苏教版国标本小学语文第四册经典作业设计案例.doc

苏教版国标本小学语文第四册经典作业设计案例第一单元作业设计总目标1、 学会本单元29个生字，掌握由这些生字组成的词语。2、 通过学习，使学生掌握偏旁与字、词之间的特点，认识形声字的特点，培养学生识字兴趣，提高识字能力。3、能熟练背诵韵文。识字1作业设计目标1、 学会本课9个生字，认识一个新偏旁。2、 诵读课文，了解春节等四个传统节日的风俗民情。3、 回忆节日的欢乐，感受祖国灿烂的民俗文化。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度对号入座。饭（ ） （ ） （ ）回（ ） （ ） （ ）打（ ） （ ） （ ）路（ ） （ ） （ ）写出与下列字部首相同的字，帮助学生记忆生字，增加词汇量。（第一课时使用）看谁学得好。1. 阳春三月，我们去郊外（ ）。2. 我知道赛（ ）、吃粽子是在（ ）节。3. 八月十五是（ ）节，我们全家（ ），一起赏月吃（ ）。4. 春节，你都给谁（ ）？练习拓展，让学生能够掌握课文内容，正确填写节日，丰富知识。（第二课时使用）七彩天地。节日是家人团圆的日子，古人为此写了许多思念家乡、思念亲人的诗。选择一首背一背，并写下来。让学生积累一些关于我国的传统节日的诗句，提高学生的学习兴趣，增加知识。（第二课时使用）识字2作业设计目标1学会本课8个生字。2学会用文中的词语，理解词义，体会词境，激发学生学词的兴趣。3了解大自然的美丽景色及有关的民俗风情，激发学生对祖国的热爱之情。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度火眼金睛。风 峰 山（ ）刮（ ） 顶（ ） （ ）雨加 架 （ ）法 衣（ ） 吵（ ） （ ）油廊 浪 波（ ）走（ ）（ ）花 画（ ）帮助学生记忆课文，归类识字，能正确区分形近字。（第一课时使用）我喜欢我选择。（ ）-。（ ）-。学生能够积累有关大好河山的词语，选择你喜欢的词语写在括号里，写一句话，增加词汇。（第二时使用）向你推荐。快去找找有关桂林山水的文章读一读，如桂林山水，贺敬之的桂林山水歌，把它读给好朋友读一读。课外积累，进一步了解桂林的风景。（第二时使用）识字3作业设计目标1学会本课生字和由生字组成的词语。2初步了解象形字，会意字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。3培养识字兴趣，提高学生识记汉字的能力。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度火眼金睛。蓝 篮（ ）色的大海一望无边。你喜欢打（ ）球吗？扬 杨房子后面有几棵高大的（ ）树。五星红旗在空中飘（ ）。帮助学生辨别形近字，正确掌握所学生字。（第一课时使用）火眼金睛。松柏 兰花 稻谷 杨柳 麦子 玉米榕树 梅花 荷花树木：庄稼：花类：学生能够掌握各类物品，能正确分类，激发识字兴趣。（第二课时使用）七彩天空。我们的生活中，有哪些是木制品和竹制品？木制品：竹制品：使学生能够拓展一些课外知识，发挥学生的想象力，激发学习兴趣。（第二课时使用）识字4作业设计目标1通过本课的学习，进一步了解形声字特点，激发学生学习汉字的兴趣。2学会本课4个生字，理解由生字组成的词语。3指导学生看图说话，激发学生学习字词句的兴趣，训练说话写话能力。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度我会写。写出下列词的反义词，并选用一组反义词写一句话。温暖-（ ） 眺望-（ ）晴空-（ ） 冻结-（ ）-。掌握词语的反义词，能正确填空，并能写话，发展语言能力。（第二课时使用）七彩天空。（ ）劳永逸 （ ）面三刀 （ ）思而行（ ）面楚歌 （ ）光十色 （ ）神无主（ ）零八落 （ ）面玲珑 （ ）霄云外（ ）全十美积累课外成语，训练学生的应用能力。（第二课时使用）古诗廊。看看母亲河的风采！黄河远上白云间，一片孤城万仞山。凉州词孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。黄鹤楼送孟浩然之广陵积累课外古诗词，扩展知识，训练学生的应用能力。（第二课时使用）第二单元作业设计总目标1学会本单元36个生字，掌握由这些生字组成的词语。2朗读背诵课文，激发学生观察兴趣和热爱家乡热爱祖国的感情，感受生活在祖国怀抱里的幸福，从小树立建设社会主义祖国的远大理想。3学会讲童话故事。1古诗两首作业设计目标1学会本课7个生字，认识一个多音字，正确、美观地书写。2能正确、流利、有感情地朗读背诵古诗。3了解生字在诗句中的意思，初步懂得两首古诗的意思，体会诗中的思想感情。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度我能对对子。好（ ） 无（ ） 入（ ）多（ ） 长（ ） 细（ ）帮助学生记忆课文中的反义词，增加词汇量，训练学生的应用能力。（第一课时使用）小小收集员。我也能收集一首描写春天的古诗，读一读。要求学生课外收集一些古诗，拓展知识。（第二课时使用）七彩天空。 春天到了，约上你的小伙伴去郊游，去看看花草、树木、去看看村庄、小河。你一定也能写几句赞美春天的话！试试吧！让学生观察周围事物，用上平时积累的词语写话，提高写作能力。（第二课时使用）2蚕姑娘作业设计目标1正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2学会本课10个生字，理解由生字组成的词语，能正确书写。3理解课文内容，了解蚕的生长过程，激发学生观察、研究昆虫的兴趣。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度巧辨双胞胎。姑（ ） 娘（ ） 故（ ） 粮（ ） 胖（ ） 换（ ）伴（ ） 唤（ ）区别形近、音近字，训练学生的辨别能力。（第一课时使用）照样子填一填，看谁写得多。暖洋洋（ ） （ ） （ ）又黄又瘦（ ） （ ） （ ） 根据题意，让学生正确填写，了解用法，积累词汇。（第一课时使用）七彩天地。我们每个小朋友都想养蚕，也许你在为找桑叶难而犯愁，告诉你吧，蒲公英、莴苣等叶子也是蚕的粮食。养几条蚕吧，仔细看看蚕是怎样吃粮食的，怎样结茧的，把你观察到的写下来。复习课文，仔细观察，学写观察日记，训练学生的说话、写话能力。（第二课时使用）3月亮湾作业设计目标1正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2学会本课9个生字，理解由生字组成的词语，能正确书写。3理解课文内容，加深对家乡的热爱之情。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度你能正确填吗？一（ ）窗户 一（ ）红日 一（ ）珠子 一（ ）茶树一（ ）钢琴 一（ ）游戏一（ ）点心 一（ ）棋子 正确填写数量词，会准确搭配。（第一课时使用）你把小树里的字写到合适的括号里吗？映 影 弯 湾 象 像反（ ） （ ）曲 大（ ）电（ ） 转（ ） 好（ ）（ ）照 海（ ） 图（ ）（ ）片 港（ ） 气（ ）区别形近、音近字，训练学生的辨别能力。（第二课时使用）七彩天地。你的家乡也很美吧，把这美景画一画，写一写。要求学生仿照课文，运用合适的词语进行练笔，把句子写通顺、写优美，训练学生的语感。（第二课时使用）古诗廊。乡村的桃花三两枝，春江水暖鸭先知。绿野山原白满川，子规声里雨如烟。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。积累课外古诗词，扩展知识，训练学生的应用能力。（第二课时使用）4快乐的节日作业设计目标1正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2学会本课10个生字，理解由生字组成的词语，能正确书写。3理解课文内容，体会节日的快乐，成长的快乐。4激发学生热爱祖国的思想感情，从小树立建设社会主义祖国的远大理想。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度找找好朋友。祝贺（ ） 快乐（ ）美丽（ ） 时光（ ）辨析近义词，积累词汇，会正确运用。（第一课时使用）这些词语要参加“六一”联欢会的演出，请你照样子给它们化化妆。（香喷喷）的苹果 （ ）的太阳（ ）的星星 （ ）的月牙（ ）的小草 （ ）的天空填上合适的词语，积累词汇，让学生能正确搭配。（第二课时使用）七彩天空。 “六一”儿童节，班级准备庆祝活动，你有什么“金点子”？快写下来和小朋友们一起分享。写话练习，训练学生的说话、写话能力。（第二课时使用）第三单元作业设计总目标1学会本单元39个生字，掌握由这些生字组成的词语。2朗读背诵课文，学会复述课文。 3结合自己的生活体验，感受童年生活的快乐，让学生懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己，学会谦虚做人。5雨后作业设计目标1学会本课9生字，认识两个偏旁，正确、美观地书写。2能正确、流利、有感情朗读、背诵课文。3理解课文内容，结合自己的生活体验，理解课文内容，感受童年生活的幸福快乐。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度写出句子中的近义词。1他通红的脸上发射出兴奋和骄傲。（ ）2节日里孩子们玩得真快乐。（ ）3小哥哥使劲地踩着水。辨析近义词，积累词汇，会正确运用。（第一课时使用）找一找。认真读文，从中找出四个表示高兴的词，写在横线上。（ ）（ ）（ ）（ ）从课文中找出形近字，会正确、合理的应用。（第二课时使用）成语库。雨，是我们常见的朋友。你能写出几个描写雨的成语吗？（ ）（ ）（ ）（ ）收集成语，拓展知识，让学生增加词汇量。（第二课时使用）七彩天地。 童年生活多愉快，捉迷藏、堆雪人、打雪仗把你玩的某一次过程以及当时的快乐心情，用几句话写下来。写话练习，训练学生的说话、写话能力。（第二课时使用）6谁的本领大作业设计目标1正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2学会本课10个生字，理解由生字组成的词语，能正确书写。3在反复诵读中让学生懂得每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己和看待别人。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度火眼金睛。1船帆 船桨 船舷 摇船2船夫 渔夫 夫人 农夫3太阳 狂风 星星 月亮把不是同一类的词语用横线划出，理解词语意思，正确区分词语。（第一课时使用）连连看。柳树的枝条 五彩洒金的大扇子小朋友的脸蛋 洁白的大玉盘孔雀的尾巴 姑娘的长辫天上的月亮 熟透的红苹果要求学生根据要求的正确连线，会正确运用比喻句。（第二课时使用）七彩天地。 太阳和风还有哪些本领呢？他们还会比赛吗？和小伙伴们编个小课本剧，演一演。实践活动，拓展延伸，培养学生的语文素养。（第二课时使用）7蜗牛的奖杯作业设计目标1正确、流利、有感情地朗读课文、能分角色朗读课文。2学会本课10个生字，理解由生字组成的词语，能正确书写。3理解课文内容，了解蜗牛的表现，懂得“谦受益，满招损”的道理。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度找规律。1蜻蜓 蜜蜂 蚊子 （ ）2老鹰 鸽子 麻雀 （ ）3狐狸 老虎 狮子 （ ）4狗 羊 猫 （ ） 理解词语意思，正确区分词语，积累学生词汇。（第一课时使用）趣味角。看到再也不能飞上天的蜗牛，你真想对它说些什么呢？ 理解课文内容，能总结归纳，训练学生的写话能力。（第二课时使用）七彩天地。这个故事告诉我们什么道理呢？请收集一些相关的成语、俗语或名言警句，并写下来。收集资料，同时扩展学生的课外知识，积累词汇。（第二课时使用）8狐假虎威作业设计目标1正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2学会本课10个生字，理解由生字组成的词语，能正确书写。3理解重点词句，并针对这些词句进行训练。4理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度成语天地。摇头摆尾 （ ）头（ ）尾 大摇大摆 大（ ）大（ ）东张西望 东（ ）西（ ）半信半疑 半（ ）半（ ）成语积累，扩展学生知识，增加词汇量。（第一课时使用）你会连吗？猴子捞月亮 要善于发现别人的长处，虚心向别人学习。小猫钓鱼 看问题要全面，不要被表面现象迷惑。小马过河 做任何事都要一心一意。骆驼和羊 只要自己试一试，才能得出正确的答案。让学生课外阅读，了解故事所揭示的道理，拓展延伸。（第二课时使用）七彩天地。狐狸借着老虎的威风吓跑百兽后，到处炫耀自己。不久，老虎知道了事情的真相，老虎是怎样做的？狐狸呢？展开想象写下来。写话练习，培养学生说话、写话能力。（第二课时使用）第四元作业设计总目标1学会本单元40个生字，掌握由这些生字组成的词语。2朗读背诵课文，教育学生孝敬父母，关心他人。3进行句、段的训练，会用“忙着、一就”造句。9母亲的恩情作业设计目标1学会本课10个生字，掌握由这些生字组成的词语。2能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。3 理解游子吟的意思，体会母亲对子女的关怀之情，教育学生从小体贴、孝顺父母，懂得要报答父母的养育之恩。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度举一反三。1蚂蚁忙着（ ）。2你忙着（ ）。3（ ）忙着（ ）。学习用“忙着”造句，把句子写通顺，写完整。（第一课时使用）照样子，写一写。一针针 （ ） （ ） （ ）又细又密（ ） （ ） （ ）练习写abb， abac的词语，增加学生的词汇量。（第二课时使用）七彩天地。 为了我们的成长，妈妈付出了许多辛劳！回忆妈妈关心你的一件事，用一段话把事情的经过写下来。进行写话练习，培养学生说话、写话能力。同时教育学生从小体贴、孝顺父母，懂得要报答父母的养育之恩。（第二课时使用）读读背背。可怜天下父母亲。甜不过蜂蜜，亲不过母子。课外积累，同时体会母亲对子女的关怀之情。（第二课时使用）10沉香救母（一）作业设计目标1正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课10个生字，理解由生字组成的词语，能正确书写。3理解重点词句，体会沉香为了救母亲而不怕困难，刻苦习武的精神。 经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度字词超市。心（ ）（ ）良 （ ）（ ）腊月（ ）酸（ ）疼 起（ ）贪（ ）（ ）武练（ ） 盛（ ）酷（ ）七上八下（ ）（ ）（ ）你来我往（ ）（ ）（ ）练写背诵成语，正确填写，积累词汇。（第一课时使用）七彩天地。 沉香告别了爸爸，上山拜师学艺，寒冬腊月，（ ）；盛夏酷暑，（ ）。清晨，天还没亮，（ ）；深夜，周围一片漆黑，（ ）。几年过去了，（ ）。补充句子完整，让句子更生动、更形象。（第二课时使用）趣味角。你读过哪些神话故事？下面是一些神话故事中的人和事，请你连一连。沉香 射日盘古 追日夸父 劈山救母孙悟空 大闹天宫后羿 开天辟地扩展学生的课外知识，增加知识。（第二课时使用）11沉香救母（二）作业设计目标1正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2学会本课10个生字，理解由生字组成的词语，能正确书写。3理解重点词句，感受夕阳西下时的瑰丽景色，培养学生欣赏美的健康情趣和热爱大自然的感情。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度字词超市。穿过 高山 一望无边的 森林跨过 大海 高耸入云的 大海翻过 森林 汹涌澎湃的 田野飞过 深涧 密密层层的 华山要求学生根据要求正确连线，积累词汇，训练学生的语感。（第一课时使用）词语库。“转眼间”表示时间极短，你能再写出几个这一类的词语吗？（ ） （ ） （ ） （ ） 积累词汇，扩展词汇量。（第二课时使用）七彩天地。想象沉香见到妈妈时的情景，续写一段话。沉香一头扑进妈妈的怀抱， 。 进行写话练习，培养学生说话、写话能力。（第二课时使用）12木兰从军作业设计目标1正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2学会本课10个生字，认识两个多音字，理解由生字组成的词语，能正确书写。3理解重点词句，了解木兰从军的原因，初步感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度照样子，填句子。这（棵 ）树真（ 粗）！这（ ）书真（ ）！这（ ）山真（ ）！这（ ）路真（ ）！要求学生根据要求正确填写，训练学生的语感。（第一课时使用）趣填成语。花（ ）（ ）（ ）木（ ）（ ）（ ）兰（ ）（ ）（ ）从（ ）（ ）（ ）军（ ）（ ）（ ）行（ ）（ ）（ ）积累词汇，扩展词汇量，丰富知识。（第二课时使用）七彩天地。读读下面这首诗，看看课文哪个自然段写的是这首诗的内容。木兰诗开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，着我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。拓展练习，积累古诗，进一步理解课文内容。（第二课时使用）第五单元作业设计总目标1掌握生字、新词，理解字义并正确书写。2借助拼音将每个字的音读准，注意读轻声的字。3学会归纳记忆生字的方法。 识字51、 学会本课7个生字和认读2个绿线内的字。理解由生字组成的词语。2、初步认识常见的军事装备和军事术语，进行国防启蒙教育，培养热爱人民军队的思想感情。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度辨音室。选择带点字正确的读音。潜艇（qin qin）哨所（sho so）领空（ln lng） 海疆（jng jing）选一选，填上正确的读音。dn tn子弹（ ）弹簧（ ）导弹（ ）辨析生字的读音，注音多音字的用法。用“/”划去每组不是同类的词语。1、 手枪 步枪 开枪 机枪2、 海军 陆军 空军 军人积累有关军事方面的词语，同时与其他词语进行区分，加深学生的印象。课文知识库。1、陆军战士常用的武器有（ ）、（ ）、和（ ）。2、（ ）战士驾驶（ ），在祖国的（ ）巡航。3、 潜艇，就是潜水艇，它和鱼一样，能够（ ），也能够（ ）。给出特定的语境，灵活运用词串中的词语。同时也丰富学生知识。军事知识小擂台。 分组搜集有关军事装备和武器的知识和图片。小组摆擂台，比一比谁了解的军事知识多。拓展学生视野，培养搜集课外知识的能力。各抒己见。 学了识字5，我感到我国的 用一、两句话写自己的感受。 识字61、 学会本课7个生字。了解12种动物的名称。2、 对照插图，认识一些动物的样子，进行保护动物的教育。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度预习课文，我认识许多动物。看，我能写出许多呢！ 你喜欢看动物世界吗？说说你最喜欢的动物。注重学生的预习能力的培养。激发学生主动探究，自主学习。巧辨同音字。师 狮老（ ） 海（ ） （ ）长（ ）子 教（ ）带 代 袋（ ）领 替（ ） （ ）鼠时（ ） （ ）路抓住易混淆的同音字，集中训练。汉字加法成新字，再组词。王+（ ）=（ ） 广+（ ）=（ ） 衣+（ ）=（ ） 在练习中掌握学习生字的巧妙方法。课文知识库。1、（ ）是一种美丽的鸟，雄鸟展开的尾巴像（ ）。2、（ ）调皮可爱，它喜欢和聪明的大（ ）一起玩。3、（ ）的胸前有个大口袋，这是用来（ ）。给出特定的语境，灵活运用词串中的词语。同时也丰富学生知识。谜语猜猜猜。远看像只猫，近看像只鸟。夜晚捉老鼠，白天睡大觉。（ ）你能根据动物特点自己编一些有意思的谜语吗？如果觉得有困难可以和小组同学一起编。看谁的谜语编得好！鼓励学生根据书中动物特点自编谜语。这样更容易激发学生的学习兴趣。识字71学会本课10个生字。2比较两组易混淆的偏旁。3看图熟读词语，能借助图画来理解词语，把识字和认识事物结合起来。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度预习了课文，我知道大多数与衣服有关的字用（ ）旁，与祖宗神仙有关的字大多用（ ）旁，与房屋有关的字大多用（ ）旁，与洞穴有关的字大多用（ ）旁。培养学生自主学习意识，自主归纳学习方法。按部首分类送字宝宝回家。祸 窗 家 宝 衬 窝 福 裤 衫 宅依据部首的特殊含义，进行归类练习。选词填空。 祝贺 祝福1、今天是我的生日，老师和同学们向我表示（ ），还送了许多美好的（ ）。枝头 鸟窝2、几只小麻雀，躲在树上的（ ）里，盼爸爸妈妈早点回来。区分意思相近的词语，要求正确使用积累的词语。课文记忆库。1、每天睡觉前，妈妈都给我讲（ ）故事。2、我们的（ ）世世代代都住在黄河岸边。3、（ ）区里，处处鲜花盛开。4、我的白（ ）被他弄脏了。用文中的词语填一填。巧填量词。一（ ）鸟窝 一（ ）裤子 一（ ）衬衫一（ ）祝福 一（ ）窗户 一（ ）家庭一（ ）裙子 一（ ）神化 一（ ）绳子学习正确运用量词。识字81学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。2认识一些特殊偏旁，进一步了解象形字、形声字的构字特点，激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度汉字真奇妙。1“鸟”可以用（ ）和（ ）两个偏旁表示。2用“月”可以表示（ ）和（ ）两种意思。写写下列字的部首。雕（ ）雁（ ）踢（ ）鸦（ ）胸（ ）腿（ ）晴（ ）鸥（ ）鼓励学生积累好的识字方法。进行探究学习。在括号里填上合适的词语。明亮的（ ）弯（ ）抬（ ）踢（ ）晴朗的（ ）压（ ）挺（ ）伸（ ）积累词语又能灵活运用。课文记忆库。（填上本课学的词语）1、（ ）在树上“呱呱”地叫，真叫人心烦。2、（ ）在天空中呈“一”字形飞行着。3、（ ）在海面上自由地飞翔。4、我（ ）去捡那个文具盒。5、鸟类生态园里鸟儿多，有（ ）、有（ ）、还有（ ）。6、小朋友早睡早起做运动。挺挺（ ），踢踢（ ），弯弯（ ）。天天锻炼身体好。积累词语又能灵活运用。第六单元作业设计总目标1掌握生字、新词，理解字义并正确书写。2把词句的理解贯穿于训练中，加深对词句的理解。13 学棋1学会本课10个生字。理解由生字组成的词语。2理解课文的内容，懂得读书学习要专心致志。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度选字填空。做 作（ ）业 工（ ） （ ）品 动（ ）工 公 弓（ ）园 拉（ ）（ ）人 （ ）司住 注上课时，我们要（ ）意听讲，两眼（ ）视黑板，不要东张西望。提 题还有什么不懂的问（ ），小朋友可以（ ）出来。同音字是学生最容易用错的字。不光要在词语中体现，更要在句中体现它的不同含义。成语乐园。和“专心致志”意思一样的成语有 、 、 。表示“不由得、控制不住自己”的成语有 、 、 。课文内容与成语的结合。写出加点词语的近义词。1、 那个专心听讲的学生成了出色的棋手。 （ ）2、那个老是走神儿的学生，棋艺一直没有多大长进。 （ ）写出近义词体现汉语中词的多样性。感悟课文。 学了这篇课文，我明白了 。我知道我们班的 、 就是这样的好学生，我要好好向他们学习。将课文与生活有机结合。14 “ 黑板”跑了1学会本课10个生字。理解由生字组成的词语。2学习安培专心研究科学的精神，懂得做任何事都要认真专心的道理。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度认识安培。 安培是法国19世纪著名的物理学家、化学家和数学家。电动力学创始人，对电磁学中的基本原理有重大发现。给学生自主学习的空间，在学文前对文章的主人公有所了解。读准加点字的读音。衣襟 （ ）演讲（ ）结果丢了（ ）选一选，填一填。1、做口算题时，我们常常需要（ ）。 （心算、口算、演算）2、爱迪生是世界上（ ）的科学家。 （著名、独一无二）3、上课时，我们应该（ ）听老师讲课。 （细心、专心）4、安培正在（ ）一道数学题。 （思想、考虑、思考）把意思相近的词语放在不同的语言环境中，体会不同的用法。成语乐园。形容街上行人、车辆很多的成语有： 、 、 表示专心学习的成语有： 、 、 课文内容与成语的结合。课文记忆库。 是 国著名的物理学家，他搞科学研究 。一次，他散步时还思考 ，把一辆马车车厢的后壁当作 来演算。当黑板向前移动，他还不由自主地跟着 ，继续聚精会神地 。将课文内容用填空的形式归纳整理，考察学生理解课文内容的能力是否局限于死记硬背。你还知道哪些科学家的小故事，找来读一读吧！记得与同学互相交流呀！15“晚上”的太阳1学会本课10个生字。理解由生字组成的词语。2学习爱迪生从小遇到问题就积极动手动脑，寻找解决问题的方法。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度认识爱迪生。课文资料特搜队。1、爱迪生被人们称为“ ”。他的一生约有 项发明。2、爱迪生发明了 。给学生自主学习的空间，在学文前对文章的主人公有所了解。在括号里填上合适的词语。（ ）的脸上（ ）地呻吟（ ）的笑容（ ）地说 （ ）的手术台（ ）地看读一读，写出加点词语的近义词。1、 妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术。 （ ）2、 顿时，简易的“手术台”前一片光明。 （ ）3、 妈妈苍白的脸上露出了自豪的笑容。 （ ）写出近义词体现汉语中词的多样性。把句子写具体。1爸爸搓着手。 2时间过去了。 3我做了一朵纸花。 仿造文中语句，鼓励学生将句子写具体。好书推荐。世界名人传科学家的故事发明家小丛书鼓励学生多读课外书。16“闪光的金子”1学会本课10个生字。理解由生字组成的词语。2理解课文内容，学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度同音字组词。xiu wu ju gong（ ）息 服（ ） 工（ ） （ ）厂（ ）理 任（ ） 文（ ） （ ）箭（ ）造 （ ）体 （ ）体 （ ）求退（ ） （ ）产 （ ）号 （ ）共同音字是学生最容易用错的字。不光要在词语中体现，还要变换题型练习。连一连。及时 服务 投入 纸条定时 时间 取出 管道热情 开箱 出现 信箱提供 修理 疏通 电器耽误 方便 修理 故障训练学生找出相关联的词语。课文记忆库。1徐虎是个 。2许多年来，徐虎利用 走遍了 ，给大家 。人们都说他的 像 。3我想对徐虎说：“ 。将课文内容用填空的形式归纳整理，考察学生理解课文内容的能力活学活用。1天已经黑了。2我已经是一名少先队员了。3 已经 。完成课文要求的训练点。第七单元作业设计总目标1掌握生字、新词，理解字义并正确书写。2在理解课文内容的同时，感悟作者所要表达的思想感情。 17 歌唱二小放牛郎1学会本课10个生字。理解由生字组成的词语。2学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活的来之不易。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度画去下列加点字不正确的读音。埋伏(h f) 机关(gun gung)摔死(s sh) 传扬(yn yng)秋风(fn fng) 顺从(shn sn)读准字音。近义词伙伴连一连。潜伏 上当 隐藏 复仇服从 埋伏 报仇 躲藏受骗 顺从 主张 主意课文记忆库。1、故事发生在 那天早上。2、为了掩护山沟里的 和 ，王二小把敌人 。3、读了王二小这动人的故事，我想对王二小说：“ 。”将课文内容用填空的形式归纳整理，考察学生理解课文内容的能力。积累词语，活学活用。 隐藏 埋藏 1、山沟里还（ ）着几千个老乡。2、海底（ ）着丰富的石油。 表扬 传扬1、四处（ ）着这个动人的故事。2、老师（ ）了乐于助人的小宇。将文中词语与相近词语进行比较运用，有利于学生发现它们的在运用中的差别。讲故事。抗日战争年代革命英雄故事还有很多，你能去找一找讲给大家听吗？用几句话写下来吧！ 鼓励学生加强课外阅读。18 鸟岛1学会本课10个生字。理解由生字组成的词语。2知道我国青海湖西部有一个鸟岛，懂得鸟是人类的朋友，从而自觉地爱护鸟类。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度选字填空。密 蜜 生 伸 因 应 玉 育（ ）蜂 （ ）长 （ ）该 （ ）米茂（ ） 出（ ） （ ）为 养（ ）同音字是学生最容易用错的字。不光要在词语中体现，还要变换题型练习。填上合适的词语。（ ）的鸟儿 （ ）的鸟窝（ ）的鸟岛 （ ）的鸟蛋（ ）的朋友 （ ）的世界灵活运用词语。词语来排队。1最热闹 是 鸟岛 的 时候 六月 2一条彩虹 天空 雨过天晴 挂在 傍晚 3我们 一起 你 踢球 请 吧 和 训练学生的语感。读句，学句、写句。例：因为大家都知道鸟是人类的朋友，所以没有人去碰幼鸟和鸟蛋。没有人去碰幼鸟和鸟蛋，因为大家都知道鸟是人类的朋友。因为今天是休息日，所以我们可以去郊游。 此类句型转换有难度，但对学生有挑战性。阅读课文第3段，完成练习。1、读了这段文字，我们感受到鸟岛上的鸟儿 ，我是从 感受到的。2、 仿照写一写。春天是花儿最热闹的时候 。积累文章的好词好句。19 台湾的蝴蝶谷1学会本课8个生字。理解由生字组成的词语。2了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱。经典作业设计案例作业设计设计意图难易程度资料特艘队。台湾：中国第（ ）大岛。形状像一只纺织用的梭子。蝴蝶谷：台湾岛是闻名世界的（ ）王国。岛上的蝴蝶共有400多个品种。锻炼学生查找资料的能力。填上合适的词语。气候（ ） 水源（ ）空气（ ） 吸引（ ）景象（ ） 阳光（ ）（ ）的阳光 （ ）的鸟儿（ ）的花瓣 （ ）的蝴蝶谷给下列句子选择合适的词语。壮观 壮大（1）革命队伍越来越（ ）。（2）日出的景象十分（ ）。茂盛 丰盛（3）校园里的树林非常（ ）。（4）小明昨天在家吃了一顿（ ）的晚餐。把意思相近的词语放在不同的语言环境中，体会不同的用法。课文记忆库。每年春季，蝴蝶_花从，_树林，_小溪，_山谷里来_。20 欢乐的泼水节1学会本课10个生字。理解由生字组成的词语。2知道我国是一