇到困难仔细观察、认真思考的道理5培养学生的观察能力提高学生解决实际问题的能力四、教学时间：识字5 2课时四个太阳 2课时乌鸦喝水 3课时司马光 2课时称象 3课时语文园地5 3课时共计15课时第六单元一、教材分析：吃水不忘挖井人、王二小是让学生了解昨天让他们知道祖国的春天是革命前辈、革命先烈用鲜血和生命换来的应该热爱、珍惜课文画家乡是让学生感受今天让他们知道伟大的祖国是多么辽阔是多么美丽激发他们热爱祖国大好河山的感情激发他们热爱自己家乡的热情诗歌快乐的节日是让学生展望明天让学生在珍视今天的同时快快乐乐地拥抱更美好的明天二、教学目标：1、认识71个生字会写个生字感受生活的甜美和幸福知道祖国的春天来之不易2、正确、流利、有感情地朗读课文注意读出句子的语气3、让孩子借助拼音浏览本组课文初步感知本组教材内容并提示学生围绕幸福生活的专题主动发现、收集有关材料三、教学重难点：1、识字有感情的朗读课文；2、欣赏美的景色受到美的熏陶；抓住美的语言获得美的享受；欣赏美的行为培养美的情操四、课时安排：识字6 1课时吃水不忘挖井人 2课时王二小 2课时画家乡 2课时快乐的节日 2课时语文园地六 2课时第七单元一、教材分析：本组教材包括识字7、小白兔和小灰兔、两只小狮子、小伙伴、手捧空中花盆的孩子这些课文都是以好孩子、好品质为专题编排的识字课选的是与品质有关的对子；课文写的是具有好品质的主人公：爱劳动的小白兔练本领的小狮子用实际行动帮助小伙伴的安东诚实的孩子雄日口语交际的话题也是围绕诚实展开的在学习本组教材之前要引导学生读读导语并浏览本组课文激发学生的学习兴趣教学时教师要尽量创设情境带领孩子们走进故事中人物的生活使学生通过读故事感悟故事内容从中受到教育愿意做一个好孩子二、教学目标：1、通过学习认识本单元要求会认的生字会写30个字2、有感情的朗读课文背诵课文3、通过读不带注音的短文让孩子尝试着自己阅读、借助图画或其他方式认生字读课文激发学生学习语文的成就感4、通过本单元的学习培养良好的思想品质通过读故事从中受到教育有做个好孩子的想法三、教学重难点：1、准确掌握本单元的生字2、有感情的朗读课文背诵课文3、通过本单元的学习培养良好的思想品质有做个好孩子的想法四、课时安排：识字7 1课时小白兔和小灰兔 2课时两只小狮子 2课时小伙伴 2课时手捧空中花盆的孩子 2课时语文园地七 2课时第八单元一、教材简析第八单元由识字八5篇主体课文棉花姑娘、地球爷爷的手、兰兰过桥、火车的故事、小蝌蚪找妈妈和语文园地组成识字八以谚语的形式向学生介绍了一些日常所见却并未注意的科学常识后边五篇课文都是科学常识方面的内容各部分内容从工业、农业、天文、地理、动物、植物等方面引人入胜地介绍了一些日常所见却并未注意的身边的科学常识如地球的引力、新型火车、新型桥梁以激发学生探索科学的兴趣在教学中既要注意引导学生发现和运用形声字、会意字的规律又要引导学生通过对本组课文的朗读感悟引发他们对科学的浓厚兴趣产生探索发现的欲望二、教学目标1. 正确、流利、有感情地朗读课文通过朗读感悟了解一些科学常识引发学生对科学的浓厚兴趣产生探索发现的欲望2. 认识本单元要求认识的生字引导学生发现和运用形声字、会意字的读写规律逐渐养成主动识字的习惯；会写本单元要求会写的生字初