五年级科学上册第四单元测试卷.doc

5五年级科学上册第四单元测试卷（科教版）一、填空题：（30分）1、我们提水，感到水桶对手有向下的（拉力）；我们背书包，感到书包对肩部有向下的（压力），物体都有一个向下的力，这就是（重力）。2、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到（外力）作用时，形状很容易改变，物体在形状改变时它们会产生一个要（恢复）原来形状的力，这个力叫（弹力）。当物体恢复到原来的形状后，弹力就会（消失）。3、像皮筋在车轴上缠绕的方向与小车运动的方向是（相反）的。4、气球里的气体喷出时，会产生一个和（喷出）方向相反的推力,这个力叫做（反冲力）。我们的气球小车是被（反冲力）推动的5、（喷气式飞机）、（火箭）都是靠喷气发动机产生的（反冲力）运动的。升空的火箭，箭体靠（反冲力）向空中运动。6、要使静止的物体运动起来,必须对物体（用力），要使物体运动得更快,必须对物体（用更大的力）7、弹簧测力计就是测量（力）大小的工具，在生活中常常被叫做（弹簧秤）。8、科学技术上统一规定用“牛顿”作为（力）的单位，简称“牛”。，用符号（N）来表示。9、使用弹簧测力计应注意：拿起（测力计），先检查指针是不是指在（0）位置；读数时，视线与指针（相平）；测量的力（不能）超过测力计的测量范围。10、一个物体在另一个物体的（表面）运动时，两个物体的（接触面）会发生（摩擦），因此运动物体要受到一种（阻碍运动）的力，这个力叫（摩擦力）。11、汽车在雪地上行驶时要在车轮上捆上铁链条，这是为了（增大）摩擦力。12、给自行车的齿轮、链条抹机油，是为了（减小）摩擦力。13、手按在桌子上拖动，会有一个力（阻碍）手的运动，这是因为手和桌面之间有（摩擦力）。14、一个物体在另一个物体表面运动，有（滑动）和（滚动）两种方式15、在车辆的（车轮）与轴之间都安装了（滚珠轴承），这样设计是为了（减小）摩擦力。16、古时候，人们搬运（很重）的物体时，往往在物体下面放上（滚木）。后来发明了安装（轮子）的车，用车来（运输）物体就更方便了。17、同一个物体在桌面上的滚动摩擦力比滑动摩擦力（小）一些。18、滚珠轴承里使用钢珠是为了（减小）摩擦力。19、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有（摩擦力）伴随着。20、摩擦力在日常生活中既有（利）又有（害）。21、在鞋底、轮胎表面上做（纹路）、在冰雪路上行使的车辆上装上（防滑链）是为了（增大）摩擦力，在旱冰鞋下安装（轮子）是为了（减小）摩擦力。22、我知道的新型车辆有：（太阳能汽车）、（卡丁车）、（月球车）。23、要尽量做到平稳、安全，设计师设计赛车时要考虑（动力要大）、（空气阻力小）、（轮胎不打滑）、（行驶稳定）。二、选择题：（20分）1、三个实验小组，设计小车载重的实验顺序，你认为其中（ A ）个小组排的顺序好。A、第一实验小组：先拉空车，再拉轻的，最后拉最重的。B、第二实验小组：先拉最重的，再拉轻的，最后拉空车。C、第三实验小组：不管什么顺序都一样。2、树上的苹果成熟要掉下来是由于受到自身（ C ）的作用。A、弹力 B、反冲力 C、重力 D、摩擦力3、给小车装上动力，下列说法正确的是（ A ）。A、橡筋绕的圈数越多，弹力越大。 B、橡筋绕的圈数越多，弹力越小。C、橡筋绕的圈数越多，小车越慢。 D、橡筋绕的圈数与小车的快慢无关。4、在一定限度内，橡皮筋下端挂的挂钩越多；橡皮筋产生的弹力（B）。A、不变 B、越大 C、越小5、下面的物体没有产生弹力的是（ A ）。A 、弹簧 B 、拉开的弓 C 、捏扁的海棉6、衣裤松紧带、票夹、弓箭等物体都是利用了物体的（ D ）。A、重力 B、摩擦力 C、反冲力 D、弹力7、下面物体中，靠反冲力运动的有（ C ）。A、火车 B、汽车 C、冲天鞭炮8、2.5牛（ B ）克力。A、等于250 B、大于250 C、约等于2509、1牛顿相当于（ A ）的力。A、100克 B、1000克 C、200克 D、2000克10、使小车运动慢的因素可能有（ B ）。A、载重量小 B、摩擦力大 C、拉力大11、小车2秒钟行使了60厘米，如果想让小车3秒钟行使60厘米，可以（ C ）。A、加大拉力 B、减小载重量 C、减小拉力12、下列现象中，增加了摩擦力的是（ B ）。A、滑冰 B、刹车 C、滑动变滚动13、人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（B）。A、避免货物损坏 B、减小摩擦力 C、增大摩擦力14、对于相同的物体，滚动的摩擦力和滑动的摩擦力谁小（A）。A、滚动 B、一样大C、滑动15、小车刹车时比行使时受到的摩擦力（ B ）。A、小 B、大 C、相等16、鞋底一般都有纹路，这样的设计是（ C ）。A、为了漂亮、美观 B、为了减小摩擦力，防滑C、为了增大摩擦力，防滑 D、没有什么用处17、人们在机器的齿轮中加入润滑油，主要目的是为了（ A ）。A、减小摩擦力 B、增大摩擦力 C、增加动力18、赛车的车身重心很低是为了（ C ）。A、节省材料 B、美观漂亮 C、行驶稳定19、真正的赛车时速要达到（ C ）千米以上。A、100 B、200 C、30020、设计我们的小赛车车身长不能超过（ A ）厘米。A、25 B、30 C、35三、判断题：（20分）1、（ ）重力的方向是竖直向下的。2、（ ）垫圈越多，产生重力越大，拉动小车越快。3、（ ）我们还知道弓箭、弹簧等物体都有弹力。4、（ ）热气球是利用反冲的原理制成的。5、（ ）气球能推动小车运动，是因为气球里空气的反冲力。6、（ ）重力是科学家牛顿发现的。7、（ ）用重力牵引小车，小车刚好能运动起来时，拉力的大小相当于小车受到摩擦力的大小。8、（ ）同一辆小车，同样大的码力，运1吨红砖会比运2吨红砖速度慢。9、（ ）在地面运动的物体都会与地面发生摩擦。10、（ ）货车是用来运货物的，所以运的货物越多越好。11、（ ）控制小车快慢的因素只有载重的多少。12、（ ）汽车刹车时，车轮与地面的摩擦是滚动摩擦。13、（ ）黑板擦和黑板的摩擦是滑动摩擦。14、（ ）滚动摩擦力比滑动摩擦力大。15、（ ）滚动轴承可以把轮和轴之间的滑动变成滚动。16、（ ）车轮与地面之间没有摩擦力，汽车就开不动了。17、（ ）滚珠轴承里使用钢珠是为了减小摩擦力。18、（ ）新鞋底上的花纹主要是为了增大与地面的摩擦力。19、（ ）在日常生活中摩擦力只有坏处而没有好处。20、（ ）体操运动员往手上擦镁粉是为了增大摩擦力。四、探究题：（30分）1、实验名称：拉力大小与小车运动的关系。我的推测：拉力越小，小车运动得越慢；拉力越大，小车运动得越快。材料及作用：小车：用来作重物；细绳：连接线；垫圈：用来作拉力；秒表：用来计时；木板：用来作平面。要改变的条件：垫圈数量不改变的条件：小车重量木板线绳实验步骤：（1）、标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，终点结束。（2）、从挂一个垫圈开始，一个一个增加垫圈，直到小车可以运动起来。（3）、再多个多个地增加垫圈，观察和记录小车的运动是怎样变化的。实验结论：拉力越小，小车运动得越慢；拉力越大，小车运动得越快。设计简图：2、实验名称：摩擦力大小与物体重量的关系我的推测：物体重，运动时的摩擦力大；物体轻，运动时的摩擦力小。材料及作用：纸盒：用来装钩码钩码：用来作重物测力计：