高中学生学习规范和学习方法.doc

【高中学生学习规范和学习方法】 一、目的 学生学习过程的基本环节有预习、听课、复习、作业、改错等。教师要指导学生明确上述环节，对各环节提出规范要求，以培养学生的学习习惯，保证学生的学习质量。 二、内容 （一）预习 预习是为学习新课做好准备。预习的方法和步骤是通读、标疑、思考，即把要学的新课浏览一遍，把不懂的地方标上记号，对后面的习题进行初步思考。教师要指导学生预习，并通过预习指导培养学生的自学能力，提高其听课效率。 课前预习的方法 课前预习一般要提前一天或两天开始。预习的方法是。“一看”“二标”“三疑”。 一看：就是通读预习的文字资料，如标题，提示，注释，课后的“思考与练习”等。看完后，对预习内容有整体了解，尤其要了解标题与其它文字之间的关系。 二标：不动笔墨不读书。在阅读过程中，要学会用不同的符号在文字上做标记。标记是手、口、脑并用的体现，坚持下去自学能力自然就会逐步增强。 三疑：“疑”即质疑问难。古人云：“学贵有疑”“学则须疑”。疑是思之源，思是智之本。疑是探求新知的开始也是探求新知的动力。进一步说，疑是创新的开始，也是创新的动力。一要联系标题质疑，二要联系标题与材料的关系质疑，三要联系原有知识质疑。通过质疑逐步形成“什么”、“为什么”、“怎么样”的思维逻辑。质疑后要善于拿出解决问题的意见。不懂的地方要带着去听课，这样目标就非常明确，注意力也易集中。 （二）听课 听课是学生学习过程的中心环节，是学好功课的关键。任课教师要指导学生做到专心听讲，积极思考，重点笔记，踊跃答问。 （三）复习 复习是把知识转化为技能的环节。复习的目的在于加深理解教材，消化巩固知识，使知识系统化。复习要做到认真及时，把握重点，融会贯通，胸有计划。 认真及时，就是当天的功课要当天复习，这样才能减少遗忘；把握重点，就是要把基础知识、基本概念弄清楚，把不懂的问题彻底弄懂，不留下知识缺陷；融会贯通，就是不孤立地死记知识，要把所学知识互相联系起来，可用摘要、列提纲等办法加以归纳，使之系统化；胸有计划，就是要照顾各科，不要偏科，还要把经常复习与阶段复习结合起来。 教师要指导学生系统复习，就是要注意知识的衔接；要指导学生及时复习，就是每天要先复习再作业，要做到日复习，周复习，月复习（日日清、周周清、月月清。学生学完一单元或一章节后，要进行学习小结，即回顾前一段的学习，哪些知识掌握得牢固，哪些地方存在着缺漏，有什么经验，有什么教训。小结、复习的目的在于把前面学的知识条理化、系统化。小结、复习的形式应灵活多样，可采用学生自己喜爱的形式，可写成日记，或写成周记，或写个发言提纲，只要能达到目的即可）。 课后复习的方法 第一，复习的方法 （一）尝试回忆 尝试回忆就是独立地把老师上课的内容回想一遍，最好用草稿纸把回忆的重点以关键词、关键句的方式简要地写出来。 （二）整理知识结构 整理知识结构，特别要善于质疑解疑，首先明确懂的地方，且要进行记忆；其次搞清楚不懂的地方，对于不懂的地方要通过看书或询问他人解决疑问。 （三）看教科书 这是课后复习必须要做的一件事，一般在尝试回忆后进行。 看书时，一定要学会圈点和批注，还可以写下简要的体会，高度概括材料内容的语言以及有利于记忆、带提示性的语句，以便以后再看时，能迅速抓住要点，回忆起关键的内容。 （四）整理笔记 笔记本除了要用来做好上课的记录外，还应当在平时不断地“加工”，把笔记本变成在复习时真正有用的宝贵资料。 第二，复习时，要处理好的两个关系 1、复习与阅读参考书的关系。阅读参考书一定要在复习或进行独立思考之后进行。听课前先看参考书，容易使思维产生依赖性，时间长了思维不仅会受到局限，而且会产生依赖（离开启示就进行不了思维，有些同学考试找不到思路的根本原因就是这个）。 2、复习与写周记、月记的关系。写周记和月记是一种非常好的学习习惯，对巩固知识，培养概括能力和表达能力等都有重要作用。周记，是周复习的结晶，月记是月复习的结晶；但“记”可以采用条目的写法，也可以采用概括的写法，不一定形成段落，更不需要开头和结尾。 （四）作业 学生只有通过作业练习，才能形成技能技巧。对于教师来说，要尽可能做到课堂解决问题，作业要精，要适量，要有全局观念。教师每次布置作业时，都应提出以下要求： 1、先复习，后作业，先审题，后解答。 2、做完作业后要认真检查。3、书写要工整，作业格式要规范化，初一年级教师要提醒学生爱护作业本，不要在上面乱涂乱画。4、要按时、独立完成作业。 要学会独立作业和独立检查。独立检查就是在做完作业之后，自己想办法来判断作业做得是否正确。这是保证作业质量的不可缺少的一步，就像产品出厂前要检验是否合格一样。 （五）改错 作业改错应该注意三点：一是及时，每次拿到作业先改错。二是弄清出错的原因。三是记录，建立错误记录本，将错误及s原因记录下来。 学生学习的常规，归纳起来就是先预习、后听课，先复习、后作业，改错要及时，学完有小结。高效能学习的八大学习方法方法一：目 标 激 励法 成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。 方法二：统筹计划学习法正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面：一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划要因人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。方法三：兴趣引导法使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千万不要只知道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。方法四：高效率学习法 作为学生，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。爱时间就是爱生命，爱生命的每一部分。谁把握住时间，谁就拥有一切。时间就是生命。“一个人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只有三天！”现在是你们人生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命失去原本的灿烂光彩。方法五：刨根质疑学习法 学习的过程是由一个“无疑有疑解疑无疑”不断循环往复的过程。学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。所以，我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养“凡事问一个为什么”的习惯。作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的问题多问老师，向同学请教。积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组，创设一个与别人交流的良好平台，合作解决问题。方法六：笔 记 学 习法笔墨学习法又称笔记法，是利用记笔记学习的一种方法。在日常的读书、听课、复习的时候，对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来，记下来，然后整理成笔记，这对于巩固知识，积累材料，提高学习成绩都具有十分重要的意义。方法七：全 面 预 习法打无准备的仗必输，没有预习的功课一定不会好。要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。常言道：“凡事预则立，不预则废。”“预”，即准备。预习就是在教师讲课之前，学生阅读教材及相关的内容，为新课学习做好必要的知识准备。我们在预习的时候，要大体了解书本内容，思考重点，发现难点，注意方法，增强预习的主动性、针对性，培养良好的预习习惯。方法八：高 效 听 课法 一个人的学生时代，大部分的学习时间是在课堂中度过的。在短短的十几年时间里每个学生几乎接受和继承了人类几千年所积累的知识中最基本、最精华的部分，由此可见课堂学习的重要性。一个学生学习的好坏，成绩的高低，