作文训练芦苇与橡树.ppt

月考二 5 14 材料作文 芦苇与橡树比赛看谁更有力量 高大的橡树看着纤弱的芦苇 认为自己一定能够赢得胜利 一阵猛烈的强风吹过 芦苇弯下腰 顺风仰倒 幸免于被连根拔起 而橡树迎着风 笔直地站立 尽力抵抗着强风 结果却被刮倒在地 橡树正在为失败而伤心 但看到身后由于自己的保护而在狂风中幸免遇难的小木屋 不禁露出了欣慰的微笑 要求全面理解材料 但可以选择一个侧面 一个角度构思作文 自主确定立意 确定文体 确定标题 不要脱离材料的含意作文 不要套作 不得抄袭 第一段的立意 有三个基本立意 赞芦苇的角度 弯腰的学问 以柔克刚 弹性人生 学会顺应 谈为人处世之道 赞橡树的角度 敢于挑战 永不低头 刚强挺拔 正道直行 谈对待困难的态度和精神 不屈于恶势力 两者相互补充 刚柔相济 刚强而不鲁莽 柔韧而不圆滑 刚强要有理智 柔韧有原则 谈对人对事的态度与方法 总之 此材料中橡树教我们坚强 芦苇教我们聪明机灵 不做无望的坚持 它们两个都赢了 一 概括内容 概括材料主要内容 二 明确对象 明确材料陈述对象 三 划分层次 主次 分清材料陈述对象的主次或层次 尽管材料涉及很多人或很多事 但有的人或物只是议论的对象 在文中不起什么作用 审题时 要全面理解材料 分清整体与局部 主要与次要的关系 要从重要人或重要物的角度入手思考 四 选取角度 选择立意的角度 几个对象孰轻孰重 材料重点写哪个对象 就从哪个对象入手 这是立意的根本点 五 抓关键 抓材料陈述对象的关键句或关键点 材料中往往有对重点对象评论的句子 暗示作者观点态度的词语 整个事件的关键点 抓住关键句或关键点来立论将事半功倍 六 辨明是非 寓意 这些关键语句是对是错 是善是恶 是肯定还是否定 材料陈述对象的做法对不对 材料塑造形象的寓意是什么 这就是命题人出题的意图 七 分析原因 分析材料表述的这种现象产生的原因 有时一个结果可能缘于多个原因 可以多角度分析这些原因和结果 一般来说 有几个原因就有几个写作的角度 这七个环节确定立意的方法特别适合复杂的材料作文或寓言类作文 可以根据这一思维流程分析上述材料 概括内容 芦苇与橡树比赛看谁更有力量 结果橡树失败 正伤心时 却看到因自己的保护幸免被毁的小木屋 于是欣慰地笑了 明确对象 明确材料陈述对象分别是芦苇 橡树 小木屋 划分层次 主次 分清材料陈述对象的主次或层次 这则材料如果去掉后两句 芦苇与橡树的关系是并列的 但命题人有意加上后两句 材料陈述对象就发生质的变化 陈述的主要对象只能是橡树 芦苇只是议论的对象 选取角度 材料重点写橡树 就从橡树入手 抓关键 抓材料的关键句或关键点 找出描述橡树的关键句 比赛失败伤心 保护幸免被毁的小木屋 欣慰地笑 辨明是非 寓意 辨明材料陈述对象橡树这个形象的寓意 分析原因 橡树失败却欣慰地笑 为什么呢 它看到自己的失败并不是一无用处 毫无价值 还能因失败无意间保护了小木屋 这是意外的收获 由上述分析 就能得出准确的立意 失败与收获 注意这里的收获是意外的收获 不是主动地奉献 倒下与站起 得与失 不以成败论英雄 如何看待失败 失败的精神意义 精神价值等等 芦苇与橡树 的材料分析整体把握 整个过程 比试什么 比试过程 比试结果 尾声关键细节 顺风仰倒 迎着风 抵抗 欣慰 首先我们明确材料主要是围绕 橡树 展开的 上面是说 橡树 在较量中失利 失 下面是说 橡树 的得到 得 所以材料就是围绕 得与失 而展开的 这显然是一个辩证的主题 在行文中一定要突出思辩色彩 因此 可以对材料从这样几个立意入手 得与失 失败与成功 不以成败论英雄 失败中的收获等等 在这个材料中 橡树为了保护小木屋而牺牲自己 是一个正面的崇高形象 就不能再从否定的角度来写橡树了 这个材料中的要求是选择一个侧面 选择一个角度 所以还是可以从评价芦苇的角度来写 从正面写芦苇的柔韧 也可以从反面写芦苇的不敢抗争 随波逐流 观点 谁更有力量 切入角度 从芦苇看褒贬两个方向 比较两者 又可以有不同的写作方向 顺风仰倒 是柔 上善若水 是成功 是强大 但是也可能是随波逐流 见风使舵 是失败