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。音乐教案明月几时有 江西省吉安县浬田中学 廖守芳 【教学目标】第一：通过学唱明月几时有这首歌曲，让学生了解亲情的重要性。第二：让学生有感情的演唱这首歌曲。【教学重点和难点】第一：切分音和附点音符的正确演唱。第二：“别时圆”的演唱。【教具准备】 mp3 小黑板【教学过程】导入用“唐宋八大家”是哪八位大家呢？唐代：韩愈 柳宗元宋代：苏轼 苏洵 苏辙 王安石 曾巩 欧阳修其中苏洵、苏轼、苏辙是父子关系，简称“三苏”。这首词：水调歌头*明月几时有，是由苏轼写的，写这首词的时候，他已经41岁，与弟弟苏辙7年没有见面。时值中秋，“每逢佳节倍思亲心情就抑郁惆怅。高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时怀念弟弟弟子由。后人就为这首词谱曲。今天我们就来学唱这首歌曲。教学意图：通过学科综合的方法，用语文知识导入有创新性，提高学生的积极性。（1） 欣赏由天后王菲所演唱的歌曲明月几时有回答两个问题。1、 这首歌曲是什么拍子的音乐？A.2/4 B.3/4 C.4/4讲解：2/4一般用在节奏用在进行曲中和节奏较明显的曲子里。比如：五星红旗。3/4一般用在舞蹈的音乐中，比如：华尔兹。4/4一般是用在抒情的歌曲中。以四分音符为一拍，每小节四拍。强弱关系是：2、 这首音乐作品的音乐风格？A、欢快地 B、抒情地（2）再聆听一遍音乐，身体跟着音乐自由的律动。设计意图：以音乐审美为核心，让学生带着问题去欣赏音乐，更能让学生去认真的欣赏音乐。带着律动去欣赏音乐，可以让学生更好的了解音乐里面的节奏和感情。（3）给大家两分钟的时间ta 、ti 在下面自己自学节奏，可以讨论。【自学提示】 Ta ,TiTi ,TaenTi, Because,.TiTaen, 0ZiTi , - - - ta- - -。把班级分成四组，看哪一组变现的最好。设计意图：用新型的念节奏的方法，让学生有新鲜感，这种念节奏的方法更能体现形象的体现节奏型。（4）大家有感情的朗诵一遍这首词。（5）教唱歌曲，先教歌词，再教歌谱。设计意图：学生不喜欢学谱，但喜欢学歌，让学生先唱会歌词，学习歌谱就不会那么难了。【知识拓展】欣赏水调歌头*明月几时有的配乐诗朗诵。讲解这首词的意思。译文：丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由。 明月从何时才有？端起酒杯来询问青天。 不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。 我想要乘御清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。 起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己） 明月不该对人们有什么怨恨吧，为何偏在人们离别时才圆呢？ 人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换， 这种事自古来难以周全。 但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。设计意图：通过欣赏和讲解水调歌头*明月几时有这首词，更能让学生去诠释这首歌曲。也能让学生
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