幼儿文学、幼儿故事.ppt

幼儿故事 制作人 谢全霞时间 2012年11月9日 一 故事故事是一种以叙述事件为主 具有情节 比较适宜于口头讲述的文学体裁 二 幼儿故事的概念广义 泛指神话 传说 童话 儿童故事等体裁的作品 狭义 指适合幼儿欣赏的篇幅短小的各类叙事性作品 思考 儿童故事与其他体裁的关系 幼儿故事的发展概况 封建社会 神话 传说 寓言 动物故事 民间生活故事启蒙读物 元代卢韵的 日记故事 明代萧良友的 蒙养故事 1909年 我国最早的以学龄前儿童为对象的刊物 儿童教育画 创刊 此后 各种比较适合幼儿欣赏的故事陆续刊登在报刊上 新中国成立后 幼儿故事的创作开始增多 出现了不少精美之作 幼儿故事的种类 见教材第150页 较为典型的故事类型 幼儿动物故事概念 以动物为主人公的故事分类 1 通过动物的行为 生活特点和它们之间相互的关系 生动有趣的介绍各种动物的特征 习性等的故事 2 借助动物的形象 间接地反映人类社会生活 人与人之间的关系 体现人们对真与假 善与恶 美与丑的爱憎分明的观点例 骄傲的大公鸡 寒号鸟的故事 幼儿历史故事历史人物故事例 琴声 历史事件故事例 诚实节是怎么来的 注 要求尊重史实 不能随意虚构 但在一定历史资料的基础上 可作必要的提炼加工 此外 它还应当考虑幼儿的特点 尽可能生动有趣 浅显易懂 幼儿民间故事 幼儿生活故事 幼儿生活故事是幼儿故事这个家族中的一个大类 它是以现实的幼儿为主要角色 以他们的日常生活和活动为题材的幼儿故事 它在幼儿故事里虽然出现较晚 但数量最多 发展最快 影响也较大 只哭一点点 圣野札札没有玩够 有点儿不开心 要哭 她对外公说 我只哭一点点 札札哭的时候 用两只小手捂着嘴巴 把声音捂小了 札札说 声音哭得小 妈妈听不见 哭大了 妈妈就要听见的 他怕妈妈听见会伤心 札札哭了一小会儿 觉得已经哭够了 就对外公说 我哭好了 外公仔细地看了看 札札的眼睛里 没有一滴泪水 外公放心了 幼儿生活故事的特点 一 很强的现实针对性例 1 马光复 瓜瓜吃瓜 2 黄云生 咳嗽 思考 比较幼儿生活故事与幼儿童话注意 幼儿生活故事的现实针对性强 教育性明显 并非作者图解幼儿生活 在作品中说教 而是通过设计有趣的故事情节和刻画生动的人物形象来表现的 主题寓于作品浓郁的幼儿生活气息之中 二 故事单纯而略有曲折例 1 朱庆坪 张老师的脸肿了 2 任霞苓 一亮一暗的灯 任霞苓 一亮一暗的灯 1 悬念设置2 细节描写 声音 语言 动作等 3 结尾借小花猫的话点出主旨 小晴 兰兰 虎娃 三 浓郁的幼儿生活情趣儿童文学作家陈伯吹 趣味是儿童故事的基础 例 1 李少白 多多没吃巧克力 2 冰子 小手印 注 容许想象和幻想成分引入幼儿生活故事例 1 林玲 新雨衣 音频 2 李其美 鸟树 幼儿生活故事的作用 1 生活故事是幼儿生活的一面镜子 能让幼儿关注自己 正确认识自己 认识功能 例 任哥舒 珍珍唱歌 2 生活故事是幼儿认识社会 适应社会的最直接的 生活教科书 教育功能 例 苏霍姆林斯基 为什么要说 谢谢 幼儿生活故事的创作 一 创作幼儿生活故事应当注意之处1 题材新两个含义 扩大题材范围 写别人没写过的 变换写作角度 以新角度写旧题材 例 黄继先 小昕昕 二 构思巧例 1 猫围脖 2 奥谢叶娃 三个伙伴 错在哪里 三个伙伴 俄罗斯 奥谢叶娃魏佳把点心丢了 上午休息的时候 小朋友们都去吃早点了 只有魏佳站在一旁 郭良问他 你怎么不吃呢 我把点心丢了 真糟糕 郭良一边吃一大块白面包 一边说 到吃午饭还有好长时间呢 米沙问 你把点心丢在哪儿了 我不知道 魏佳小声地说 把脸转了过去 米沙说 你大概放在口袋里 不小心丢的 往后得放在书包里 可是沃罗佳什么也没有问 他走到魏佳跟前 把一块抹着奶油的面包成两半 拉着这个伙伴说 你拿着吃吧 错在哪里 俄罗斯 奥谢叶娃 喵 一只小猫可怜地叫着 它的身子紧贴着围墙 浑身的毛都竖起来了 有一条狗对着它恶狠狠地咆哮 在离小猫不远的地方 有两个男孩儿站在那里 笑着看会发生什么事情 有个大婶从窗口看到这个情景 马上跑出来 把狗赶开 生气地对两个男孩儿喊道 你们太不像话了 一点儿也不觉得难为情吗 有什么难为情的 我们什么事也没有做 两个男孩觉得奇怪 错就错在什么也没做 大婶生气地回答 道理 一个人应当承担起保护弱小的责任 三 谐趣浓谐趣来源于幼儿生活 来自孩子的天真妙语 稚拙动作 例 1 安伟邦 圈儿圈儿圈儿 2 美国作家海 格里费什 听鱼说话 听鱼说话 美海 格里费什琼儿的外公是个非常有趣的人 他爱钓鱼 琼儿看外公把蚯蚓挂上钓钩 就说 蚯蚓不疼吗 我来问问它 外公把蚯蚓拿到面前 对它说 你挂在钩上 受得了吗 接着 外公把蚯蚓搁到耳朵边听了听 然后对外孙女说 它说 没事儿 它说它最喜欢钓鱼了 琼儿不相信外公说的 她要自己亲耳听一听 她把蚯蚓放到耳朵边听了听 说 蚯蚓什么也没有说呀 它跟你还不熟呢 蚯蚓的心思我知道 它是急着要下水去钓鱼了 外公说着就把钓钩往前一抛 蚯蚓立刻沉到水里去了 不一会儿 外公钓上来一条鱼 接着 外公把钓竿递给外孙女 让她也碰碰运气 琼儿学着外公的样子 把钓钩抛进了水里 没多久 她也钓到了一条鱼 是一条小鱼 小鱼躺在岸边草地上 小嘴一张一张的 琼儿看着有些不忍心了 小鱼好像在说什么 琼儿说 是的 鱼儿真的像是在说话哩 外公说着 拿到耳边听了听 说 小鱼说 拿我做汤 一样很鲜的 我要自己来听 琼儿说 你能听懂鱼话吗 外公问 试试看吧 琼儿说着 把鱼搁到耳边听了一下 说 小鱼说 我还小呢 放我回水里去吧 外公又惊又喜 说 你说的是真话吗 一点不假 琼儿说 那好 你就把它放回去吧 外公说 琼儿把小鱼轻轻放回了水里 看着它尾巴一摇一摆地游远了 外公又把钓钩抛进了水里 又钓起鱼来 他边钓边说 我还从来没见过 学听鱼话竟有像你学得这么快的 一学就会了 编创幼儿生活故事的几种方法 抓住生活中基本成型的故事来写抓住 一点 引起想象 联想 演绎故事结合日常感受与体会 调动生活积累 逐渐形成故事