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文档简介

语文第四册的教学工作计划 一、学生基本情况 二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。 二、指导思想 从课程改革一切为了民族的振兴，一切为了每位学生的发展的宗旨出发。注意打好基础。围绕识字、写字、朗读、背诵、口语交际、写话等重点，加强语文基础知识的教学和基础能力的训练，帮助学生扎扎实实地练好语文基本功。培养良好的习惯渗透思想教育。 三、教学目标 学习习惯 继续掌握正确地读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 继续掌握正确地写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯 继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 培养勤，主动识字的习惯 汉语拼音 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。 能熟记汉语拼音字母表 识字写字 准确认读363个生字。 掌握本册课本安排的13个常用偏旁部首。 能按笔顺正确书写、默写生字273个。能按字的结构把字写端正、写匀称。 口语交际 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯 愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。 阅读。 继续学习正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。 学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情景，知道课文的大意。 写话 能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。 学会转述 、劝阻等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。 学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 7思想教育 教育学生孝敬父母，关心他人；教育学生树立远大志向，刻苦学习文化科学知识；教学学生热爱祖国，了解一些祖国风光和民族风情；激发学生热爱科学、勇于探索大自然的奥秘。 四、教学重点 准确认读363个生字。 掌握本册课本安排的13个常用偏旁部首。能按笔顺正确书写、默写生字273个。 五、教学难点 学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话。 学会转述、劝阻等方面言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关内容写下来。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 六、教学措施 1、充分利用阅读课，注重读写结合。 2、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。 3、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。 七、培优辅差 1、摸清希望生情况，建立转差计划。 2、课内照顾希望生，课余辅导希望生。 3、
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