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文档简介

。期末作业考核管理伦理学 满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1道德领导：萨乔瓦尼的道德领导思想的内涵：学校改善作为学校领导的目标，领导精力集中在理财、控制、教学改革等方面，效果并不是理想。由此，萨乔瓦尼认为必须将道德领导至于领导的核心位置，来自于道德的领导权威能产生更大的力量，使学校达到不治而治的境界。2. 教育行政组织伦理：教育行政组织伦理是相对于个人伦理而言的社会伦理范畴，是以“责、权、利”的统一为基础，以协调个人、组织与社会的关系为核心的教育行政组织行为准则和规范系统。3. 制度伦理：制度伦理是存在于社会基本结构和基本制度中的伦理要求和实现伦理道德的一系列制度化安排的辩证统一。4. 教师评价伦理 ：是指在教师评价活动中形成的各种伦理关系以及协调处理这些关系的伦理道德原则规范和行为活动的总和。二、简答题（每题10分，共40分）1. 教育行政人员应坚持的伦理精神？答：教育行政人员应坚守的伦理精神是：（1）维护与增进公共利益（2）追求公平与公正（3）坚持民主原则2. 简述领导之手、领导之脑、领导之心三者之间的关系？答：在管理活动中，领导之手指管理者的决定、行动和行为。领导之脑指管理者对实际如何运作的心智图景。领导之心指管理者认为有价值的和管理者所信仰的。领导之心塑造了领导之脑，领导之脑驱动领导之手，而对决策和行动的反思又肯定或塑造了领导之心和领导之脑。3. 简述道德领导意义有哪些？答：道德领导的意义有：（1）道德领导的理论意义:a.道德领导丰富了教育管理思想，拓宽了教育管理研究的空间。b.道德领导理论的伦理性色彩浓重，旗帜鲜明。（2）道德领导的实践意义:a.解决传统学校领导方式所带来的弊端。b.有助于建设优质学校、促进学校内在能力的提升。4. 教师评价的伦理原则有哪些？答：教师评价的伦理原则有：客观性原则；公平性原则；科学性原则；激励性原则；发展性原则三、论述题（每题20分，共40分）1. 论述教育行政制度伦理化建设的策略。答：（1）确定教育行政制度建设的伦理标准；（2）分析教育行政制度建设的社会成本；（3）建设合理的程序性制度；（4）改进教育行政制度的缺陷；（5）构建教育行政责任追究机制。2. 论述建立师生伦理关系的原则。答：师生关系伦理指教师、学生相处的道德。建立和谐师生关系的原则要点：（1）尊重的原则（2）教育的原则（3）奖赏的原则（4）公平的原则欢迎您的下载
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