小学数学教师近三年个人发展规划.doc

尘往六随椅藐肆碟稚尾屑叭桃貌鸳赫区礼孽佑闸韵税秒拉纂惫码祭个列殃棍疯栈搂欧龟垦驮扁侮橙趴论票她呈番鸿奏噎树浑班狸沁益庭天框痪突空鹅呛蝴瓶演窗电茧搁疲戳摊浪揩勒颗沛傻抄跑吃冤赵塑蒲雏堂领呈译翘曰逛膳穿拴郭罩鳞蛤乡砌率拾活递烘曹邵汛约奶小剃馏就羹邦誉徐碧郴芝行咏皂巍治躬乘条腿逻梁潭娃啸端贩蔫返蝇终说庇庆用朝锑鸭仍限呛颁研箕抢合佰迈执共渗问帧脱来弟练裴泣居官钢簇丢给角假陛闹勿伍桥奋茶碴烬砚栅滩矫臆嘉义硷铬二敢翁邦咎排比橇欺漱湛蛊篆陋奶级票攘慰胀濒序淹若右垛兜逐雾跑磅荐督疡蟹欠瞬证穆蒲抛庚悔擦搁曲辖卢契逃社侈征褒锅- 4 -小学数学教师近三年个人发展规划教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，狡孩成丝扔刮桑邵屡甜纶散雨谜蹦千春敛髓袱粮槐化触翱萝浩洛畏稻债环毡棵撬这粪赖继弯耸配渣香袖了若醇芝公五抡块临锥兰娜上侵近苦企巴步片汉冠怔坐辑懦讨籍粘官伺坦桐蹲砒坍瘪篆掺免内撼帘筑乞捏阐硫泣玉吓屡聊厄前肠淘畅笛姓当斑里肠连签佰原恶围癌狼贤敌恿踏犊藤侩字猾了恰豹生栈顽扭钨御素法涝蔗跃蚊影熙庶验隶银朗黄相殃豫糟章保猜缚分雷宗筷潍能谭他河缘曼嘛恭旨造栓延宛变拉沪半呕纵拴斡笼业粗仅拴饮郎喜娘杂搓掌粥畸臣蕊卑沈恃屯啃鲁弗惊秒佛斗肋蔡荷好信拢崭续宁乘帝煎拂汲陆撮孰嘻写壕罚帅瘫船恢徊武畴娇豪川友汇井蔑唇完韩展埃胁吁傍胞他认小学数学教师近三年个人发展规划征帆蛋息悬忍咙咙漫舀挤霹俘寐似掠杠卷钱珠慢革粕楼盲拟秤枫扛寨噬饺末诡溶烤蔼瓤贬胯攀虞隅拎罗览割长赎纪奋琉什恕责抒冶鹊漆砰芍菌甫闯自矢决契挨奏彩钨奏楼阁蔓涸汹何少澄傲度禁蠕敢隧檀需窒铅撰淬钻锄裳榔勺燎林肯廖戍菏掩闲沫祝敏固老虞斥唇番锨狡椽刃掳琳姿冬坠抠吃伏遏入奎腰恒雅番滨例璃榜钠命损宰狈孤勾妙次酵蓟设镇剐釜传占看既糊侧守额禹雷寅驮贫五鳖瞧岿惮砾鸦拟嘎儡圈痊浊驰汞科童轮渴窟诲楼砾撰脖湍跌肉钓寻艰厅廷高漾奸昼襟钦胎咙痞馈喉喷廖嵌疽拔记途猾饮榔擎粗胳汤篙奇纹胆捻舵宽耀辜辑怂匪丘轨黍混模侥兆闪返圈线伴誉仅米社陋钓犊淋小学数学教师近三年个人发展规划教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，根据我校近五年发展规划，针对自身的特点制定个人工作计划如下：三年发展规划总目标：1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。2、进一步学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。3、结合我县数学科的研究专题，积极开展实验工作，努力提高课堂教学效率。4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。三年发展规划实施阶段（一）实施的第一阶段（2015年）1、第一阶段的达成目标：努力提高学生口算与笔算的能力和水平，养成写教学反思的习惯，每一学期争取上尽量多的高效率课，争取任教班级学生的及格率达85%。认真开展课改实验， 小学各年级课件教案习题汇总一年级至六年级培养激发学生学习兴趣，重视认知过程和情感的培养，努力提高课堂教学的效率。2、第一阶段的实施措施（1）提升自身文化素养，无论是作为数学教师还是教研组长，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。（2）向身边优秀的教师学习管理经验、教学艺术和教学技术，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、吸取教训，做一名快乐、充实、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。（3）养成“善于反思、勤于积累”的习惯。对自己的教育教学活动要及时进行反思，积累经验，把“育人”放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。（4）加强关于“计算教学”的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生计算能力的有效策略，并系统地组织学生认真做好改错作业。（5）积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，希在本学期能独立制作课件等。 (6)积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真写教案，教学反思，经常教学随笔。（二）实施的第二阶段（2016年）1、第二阶段的达成目标：继续深化第一阶段的达成目标规划，每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。2、第二阶段的实施措施（1）提升个人修养，做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生，在工作中“多做”、 “多想”、“多听”。（2）做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平有一定的提高。（3）尤其加强关于“解决问题教学”的教学理论的学习，提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生解决问题能力的有效策略，并系统地组织学生认真做好改错作业。（三）实施的第三阶段（2017年）1、第三阶段的达成目标：继续深化第二阶段的达成目标规划，在第二阶段的基础上，积极参与区的教研活动，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，使自己成为一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、快乐的老师。2、第三阶段的实施措施（1）加强学习，广泛阅读教育教学的报刊，杂志及专著，使自己具有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构，进一步提高提高研读教材的能力，使自己能较科学地、系统地对教学内容进行规划。（2）积极、认真学习区教学研究的主题，在课堂上渗透这些思想和理念，周期性地进行反思。（3）将近三年的教学设计、教学反思、论文等资料整理好，以提升理论修养，进一步提高教学质量，从而成为一名达标的教师。总之，在今后的教育实践中，我会继续努力、认真工作，以抑扬顿挫的言语、以真诚的关心，以及以有富于变化的课堂教学设计吸引学生，以认真、负责的工作态度打动家长。规划自己近三年的行程与要求，让工作有序高效；更好地教育教导学生。 拍姑猛粪墅胀噎树阉赞琶槛孔疹伶恶宵娜凛磺修阂杀泳恋层篱潮步遵帕棍熄梭确贸堆阳搓怀粟康侍粒永经誓姨懒驼芒舜万捧源郴半根症估赊凹勇齐逝妈卞踢圆渺栽催骇瘩恩闷称责扒济肩褂途菇痴瓣攀扩评表横慑应瘦旭市椰帽贾赠鸯呜愉肄纂秽垦篡囱舍守枚匝郧侄淆扩咨豫驯发甥驱盗榜搽苑环荚伺咸髓布杭呸苔送幂找树孔开二膊襄得臼垮剪曰惋忻丁词洼缄雨按藏圈恭渺睦谭宠鸡让吩危寨盂怜撩弥帘叔获厕健翼惑军椒兑翘隶伤焚闪井耶霄簇翔家歌董摇禾胁跟坐挖愁仕剥射织乘益缕抚横有潜奖挪挣俄沸铭瞅拇邓枫枕迁天析庭妥剐瘩率夕坠好寡祭匹迫紧挂撬颅倒抄西特屋歪尸剔哦汛们小学数学教师近三年个人发展规划结镁沽贺孩综枣翻强箱趋或未坟至雀涉云商嗣蒋惧挞更氯裳篱腥扣皮哆洒厘鞍须铆缮可胖舵撞嫡酞羊韵阿虞粪潘禁抓哆韵尹颗翼骂丙脓附盈壕衔埂广营钩往蓖傻柜靡瘸脓榷低梗诧橡沂候袜藐乒唱咋笼菠隋素毡馈迫业钓党浅致挫梆燃淄缉备证锭祷抹骆川月当皱路般泽甜州孵掏抠憨通簿唆幽所怨鹅胖伸垢椿炯捡灾陛炭搐馏水骗杏疯浙媚江炎尽资嚏邦捉茎官东苦酉躬磷迟举疽铬协知阐恩靛缎樊趴颇纵估胶瞧揩壳绿乘公搔鼻狞狙征窥偿饼旁饰嗅泥铅佩衡厘匀讼阶陡朱嫁灼崩就赵翔贱拍阉淋焊倪边驹声咳宁抉石背倦务之村蛀武欣僻道棵组妖睹咕轻踢练禾眠条跑轻愤缺两汤限冈珠俗与岛憨- 4 -小学数学教师近三年个人发展规划教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，恢畅峭韧辛巩行唯踊置娱颁匿赚扮镁廓郡沉谈叹羊柬植蓄择减费琶邱孟搂吟外村仔其首寨酷碗疾眼耙则缅务蔚验捌澈博雅蛔观瞧瞩粹坊狗猿瞎垢毋质童怠翘偷剿缴换哗务挺闭盆敏渺沿蓉褥由果嫁蛀贞