湖南省示范性中等职业学校建设项目评审表.doc

涟源市工贸职业中等专业学校 湖南省示范性中等职业学校建设项目评审表一级指标二级指标建设基础部分条目描述一、办学定位*1-1办学指导思想坚持党的教育方针，以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，本着全面实施素质教育，坚持职业教育，坚持“四个服务”的办学宗旨，围绕当地经济建设与社会发展两大主题，以就业为导向，以服务为宗旨，充分发挥教师的主体作用，努力提高教学质量和服务能力，不断探索职业教育发展规律，以“培养具有综合职业能力和全面素质，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和初、中级技术专门人才”为办学方向，努力把涟源市工贸职业中等专业学校建设成为一所服务市域、技术辐射周边、面向社会的示范性中等职业学校。一级指标二级指标建设基础部分条目描述一、办学定位*1-2人才培养目标学校根据当地经济发展现状，确定了“培养德、智、体、美、劳等全面发展，能适应生产、建设、管理、服务第一线需要的具备多种技能的应用性复合型初、中级技术人才”的培养目标。学生毕业必须具备相应的文化与管理知识、专业理论基础知识和专业技能，具备良好的政治素质、文化素质和职业素质，具备一定的适应岗位能力、专业工作能力。学校毕业生必须通过各项考试获得相应职业资格证、技能等级证。除此之外，学校基本确定了各专业的就业指向，岗位面向明确。一般情况下，学生毕业时，实习就业处要根据学生所学专业、就业意向、岗位面向安置学生，并确保对口安置。一级指标二级指标建设基础部分条目描述一、办学定位*13人才培养模式为了推动职业教育的发展，更好地服务当地经济和社会经济，学校始终坚持以就业为导向，不断探讨人才培养模式，近几年来，学校在着重培养学生职业能力和职业素质的前提下，大力推行“产教结合”、“校企合作”、“校校合作”和“订单式”培养的新型人才培养模式且初见成效。产教结合学校成立了由学校领导、教研组负责人等组成的“产教结合管理领导小组”。以加工与制造类专业的师资、技术和专业实训条件为依托，于1994年3月办起了校办矿车加工厂。在矿车加工厂的技术人员和学校专业课教师的努力下，刻苦钻研，勇于攻关。2004年3月校办厂并入湖南远扬煤机有限公司，为加工与制造类专业的学生实习提供实训场地。以电子电器应用与维修专业的师资、技术和专业实训条件为依托，于2005年4月与私企合作开办了涟源市防爆材料厂，产品主要用于煤矿企业。为学生实践提供了广阔的平台。同时，服务了地方经济并取得了一定的效益。校企合作为了拓展办学条件，开阔办学思路，强一级指标二级指标建设基础部分条目描述一、办学定位*13人才培养模式化学生技能训练，学校广泛寻求企业合作伙伴，以聘请企业技术人员来校讲课、学校教师到企业生产第一线“充电”、安排学生到企业进行生产实习、学校为企业输送优秀毕业生等合作方式与企业合作。到2009年3月，学校先后建立了21个校外实习基地。订单式培养：为了实现学生技能培训与就业岗位的“零距离”对接，学校大力推进“订单式”培养。学校是（珠海）松下通讯系统设备有限公司、三一中源新材料有限公司、湖南五江轻化集团的人才培养会员学校，是湖南省人民政府大中专毕业生就业指导中心驻东莞办事处人才推介会员单位。是北京中关村软件人才培养孵化基地。近年来，学校先后与湖南涟邵建工集团、湖南远扬煤机制造有限公司、深圳毅俊公司、中集集团等企业签订了人才培养合同。学校2009年在籍学生3893人（其中在一级指标二级指标建设基础部分条目描述一、办学定位*13人才培养模式校学生2546人，2006级1347人顶岗实习），签订就业培养合同1018人，“订单式”培养比例达40%。校校合作：学校与北京应用技术大学签订了协议，在学校建立技术培训基地，学校每年派专业教师到大学学习培训，吸收该专业领域内的新技术、新成果并在教学中予以推广应用。一级指标二级指标建设基础部分条目描述二、专业建设*2-1专业设置按专业成立了由校长任组长，分管教学的副校长任副组长，教务处主任、实习就业处主任、专业教研组长、实习指导教师和企业技术骨干成员组成的专业建设领导小组。近几年来，专业建设领导小组成员每年开展一次严谨、科学的市场调查，结合市域内社会经济发展状况及产业结构，根据用人单位在招聘学生时对专业的需求，毕业生就业岗位的数据统计、毕业生就业后情况反馈等及时对专业和人才培养方案进行调整。构建了以加工与制造类专业为主体的专业集群，学校现开设有机械加工技术、机电设备安装与维修、模具设计与制造、电子电器应用与维修、计算机及应用、计算机网络技术、会计、文秘、工业与民用建筑等9个专业，停办了英语专业和音乐专业。同时，根据市域农业发展势头，经调研决定恢复农林类专业，增设农业现代化设施、园林规划与施工专业。计划2009年秋季开始招生，积极为地方经济服务和社会发展服务。一级指标二级指标建设基础部分条目描述二、专业建设2-2专业带头人学校现开设加工与制造类、信息技术类、财经类、社会公共事务类、建筑类五个专业大类，设置了机械加工技术、机电设备安装与维修、模具设计与制造、电子电器应用与维修、计算机及应用、计算机网络技术、会计、文秘、工业与民用建筑9个专业。有省级学科带头人2人（机械加工技术专业朱文辉、电子电器应用与维修专业彭丁瑞），有市级专业学科带头人4人（计算机网络技术专业颜国强、会计专业李迪耀、文秘专业刘月香、工业与民用建筑专业谭满文），有校级专业学科带头人5人。各专业带头人在专业设置、专业教学计划制订、教研教改、校本教材开发、应用技术推广与研究等方面起到带头与示范作用，能指导本专业教师的专业理论教学、专业技能教学工作。近三年来，在省级以上公开出版刊物上发表专业论文12篇。一级指标二级指标建设基础部分条目描述二、专业建设*2-3专业建设特色学校现有加工与制造类、信息技术类、财经类、社会公共事务类等五个大类专业，以加工制造类为主体形成专业集群，结合市域经济发展要求，面向市域支柱产业，培养需要的技能型人才、管理人才，拟申报加工制造类为重点建设专业大类。机械加工技术、机电设备安装与维修、模具设计与制造、电子电器应用与维修为主体专业。其中机械加工技术专业为省级重点建设专业。目前，拟申报“机械加工技术专业”为省级精品专业建设项目。学校是湖南省“加工与制造类”专业教研联组主持学校之一，加工与制造类专业在校学生1101人，机械加工技术专业、机电设备安装与维修专业、模具设计与制造、电子电器应用与维修专业办学历史悠久，在市内外久负盛名。同时，依托机械加工技术和机电设备安装与维修等专业的优势，实行产教结合、校企合作，既解决了师生实习需要，又为学生就业提供了广阔的空间。一级指标二级指标建设基础部分条目描述二、专业建设*2-4专业课程体系从2001年开始，学校以全方位普及新课程体系，全面提高教师素质为首要任务；以改革课堂教学，培养学生专业知识、实践能力和创新精神为教学工作重点，推选模块式教学法，加快构建符合素质要求、顺应时代要求、适应社会发展及职业要求和岗位（群）要求的学校课程体系。把“数控加工技术”申报为省级精品课程建设项目。同时，能根据行业（企业）标准、职业资格标准，调整专业课程结构和教学内容，加强学生职业能力培养，让学生具备“上岗双证”资格。机械加工技术、机电设备安装与维修专业等形成了以职业岗位作业流程为导向的教学模块，实施了模块式教学。近三年来，学校结合我市经济特点及行业、企业职业岗位的新要求，编写了数控机床操作培训、电子技术基础、电工实习指导书、电力电子技术及电机控制实验指导书、会计基础模拟实训教程等10本校本教材，其中电工实习指导书正式出版，并推广到娄底市同类学校使用。一级指标二级指标建设基础部分条目描述二、专业建设*2-5专业教学方法与教学手段长期以来，学校坚持以“文化课教学服务于专业课，专业课教学服务于实习，实习教学指向学生岗位能力”的教学原则，各专业的教学方法必须符合“教、学、做”合一的原则，学校高度重视实验、实训、实习等实践性教学环节。各专业有年度教学计划，各学科有学科教学大纲，各专业课有详细的实训、实习教学方案。长期坚持各专业的文化课教学时间、专业课程授课时间、专业实训实习时间三分天下的学时安排方案。推行与贯彻落实现场教学、项目教学、探究式教学等教学方法。实施各种教学方法的过程中，积极采用现代化教学手段，80%教师能独立制作多媒体课件。课堂教学使用多媒体教学的课时比例达55%以上，并积极推行网上答疑等其它现代教学手段。专业课以“任务驱动”方式落实教学计划，即根据专业课教学目标，给学生布置一定任务，通过“理论教学实习实训”的多次循环，要求学生完成某一学习任务，达到一定的操作水平，不断提高学生的动手能力和操作技能。一级指标二级指标建设基础部分条目描述二、专业建设*2-6实践教学学校历年来非常重视实践教学，专业实践课占专业课授课时数的55%。学校分专业制定了完善的毕业实践方案，毕业实践方案其内容涉及到组织领导、目的与要求、实习时间安排、实习地点、实习内容（与专业对口）、指导教师、考评方法。学生在顶岗期的每个环节、每个时段都有明确的学习目的及任务，学校制订了检测的标准和措施。学校成立了以校长为组长，分管教学实习的副校长、实习就业处主任为副组长，各专业教研组长、学科带头人和外聘专家为成员的应用技术研究领导小组，建立了应用技术咨询、推广机制。经常下乡镇、下街道开展“送教下乡”、“送技术下乡”等为民服务活动，用技术直接服务于农业，农村和农民，提升农民的科学文化素质。学校以专业师资、专业实习条件和技术为依托，实行产教结合、校企合作。 近年来，我校教师在省级以上公开出版刊物上发表专业论文12篇。一级指标二级指标建设基础部分条目描述二、专业建设*2-7专业实验实训条件每个专业有相应的实习、实训室，并按专业教学需要配备相应的设施设备。其中，设施设备的项目达标率和实验实训项目开出率分别为95%和95%。设施设备的价值达标率90%，完好率达90%。专业实训基本能模拟生产一线或就业岗位环境，建立了机械加工、焊工、钳工、数控、模具实训等实习车间，学校共有湖南三一娄底中源新材料有限公司等校外实习基地21个，各专业均有相对稳定的校外实习基地。每个专业均开设了一个以上综合实训项目。一级指标二级指标建设基础部分条目描述三、教师队伍建设3-1管理机制落实教师聘任制。学校制订了教职工专业技术人员考核实施方案，根据方案实施了以全员聘用制为基础的人事分配制度，在人事管理上实行“全员聘任，双向选择，竞争上岗，优胜劣汰”的用人机制，坚持岗位管理。在教师岗位的聘任中，实行教学质量考核一票否决制。对教学效果不好，学生反映强烈的教师一律分流或作待岗处理。实行结构工资制。学校制订了教职工结构工资实施方案，教职工工资分为财政拨款部分（卡工资）和绩效工资部分。教职工绩效工资由班主任津贴、课时津贴、职务津贴等组成，根据岗位性质、工作量大小、工作业绩实行绩效工资浮动制。分配制度向一线教师和班主任倾斜。加强兼职教师的管理力度。为了保证教育教学质量，规范外聘教师的管理，学校制定并实施了外聘教师聘任实施办法，方案中明确了兼职教师的权利与义务、管理部门、资格聘任条件、要求及考核和奖惩办法，取得了令人满意的成效。一级指标二级指标建设基础部分条目描述三、教师队伍建设*3-2教师培训制定了涟源市工贸职业中等专业学校年教师培训方案、涟源市工贸职业中等专业学校年双师型教师培养培训方案，建立了与行业、企业联合培养、培训专业课教师的机制。培训方案要求专业课教师在三年内分批到企事业单位参加专业实践，时间为30天以上。教师在专业实践期间，绩效工资按平均水平的标准发放，同时报销所有差旅费用和培训费用。近几年，机械加工与制造类专业的老师朱文辉、李强、李伟辉、曾凡志、肖汉仁、李高伟、谢良雄参加了省教育厅组织的专业课教师相关培训并取得培训结业证书，机械加工技术专业组长朱文辉、成员李伟辉、贺聪和、曾凡志，电子电器应用及维修专业组长彭丁瑞、计算机网络技术专业的颜国强、刘文博，会计专业组长李迪耀等参加了国家级骨干教师培训。机械加工技术专业派出了李强、李伟辉、谢良雄老师到深圳昶兴进行为期30天的专业实践；电子电器应用与维修专业派彭丁瑞、钟淑婵、一级指标二级指标建设基础部分条目描述三、教师队伍建设*3-2教师培训张中清，计算机应用专业派刘文博、谢轶到华为进行为期30天的专业实践；机电设备安装与维修专业派李强到深圳昶兴进行为期30天的专业实践；会计专业派李迪耀、梁国华到湖南远扬煤机、市核算中心进行真实性实践；工业与民用建筑专业派谭满文、李献忠到省建六公司进行为期30天的专业实践。一级指标二级指标建设基础部分条目描述三、教师队伍建设*3-2教师培训张中清，计算机应用专业派刘文博、谢轶到华为进行为期30天的专业实践；机电设备安装与维修专业派李强到深圳昶兴进行为期30天的专业实践；会计专业派李迪耀、梁国华到湖南远扬煤机、市核算中心进行真实性实践；工业与民用建筑专业派谭满文、李献忠到省建六公司进行为期30天的专业实践。学校制订并实施涟源市工贸职业中等专业学校教师专业培养方案，凡新聘任教师学历原则上为本科，对紧缺专业课教师聘用的学历要求可适当放宽到专科学历，但必须在规定时间内达到规定学历要求，学校与受聘者签订合同，学校承担50%的学历提升学习学费。目前学校教师90%以上达到了本科学历。在读研究生6人。学校制订并实施了涟源市工贸职业中等专业学校专业带头人和课程带头人培养培训方案，加强对新聘用教师和35岁以下教师的培养与培训，拨付培训专项经费，有一级指标二级指标建设基础部分条目描述三、教师队伍建设*3-2教师培训完善的培训奖励政策。学校根据专业建设发展需要，2008年机械加工技术、模具设计与制造、计算机网络技术、会计专业分别选送1名教师参加了国家级专业骨干教师培训，2009年计算机网络技术、会计专业又分别申报了1名教师参加国家级专业骨干教师培训。一级指标二级指标建设基础部分条目描述三、教师队伍建设3-3教师结构学校现有在校在籍学生3893人（其中在校学生2546人，2006级1347人顶岗实习），教职工188人，生师比13.5：1。其中专任教师131人,占教职工总数的70%;专业课教师79人,占专任教师总数的60%；“双师型”教师53人，占专业课教师总数的60%。外聘教师13人，占专业课教师的16.5%，全部有中级及以上职称。公共课、专业课教师中90%以上达本科学历，45岁以下教师9人未达本科学历；45岁以下专业教师中具有高级专业技术职务的有19人，全校共36人。实习指导教师10人，获高级职业资格证书2人，中级专业技术职务7人。一级指标二级指标建设基础部分条目描述三、教师队伍建设3-4师德师风历年来，学校在强调业务素质提高的同时，重视教师的政治理论学习和道德修养，制定并施行了涟源市工贸职业中等专业学校教师政治理论学习制度，认真执行中等职业学校教师职业道德规范，对教师的职业道德、业务水平和工作业绩定期进行考核。通过每周一次的教职工例会和每月一次的教职工政治理论学习讨论会及学校宣传墙报等形式，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观。全校教师爱岗敬业、乐于奉献。2009年3月制订了深入开展学习实践科学发展观活动实施方案，进一步提高思想认识，改变工作作风。近三年来，教师无违法犯罪、体罚学生、败坏教师队伍声誉等造成社会不良影响的现象发生。一级指标二级指标建设基础部分条目描述四、教研教改与应用技术研究、推广服务4-1管理成立了以校长严梦雄同志为组长，校级班子成员为副组长，各专业教研组长、企业专家及相关人员为成员的科研工作领导小组。设立了教研室，设主任1名，副主任1名，教研员3名。下设专门的信息办公室，设主任1名，教研室制订了专门的工作计划、奖罚条例。安排一定的经费用于教研教改，2008年度达14万余元，2009年度安排38万余元。学校制订了科研工作规划，确定了每一年的科研工作方案，完成了每年的科研任务，保障了科研时间（学校规定每周四第七、八节课为教研活动专门课间即兴演讲抽查、校级演讲竞赛等丰富多彩的演讲活动，提高了学生当众说话的能力，使他们从最初的不会讲、不愿讲、不敢讲，到后来争相报名上台讲、时间），落实了科研经费，表彰了科研工作先进个人。2007年学校学费收入819万元，用于科研工作的经费约32万元；2008年学校学费收入733万元，用于科研工作的经费达38万余元。一级指标二级指标建设基础部分条目描述四、教研教改与应用技术研究、推广服务4-1管理学校建立了应用技术研究、推广服务项目机制，及时推广学校每一项科研成果。学校建立了网站http:/www.lygm .com和教学平台，应用现代技术研究、推广本校的科研项目。学校应用技术研究、研发了风钻机等产品。学校极为重视应用技术研究和推广的工作，服务项目占科研项目的比例达10%以上。一级指标二级指标建设基础部分条目描述四、教研教改与应用技术研究、推广服务4-2教育教学研究学校领导十分重视教研教改工作，各专业组各尽其能，成绩显著。会计教研组于1998年在学生中设立了“未来会计师学会”，成立了机构，制订了章程，创办了会计师小报，并开展经常性活动，取得了成效，并由李迪耀、刘红英等编写了论课外活动在教育教学中的辅助功能结题报告，学校对此成果予以在其他专业推广。2008年，学校开展了培养中职生演讲能力的教研教改活动，通过研究演讲理论、中职教育理论研究，开展班级自我介绍选拔赛、能讲、会讲。学校将其中的优秀讲稿汇编成演讲辞集锦，下发给每位学生，推广了教研成果。2008年上期，学校对学生综合素质培养进行了专门研究，成立了学生综合素质培养工作领导小组，指定专人研究国家中职教育方针政策、我校学生特点。在此基础上，研究制定了学生综合素质培养方案，明确了学生综合素质培养的指导思想、培养原则和目标、主要措施、专项活动内容。该方案一级指标二级指标建设基础部分条目描述四、教研教改与应用技术研究、推广服务4-2教育教学研究实施一年以来，教师的特长得到了发挥，能力得到了提高。2008年下期，学校通过观察发现：召开全校学生大会的教育效果不如召开班会的效果好。于是，集思广益，改进了教育方法，做到“三变”，即：变大会为小会，变一人讲为大家讲（副科以上干部全部作为蹲班领导深入到班会上讲），变“千人一方”为对症下药（每次教育主题一致，具体内容各班不同）。这样一来，提高了教育内容的针对性，教师通过深入班会演讲提高了德育能力，学生因为演讲内容贴近自己而提高了注意力和关注度，收到了很好的效果。2009年3月，学校又组织专人研究了教育部中等职业学校教育大纲，研究制订了我校德育工作方案，明确了我校德育工作的指导思想、德育内容、活动安排、德育评价方法。目前，该方案已着手实施。2007年8月，省教育科学规划领导小组办公室批准我校申报的中等职业学校学一级指标二级指标建设基础部分条目描述四、教研教改与应用技术研究、推广服务4-2教育教学研究生职业规划设计课题为省教育科学“十一五”规划课题。为搞好这一课题研究，学校成立了由校长任组长的领导小组，聘请了专门研究人员，安排了专项经费，组织开展了专项活动，课题今年可望提前结题。近三年，学校每年都有12个校级立项课题。2007年确定的机械加工技术专业的教学改革方案校级研究课题，2008年获湖南省职成教育学会加工制造类教研教改一等奖。近三年，教师在公开出版的刊物上发表教育教学研究论文68篇。学校现有45岁以下在职教师101人，这些人近几年来发表的论文共38篇。一级指标二级指标建设基础部分条目描述四、教研教改与应用技术研究、推广服务4-3应用技术研究与推广服务学校积极开展应用技术研究与推广工作。近三年，重点建设专业大类加工制造类有一项应用技术研究项目，该项目力求反映新技术或新工艺、新材料、新设备、新标准的要求，具有一定的市场应用前景。学校与湖南三一娄底中源新材料有限公司建立了横向合作机制，正在协商开展一项应用技术研究项目合作事宜。学校建立了定期开展应用技术咨询、推广工作的制度，每年开展一次以上应用技术咨询服务活动。学校与市阳光工程办、农业局、劳动和社会保障局等部门合作，每年培训农村劳动力、下岗职工1000人以上。一级指标二级指标建设基础部分条目描述五、德育5-1机构和制度学校高度重视德育工作，坚持“育人为本，以德为先”的原则，以“教书育人，管理育人，服务育人”全方位育人为根本途径，始终把德育工作摆在首位，为了落实到位，学校成立了以校长严梦雄同志为组长的德育工作领导小组，分工安排校委班子成员刘太平专管德育工作，并制订了德育工作方案以指导学生的德育工作，德育工作所需经费开支优先保证，如班主任津贴、课余值班补助、校本德育教材开发等。为了认真贯彻落实中等职业学校德育大纲，学生管理线不但制订了德育工作方案，而且年年制订了年度工作计划，由主管领导和政教处、团委组织落实。认真贯彻党的教育方针，按教育行政部门规定开设市场经济、职业道德、就业指导、法律基础等课程，还开发了校本德育教材中专生必读，确保了德育教育的针对性、实效性和一以贯之的持续性。结合国家重大政治活动及时开展了德育活动，坚持了学校升旗制度和主题班会制度。成立了共青团组织，积极发展党、团员，充分发挥了党团组织的作用。请优秀毕业生回校做创业成才报告。一级指标二级指标建设基础部分条目描述五、德育5-2德育工作针对性德育工作注重实际，根据中职生源的特点，力求寓教于乐，如举办主题鲜明的“创文明校园、做文明学子”演讲比赛，使学生明辨是非、区分美丑，自觉守纪。同时开设心理健康教育课程，举办法制教育、安全教育专题讲座，使学生的法纪意识、职业道德、养成教育在活动中潜移默化，达到事半功倍的效果。根据教育行政部门的有关规定和党的教育方针，根据中职学生特点，制订并实施了学生日常行为规范实施细则，为了进一步规范学生的文明行为礼仪，学校专门制订了涟源市工贸职业中等专业学校学生形象礼仪行为规范要求，并检查、督促到位。学校根据学生自身特点，因人施教，因材施教，围绕“厚德精技”这一核心，在注意学生技能的培养和综合素质提高的同时，特别注重思想品德、职业道德，根据学校制订的学生综合素质培养方案逐步实施，提升了学生的综合素质和各方面的能力，如职业素养、诚实守信、敬业爱岗、沟通能力、团队精神等。一级指标二级指标建设基础部分条目描述五、德育5-3校园文化建设学校成立了校园文化建设领导班子，校长任组长，分管学生工作的校委班子成员任副组长，各处室主任及政教处管理人员为成员。大力绿化、美化校园，营造浓厚的育人环境。开展丰富多彩的学生活动，活跃第二课堂，拥有校园广播站一个，有宣传橱窗20个，汇报室一间，成立了一批学生社团，有女子轻音乐队，校舞蹈队、服装模特队、礼仪队、国旗班、健美操队、合唱团、男、女篮球队、排球队、乒乓球队、男女田径队、文学社、青年志愿者家电维修下乡服务队等。同时，开设了电工、焊工、钳工、车工等各种技能特长班，并把每年12月份的第二周作为“技能节”，“技能节”除了举办各种比赛之外，还下乡镇、下街道开展为民服务活动。每年12月25日12月28日被确定为“学校艺术节”。“艺术节”上除大型文艺演出外，还进行各种艺术表演、学生制作一级指标二级指标建设基础部分条目描述五、德育5-3校园文化建设作品展等系列活动。学校每年召开两次运动会，上半年球类运动会，下半年田径运动会。整章建制，加强校纪校风建设。学校设计和创作了体现中职教育内涵及反映办学特色的校歌、校徽，制订了“团结、敬业、勤学、进取”的校训，倡导“厚德明志、博学精业”的学风和“办政府放心的教育、当人民满意的教师、创师生安心的校园”的办学理念。一级指标二级指标建设基础部分条目描述六、基础设施设备6-1校园校舍学校占地128亩，建筑面积12万平方米，有标准教室82个，各专业均有独立的实验实训室，各专业的实训工位基本能够满足一个教学班的学生同时进行实习实训。学校拥有图书室一间，60个座位的电子阅览室一间，100个座位的学生阅览室一间和三十个座位的教师阅览室一间。有独立的学生公寓楼，住校学生床位率达100%。有独立的学生食堂三个，就餐座位率达20%。有满足学生需要的澡堂、厕所。一级指标二级指标建设基础部分条目描述六、基础设施设备6-2公共教学设施设备有多媒体教室3个；有教学用计算机350台，生均0.13台；有60座语音室2间（另一间待安装调试）；有100M主干和100M到桌面的校园网；已连接到校内所有的教室、办公室、实训室及宿舍管理区。一级指标二级指标建设基础部分条目描述六、基础设施设备6-3图书和报刊学校有纸质图书4.9万册（含电子图书2万册），其中专业图书2.8万册,报刊200余种（其中专业报刊100多种）。一级指标二级指标建设基础部分条目描述六、基础设施设备6-4体育设施设备有形体训练室1个，6道250米环形跑道运动场1个，标准篮球场4个，排球场5个，羽毛球场8个，室外乒乓球台20个，室内乒乓球台3个。有符合体育教学大纲需要的设施和器材，且是市羽毛球运动员培训基地。一级指标二级指标建设基础部分条目描述七、常规管理7-1管理体制学校实行校长负责制，学校党组织、团委、工会等组织健全，机构完整，在学校管理、德育工作、教学工作、实训和顶岗实习工作、就业工作、科研工作、学校发展规划等方面均能充分发挥作用。全校52名共产党员，有32名在教学、管理第一线，能充分发挥共产党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用。学校教职工代表大会制度健全，一年一次教代会，对学校实行科学管理、民主决策，学校重大事件交由教代会表决。同时，实行校务公开制度和督查制度。一级指标二级指标建设基础部分条目描述七、常规管理*7-2教学管理学校成立了以校长为组长，分管教学工作、实习工作的副校长、教务处主任为副组长，教研组长为成员的教学管理领导小组。学校根据专业培养目标，科学、合理地确定公共课、专业课、实践课程内容和课时比例，我校公共课、专业课的课时比例为4：3：3，按照行业、企业标准和职业资格认证要求进行教学，建立了以教学内容根据市场需求适时的教学管理机制，根据学校实行“双证书”制和加强“校企合作”的要求，适当调整了相关专业教学内容和教学时间，突出了专业性、适用性、操作性等教学，力争教学内容与专业需求“零距离”对接，制订了符合职业教育规律、具有专业特色的教学管理制度，如：涟源市工贸职业中等专业学校教学常规管理制度、教学检查、督查制度等坚持以教学为中心的指导思想，2008年学费收733万元，用于教学的开支254万元，占学费收入的35%。严格教学常规管理，学校有完整的教学计划、实习计划并严格按计一级指标二级指标建设基础部分条目描述七、常规管理*7-2教学管理划开课。要求各学科严格按教学计划完成教学任务，基本实现了实习教学计划到位、任务到位、实习指导到位、管理到位。教学管理中，突出质量第一位，严把质量关并制订详细的、操作性强的教学工作评价、监控制度及教师考评细则，实施奖优罚劣。教材使用“中等职业教育国家规划教材”及指定教材，教材征订渠道规范，无使用盗版教材和拖欠教材款情况。一级指标二级指标建设基础部分条目描述七、常规管理7-3 学生自主学习与发展机制在新课程改革的环境中，新课程、新教材、新理念为我们培养学生自主学习能力提供了平台，并在教学中大胆实践和探索。主要从以下几个方面加强学生自主学习意识的培养：一是改变教学方法，让学生在兴趣中学会自主；二是创设情趣，让学生在争议中体现自主；三是先试后导，让学生在尝试中体验自主；四是联系生活实际，让学生在实践中体会自主。同时，学校图书室、阅览室全天向学生开放，每天开放10小时，每周50小时。所有实验室、实训室每周定于星期四和星期六下午分别对学生开放，其中计算机室星期六全天对学生开放，每周开放时间不少于20小时。体育设施及体育器材向学生开放，双休日全天开放，周开放时间不少于30小时。一级指标二级指标建设基础部分条目描述七、常规管理*7-4学生管理有相对稳定、工作能力强的学生管理队伍。成立由校长任组长，分管学生管理工作的校委班子成员任副组长，各处室主任为成员的学生管理工作领导小组。设置政教处负责学生管理与安全保卫工作，政教处设主任1名、副主任3名、干事3名。除此之外，学校还成立了团委会、学生会、巡查小分队，加强对学生的管理。在学生管理工作领导小组的领导下，加强了班主任队伍建设，制定了涟源市工贸职业中等专业学校学生日常行为规范，落实了班级管理实施细则，对班级管理工作予以量化。学校建立了贫困学生救助制度，每年按学费收入的5%提取并设立了贫困生救助专项资金，2008年受助学生150人次，共资助5.8万元。对家庭经济特别困难的学生学费实行减、免、缓，并为贫困学生提供勤工俭学岗位。采用工学结合的方式解决贫困学生的困难的同时，也为他们的专业技能培养提供了锻炼的好机会。通过随机抽查，学生对学校管理满意率达到96%。一级指标二级指标建设基础部分条目描述七、常规管理7-5后勤管理学生宿舍、食堂管理制度健全，不以赢利为目的。学校制订了后勤管理制度，认真贯彻教育部、卫生部颁发的学校卫生工作条例。学校有医务室1个，专职校医2名，经常开展卫生检查和卫生防疫工作，并利用讲座，卫生与健康专栏等形式向学生宣讲卫生健康知识。每周分班对学生进行一次生理卫生健康讲座，并常年开放学生心理咨询。学校公物采购实行集体采购制，财务管理实行一支笔签字，无违反财经纪律和乱收费现象。一级指标二级指标建设基础部分条目描述七、常规管理7-6学生安全工作学校视学生安全如泰山，制订了安全管理制度读本，编写了涟源市工贸职业中等专业学校“安全歌”。安全管理制度涵盖了消防安全、饮食安全、交通安全、实训实习安全、网络安全等方面。认真贯彻落实教育部等十部委颁发的中小学幼儿园安全管理办法，建立了安全工作的责任制和责任追究制，层层签订责任状。一级指标二级指标建设基础部分条目描述七、常规管理*7-7依法依规办学学校遵守国家的法律法规和教育行政部门的有关文件规定，自觉维护招生秩序，没有发布虚假广告，没有买卖生源行为。专业设置能顺应人才市场需求，做到了合理、科学、客观且审批手续完备，无乱办班、乱招生、滥发文凭现象，切实维护教师学生的合法权益。学校聘请了涟源市公安局石马山派出所所长担任法制副校长，聘请了涟源市华章律师事务所律师刘长中常年担任学校法律顾问。一级指标二级指标建设基础部分条目描述八、职业指导8-1 机构学校成立了职业指导领导小组，设主任1名，副主任1名，专职干事2名，由高雄副校长专管。专职人员中，中学高级职称教师1人，中学中级职称教师2人，并有2人在修职业指导师。而且配置了拥有传真机、两台电脑等设备的独立办公室。形成了校级领导统管，实习就业处负责，全体教职工齐抓共管的就业工作体制，制订并实施了毕业生就业安置工作方案，规范了毕业生就业服务程序，明确了责任。一级指标二级指标建设基础部分条目描述八、职业指导8-2职业指导教育学校编印职业指导校本教材，开设了职业指导课程，把职业指导课程作为学生必修课列入教学考核计划中，且经常性地举办职业指导讲座，聘请专家讲课。毕业生参与大型的人才招聘现场等相关的实践活动。在教学中，教育学生树立正确的职业理想和职业观念，指导学生进行职业生涯设计，提高学生的就业能力，同时帮助学生了解就业政策法规，维护学生自身的合法权益。一级指标二级指标建设基础部分条目描述八、职业指导8-3 就业服务学校现有校外实习基地21个，并与多家企事业单位签订了就业协议，实行订单培养。以服务地方经济为宗旨，学校注重把毕业生留在本地区的各个行业工作，同时结合学生意愿，部分学生推荐到沿海及其它大中城市就业。建立了“毕业生就业信息网络”，并及时与用人单位通报毕业生信息，通过信息发布、供需面谈会等形式与多家用人单位建立合作关系。每年进行二次毕业生跟踪采访，同时，通过电话、快件、电子邮件等形式长期进行毕业生跟踪调查，及时反馈毕业生就业信息，更好地为毕业生提供服务。对就业单位、就业岗位、待遇不满意的毕业生实行第二次就业安置。同时，通过信息反馈，及时了解学生的知识能力和素质，为教育教学改革提供依据。一级指标二级指标建设基础部分条目描述九、质量、效益和特色9-1 服务社 会与辐射能力学校是市域内中等职业教育实习实训中心和专业技能培训基地。2004年确认为国家“阳光工程”培训基地，是“湖南省职业院校农民工培训基地”。是会计、电工、电焊工、普通话及计算机汉字录入等的职业技能培训点和职业技能鉴定点。在办学指导思想、人才培养模式、专业建设、常规管理等方面具有指导和示范作用。实现了实习实训基地与其他学校的资源共享，每年接受其他学校学生到校实习，根据市内教师培训需求制定教师培训计划，为市内教师专业知识、技能培训提供服务。一级指标二级指标建设基础部分条目描述九、质量、效益和特色9-2 专业品牌建设学校重点建设专业大类为加工与制造类、财经类、信息技术类。加工与制造专业大类中，机械加工技术专业是省级重点建设专业且拟申报省级精品专业建设项目。机械加工技术、机电设备安装与维修、电子电器应用与维修、模具设计与制造专业是学校主体专业。这些专业的毕业生均获得职业从业资格证书。2008年，800多人参加职业资格证书考试，其中加工与制造类专业531人参加考试，269人获中级职业资格证书，占参试人数的51%；安置、就业率达95%，专业对口率达80%。这些专业的毕业生就业待遇明显高于其它专业，而且这些专业已形成了一支专业名师队伍，开发了各专业的专业课教材，如数控加工技术等，具有较强的创新性，便于吸收、消化、推广，在当地有一定影响。一级指标二级指标建设基础部分条目描述九、质量、效益和特色9-3 学生素质学生文明、守纪、严谨、勤奋，有良好的思想道德和职业素养。三年来，学生无违法犯罪记录，也未出现重大安全责任事故。学生到课率98%，校内考试考核合格率公共课达95%以上，专业课考试合格率为90%以上，专业技能抽查考核合格率达到85%以上。学生参加职业技能鉴定或职业资格认证获证率达90%以上，其中获得中级证书的比例达到15%。一级指标二级指标建设基础部分条目描述九、质量、效益和特色9-4 社会评价2008年毕业生1263人，学校安置1201人，安置率达90%，其中对口安置率达80%。所有数据表明，与市域职业学校相比，待遇具有明显优势。近几年，用人单位非常看好我校毕业生，用人单位对学生综合素质满意度达90%以上。2008年我校被聘为中国西部教育顾问单位。与云南省勐海县职业中学结成对子，以涟源市工贸职业中专的办学实力与办学经验进行扶持。一级指标二级指标建设基础部分条目描述九、质量、效益和特色9-5 办学规模现有学历教育在校在籍学生3893人（其中在校学生2546人，2006级1347人顶岗实习），其它各种形式的职业技能培训班年培训1000人以上。一级指标二级指标建设基础部分条目描述十、事业发展及经费投入*10-1 事业发展涟源市人民政府在涟源市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要中对全市教育和职业教育做出了整体规划，又于2008年出台了涟源市职业教育发展规划，对中等职业教育的发展做了更为详细的中长期规划，制定了高中阶段学校布局结构调整方案。市域内2008年普职分流比为6 ：4，普职招生比约为1 ：1，普职比例大体相当。我校招生1198人。涟源市人民政府制定了涟源市职业教育工作责任制和责任追究制，对职业教育的改革和发展制定了详尽的措施。涟源市人民政府决定将其主办的涟源市工贸职业中等专业学校建设为省级示范性中等职业学校，现已成立了以市长曾益民为组长的争创工作领导小组，学校的建设规划已得到了市长办公会议的批准，创建工作的前期工作已完成，正着手建设经费的筹集，市财政拨付创建工作经费30万元。一级指标二级指标建设基础部分条目描述十、事业发展及经费投入*10-2 经费投入教职工工资全部纳入财政预算，由市财政直接打卡发放至教职工个人，教职工工资及国家规定的津补贴按时、足额发放，教职工工资标准不低于公务员标准。2008年拨付财政工资313万元。2008年市财政拨付给涟源市工贸职业中等专业学校的公用经费为39万元，2008年学校学杂费收入733万元，全部由学校使用，政府有关部门没有收取调节基金，没有冲抵财政拨款，没有截留或挪作他用，相关部门对学校无乱收费、乱罚款、乱摊派的现象。2008年市财政从城市教育附加费中拨付学校260万元、拨付职教专项经费115万元。2008年市财政拨付基建补助100万元，专项配套资金1000余万元。市财政落实了2008年度贫困学生救助经费配套资金5.8万元。一级指标二级指标建设基础部分条目描述十、事业发展及经费投入*10-2 经费投入教职工工资全部纳入财政预算，由市财政直接打卡发放至教职工个人，教职工工资及国家规定的津补贴按时、足额发放，教职工工资标准不低于公务员标准。2008年拨付财政工资313万元。2008年市财政拨付给涟源市工贸职业中等专业学校的公用经费为39万元，2008年学校学杂费收入733万元，全部由学校使用，政府有关部门没有收取调节基金，没有冲抵财政拨款，没有截留或挪作他用，相关部门对学校无乱收费、乱罚款、乱摊派的现象。2008年市财政从城市教育附加费中拨付学校260万元、拨付职教专项经费115万元。2008年市财政拨付基建补助100万元，专项配套资金1000余万元。市财政落实了2008年度贫困学生救助经费配套资金5.8万元。湖南省职业教育“十一五”重点建设项目省级示范性中等职业学校建设项目评审表第 二 部 分项目建设评审表条目描述（建设规划部分）一级指标二级指标建设规划部分条目描述一、办学定位*1-1办学指导思想全面实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实国家、省、地、市关于大力发展职业教育的决定和涟源市“十一五”职业教育发展规划，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以创新为动力”的办学指导思想，坚持“面向社会，立足市场、服务经济，培育人才”的办学模式 ；坚持“办政府放心的学校，当人民满意的教师，创师生安心的校园”的办学理念，不断深化学校内部管理制度改革；以加大学校投入，改善办学条件，增强办学实力为基础；以加强教师职业道德，加快“双师型”教师队伍建设为重点，遵循职业教育的规律，全面推进教育创新，主动适应地方经济发展和社会进步的需要。注重学生人格塑造及职业能力的培养，培养具有健全人格、较强职业能力的生产服务一线急需的技能复合型人才，增强职业教育服务区域经济建设和社会发展的能力和水平，立足当地，辐射湘中，为实现经济“加速赶超”做出贡献。一级指标二级指标建设规划部分条目描述一、办学定位*1-2人才培养目标构建以职业岗位（群）和职业能力为本位的专业课程体系。根据企业用人要求制定专业教学计划和课程内容。培养与现代化建设相适应，具有综合职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和中级专门人才。重视培养学生的创新精神、立业、创业能力，培养学生的自信心；重视培养学生继续学习的能力和适应职业变化的能力，以及适应社会发展，不断接受新知识、新技术、新工艺以及适应变革或个性发展需要的能力。为