高中语文第三册情景式默写练习.doc

高中语文第三册情景式默写练习1、氓中“，。，。，”运用了借代手法描写女主人公登高远望“氓”的情景，表现了对“氓”的一片痴情。“，”运用比兴手法写女主人公青春美丽。“，”运用比兴手法写女主人公年长色衰。“，”描写了女主人公婚后的辛劳。2、静女中，“，”描述了男女主人公约会时有趣的一幕。3、人们常慨叹流年似水，乐府诗集相和歌辞长歌行中便有这样的诗句：“，？，。”离骚中“，”也运用流水作比喻，表达韶华难留的忧虑；同时，“，”则运用比喻表达了担心楚怀王衰老而不能振兴楚国的心情；屈原希望怀王趁壮年革新图强，自己愿为先导的诗句是：“，？，。”4、屈原常用香花香草等来表达自己志趣的高洁，请从离骚中任意写出两句。“，。”“，。”5、孔雀东南飞中，刘兰芝是美的化身，作者在她被迫离开焦家时，用“，。，”从穿戴方面进行铺陈，又用了两个比喻“，”刻画了兰芝光彩照人的形象。兰芝在离别仲卿时说：“，。”以贴切的比喻来表达对爱情的坚贞，与仲卿不离不弃。兰芝仲卿决定双双殉情，作者说：“，？，！”对他们的不幸寄予了深深的同情。6、曹操在他的短歌行中，“，”“，？”“，”分别运用引用、比喻和用典故的手法来表达对人才的渴望。7、陶潜在归去来兮辞中有“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”之语，而归园田居中，“，”两句也连用两个比喻表达厌倦官场，回归园田的急切心情；而“，。，”四句则从视觉和听觉两方面为我们描绘了一幅恬静优美的田园风光图；“，”两句则运用双关表达了对简朴生活的惬意。8、李白在梦游天姥吟留别中运用衬托手法侧面描写天姥的高峻的诗句是：“，。”诗中，作者展开丰富的想像，描绘了一个神奇的仙境：“，。，。，。”本诗卒章显志，表现作者决不向权贵低头的决心我豪迈气概的诗句是：“，！”9、王维山居秋暝中动静结合描绘山中宁静优美的自然风光的诗句是：“，。”描写山中人们生活的诗句是：“，。”10、杜甫的登高中，“，。，”四句以雄健的笔力描绘了一幅悲秋景象。蜀相中，作者以乐景写哀情的一联是：“，。”歌颂诸葛亮的丰功伟绩的诗句是：“，。”惋惜诸葛亮壮志未酬借以抒发自己功业未就的痛苦心情的诗句是：“，。”11、刘禹锡的石头城中“，”和姜夔扬州慢中“，”均以“月”为意象描绘冷清的意境，抒发国家昔盛今衰的感慨。12、陆游在书愤中描绘自己当年的战斗生活的诗句是：“，。”用典故，以诸葛亮自况抒发自己矢志北伐死而后已的诗句是：“，。”13、李煜在虞美人中以水喻愁的句子是：“？。”14、诗人常以“烟波”写愁。“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”（ 崔灏黄鹤楼）写的是乡愁；“，”（柳永雨霖铃）写的是离愁。15、柳永的雨霖铃中，“？”以清冷的场景表达离别的孤寂与愁苦。16、苏轼的念奴娇赤壁怀古中，“，”三句为我们描绘了赤壁“江山如画”的壮丽景象。17、“，！”（秦观鹊桥仙）这样的爱情观引起了人们情感的共鸣，历来为人称道。18、李清照早年写给丈夫的一剪梅中有“云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼”之语，她晚年寡居时写的声声慢一词中与之相应的词句是：“，。”19、辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古化用刘禹锡“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”诗句的句子是“，”；借用廉颇的典故表明自己心志的语句是：“：，？”20、姜夔扬州慢一词里，与词前小序中“暮色渐起，戍角悲吟”相应的句子是：“，。”扬州的“二十四桥”在杜牧的笔下是“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，当姜夔经过这里时，景象却是：“，。”21、王安石桂枝香金陵怀古中“，”化用了杜牧泊秦淮中的诗句“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”。22、苏洵的六国论认为六国灭亡的原因是“，”；认为齐国灭亡的原因是“”；认为燕国灭亡的原因是“