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语文导读:沁园春长沙(一)分析4个画面。1独立寒秋图。开头三句不仅交代了时间、地点和抒情主人公,而且用全景特写镜头推出一个伟人卓然独立的画面:在一个深秋的季节里,橘子洲头,伫立着一位英姿勃勃的年轻革命家,正深情地注视着滚滚北去的湘江波涛。(1)包含怎样的内容?表达了词人怎样的思想感情呢?(2)开头3句的正常语序为-寒秋,(诗人)独立(于)橘子洲头,(望)湘江北去。诗歌语言常用变序,这里将独立置前的作用是什么?2湘江秋景图呈献我们眼前的是一种色彩斑斓、生机勃发的壮美:远山层峦叠嶂,层层枫林被秋霜染得火红,江水如碧玉般清澈见底,江面上千帆竞发,往来船只你追我赶疾驶;雄鹰展翅奋力冲向万里长空,鱼儿自由自在地在清澈的水中遨游。(1)看统领哪些景物?(2)在他其它的诗词中,也有类似的用法。请以沁园春雪为例说明。(3)这幅图表达了词人怎样的思想感情呢?3指点江山图这幅画面是早期革命家的群像。他们青春年少,血气方刚,热情洋溢,坚韧不拔,傲视权贵,才华出众,为革命宣传真理,向官僚、军阀、豪绅、列强发起艰苦卓绝而一往无前的斗争。(1)携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠是个倒装句,按语序应是:忆往昔峥嵘岁月稠,携来百侣曾游。这样倒置的作用是什么?请简要分析。(2)表达了词人怎样的思想感情呢?4中流击水图险恶的波涛虽然能阻止飞快行驶的船只,但不能阻止词人携战友们在中流劈波斩浪,一往无前。(1)表达了词人怎样的思想感情呢?(2)联系上片,扼要分析这3句词在结构上的作用?(二)扼要分析问苍茫大地,谁主沉浮?的作用。1从思想内容分析:2从表现手法分析:3从结构形式分析:起到承上启下的作用。(参考答案)(一)1独立寒秋图。开头三句不仅交代了时间、地点和抒情主人公,而且用全景特写镜头推出一个伟人卓然独立的画面:在一个深秋的季节里,橘子洲头,伫立着一位英姿勃勃的年轻革命家,正深情地注视着滚滚北去的湘江波涛。(1)包含怎样的内容?表达了词人怎样的思想感情呢?凝重的目光里折射出心头翻腾的无尽思潮。(2)开头3句的正常语序为-寒秋,(诗人)独立(于)橘子洲头,(望)湘江北去。诗歌语言常用变序,这里将独立置前的作用是什么?凸现出抒情主人公卓然而立的形象,更激发读者生发种种想象与联想。2湘江秋景图呈献我们眼前的是一种色彩斑斓、生机勃发的壮美:远山层峦叠嶂,层层枫林被秋霜染得火红,江水如碧玉般清澈见底,江面上千帆竞发,往来船只你追我赶疾驶;雄鹰展翅奋力冲向万里长空,鱼儿自由自在地在清澈的水中遨游。(1)看统领哪些景物?山、林、江、舸、鹰、鱼:万类。(2)在他其它的诗词中,也有类似的用法。请以沁园春雪为例说明。望长城内外,唯余莽莽;大河上下,顿失滔滔、惜秦王汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。(3)这幅图表达了词人怎样的思想感情呢?这首词流露出词人开朗昂扬、积极进取的感情。3指点江山图这幅画面是早期革命家的群像。他们青春年少,血气方刚,热情洋溢,坚韧不拔,傲视权贵,才华出众,为革命宣传真理,向官僚、军阀、豪绅、列强发起艰苦卓绝而一往无前的斗争。(1)携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠是个倒装句,按语序应是:忆往昔峥嵘岁月稠,携来百侣曾游。这样倒置的作用是什么?请简要分析。突出百侣的形象,并与词开头独相呼应。(2)表达了词人怎样的思想感情呢?这群早期的革命家敢于主宰世界的雄心大志和改造世界的英雄气概。4中流击水图险恶的波涛虽然能阻止飞快行驶的船只,但不能阻止词人携战友们在中流劈波斩浪,一往无前。(1)表达了词人怎样的思想感情呢?这不是单纯的回顾往日的友谊,而是用中流击水的气魄豪情给同伴们以期许或鼓励,是对革命前途的展望。(2)联系上片,扼要分析这3句词在结构上的作用?艺术地回答了上片的发问:只有我们革命者,才是主宰天下的主人。(二)1从思想内容分析:体现了一位无产阶级革命家心系天下兴亡的博大精神和崇高的历史责任感。2从表现手法分析:采用了联想
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