讲课标准.doc

。教师讲课比赛评分标准被评教师： 授课课程： 评 估 指 标满分值评分标准得分ABCD教学态度（20%）备课认真，讲课有激情1010864教风严谨，言传身教，仪态端庄，为人师表。1010864教学内容（30%）熟悉教材，讲授内容正确、充实、组织合理1010864重点突出，难点讲透1010864联系实际，举例恰当1010864教学方法、手段（30%）教学方法灵活、新颖，教学手段多样、合理1010864因材施教，注意启发，互动性强1010864注重学生能力的提高，培养学生创新思维1010864教学能力与艺术（20%）语言生动，表述准确，板书规范，时间把握较好1010864条理清晰，逻辑性强1010864得分小计评语： 听课人： 职称/职务： 讲课大赛评分标准评 价 指 标 体 系评价等级得分项 目具 体 指 标序号内 容序 号内 容优良差一教案准备1教案条理清晰，板书设计合理有创新，重点、难点突出、书写认真5-43-21-02教学目标准确、全面5-43-21-0二教学内容1讲课内容无科学性错误；教学内容新颖，体现学科的发展与进步。15-1211-87-42讲课条理清楚逻辑性强，重点突出。10-87-54-23理论联系实际，反映本学科的新动态。5-43-21-0三教学方法1因材施教，注重师生交流和加强学法指导，培养学习习惯；教学方法符合新课标要求，注重学生能力培养。10-87-54-22教学手段使用得当，图文适当；课件制作质量好。5-43-21-0四教学组织1注重启发式教学，课堂气氛活跃，师生交流好,教书育人，注重调动学生参与积极性。8-65-32-02时间分配合理，重点突出7-54-21-0五教学语言教态1用普通话语言表达正确，严谨、生动流畅、简洁清晰，节奏、声音大小适当。5-43-21-02具备教师基本素质, 仪态大方、精神饱满，无不良习惯性动作、语言。板书美观合理。10-87-54-2六教学效果1教学效果好，教学目标达到。15-1211-87-4总分山东大学2009-2010学年青年教师讲课比赛评分标准及评分表参赛教师编号： 课程名称： 一级指标二级指标主要内涵说明分值评分（选择一种方式）一级指标评分二级指标评分教师风范15仪表端庄、自然、大方，精神饱满，讲授从容5教学态度教案完整，准备充分；备课认真，科学严谨10教学内容40预定教学内容完成预定教学内容；内容条理、充实，时间分配合理 15基本概念和重点内容基本概念准确，重、难点清楚15学科前沿与交叉内容结合本学科特点，理论联系实际，恰当联系学科前沿、交叉知识10教学方法30基本讲授思路清晰，重点突出，层次分明，逻辑性强 10研究性、自主性学习引导灵活应用先进教学方法，如讨论式、启发式、问题式、案例式等，注重课内外统筹和兴趣培养，启发学生独立思考、创新思维15师生互动注重营造课堂气氛，师生互动效果好5教学技术15手段运用结合学科特点，有效运用板书、肢体语言、PPT、多媒体、实物和模型展示、实验演示等教学手段8语言表达语言（普通话、外语、双语）规范、生动、流畅、清楚，表达能力强7整体印象（选择之一划“”） 很好 较好 一般 较差评委签字： 年 月 日附件二：讲课比赛评分标准北投集团十佳优秀教师讲课比赛评分标准课程名称： 任课教师： 学院： 指标名称指 标 内 涵得 分教案准备（10分）1 准备充分，内容充实（5分）2 撰写认真，规范完备（5分）教书育人（8分）1 结合教学内容进行思想品德教育（2分）2 联系实际，教书育人（2分）3 注重课堂组织和管理（2分）4 仪态大方，仪表端庄(2分)教学内容（32分）1、 教学目的明确（6分）2、 教学内容安排合理，善于处理教材，能突出重点，讲清难点（10分）3、 观点正确，概念准确，步骤有序（10分）4、 进度适中，完成计划（2分）5、 学生易于接受，能学有所获（4分）教学艺术（15分）1、 信息丰富，能反映该学科发展的新成果（6分）2、 讲课过程中有讲述，有分析，有自己的观点（6分）3、 教学方法灵活，有课堂提问和互动情节设计，启发性强（3分）课堂规范（15分）1、 普通话标准（3分）2、 口齿清楚（4分）3、 表述生动形象（4分）4、 板书有致，书写规范（4分）能力培养（10分）1、 理论联系实际，突出学生能力的培养，培养应用性人才意识强、方法当。(5分)2、 注意结合学科发展新动向，注意相关学科知识的联系、渗透（5分）现代技术（10分）3、 合理选用或制作教学课件（5分）4、 课件与板书相结合，教学效果好（5分）评课人签名 评课时间： 月 日北京北方投资集团人力资源部 教育研究院 二0一0年五月十四日徐州医学院中青年教师教学基本功比赛决赛内容及评分标准编号： 姓名： 组别： 项目评 价 指 标参考分值（100分）评定得分教学状态（10）1. 面对学生，形象端庄，仪表大方，精神饱满，身着白大衣。52. 使用普通话，语速适中，抑扬顿挫，吐字清楚，声音宏亮。5教学内容(40) 3. 讲解符合教案安排。54. 信息量大，反映专业前沿知识。55. 教学目的明确，讲课时间安排合理。（2分钟）56.备课充分，教学内容熟练，理论联系实际，举例恰当。57.能够根据授课对象渗透相关专业思想。108. 讲解深入浅出，重点突出，难点明确，概念准确，叙述清楚，论证严谨。10教学能力(30) 9. 注重学习方法的传授，采用启发式等教学，培养学生创造性思维。1010. 教具应用合理，文字简洁、图片清晰。511. 师生互动交流，课堂气氛活跃。512.积极使用专业外语词汇，开展双语教学。513. 在讲课过程中语言表达准确，生动简练，逻辑性强，有吸引力。5板书 (20) 14. 板书合理，排列有序，层次分