数字化校园建设三年发展规划.doc

八鱼小学数字化校园建设三年发展规划“数字化校园”是以校园网为背景而建构的集教学、管理、娱乐为一体的新型数字化的工作、学习和生活环境，是在传统校园的基础上，利用先进的信息化手段和工具，将实现校园的各项资源、管理方式、沟通方式数字化，从而构建适应信息社会要求的新的教育教学模式。为贯彻落实国家中长期教育规划纲要精神，实现以校园数字化推进教育信息化、以教育信息化促进教育现代化的目标，制定本计划。一、现状分析八鱼小学信息技术课在我镇开设已有9年之久，但学校因为没有微机室，连最基本的课程都不能开齐，三至六年级每学期有一百多节的信息技术课没有条件开设，因而配发的信息技术课本一直闲置，时常遭到家长的质问，电脑绘画，网上签名等活动无法进行。教师办公电脑严重不足，与外界的交流、沟通有限，教育观念的转型慢，新的知识不能及时更新，教育方法陈旧落后，严重影响了教育教学质量的提高；教师的校本研修、远程培训、电子备课等工作根本无法进行，跟不上时代的潮流，更无法及时了解瞬息万变的教育动态，有碍于教育的均衡发展。二、发展目标通过3年的努力，形成学校信息化管理新体制：教育决策与管理信息化；办公自动化、无纸化；教育教学环境信息化；教育教学资源信息化；学习、教学模式信息化；教科研活动和师资培训信息化。三、数字化校园建设的具体目标与内容1、基础设施2014-2015年建立微机室（台式电脑30台，投影机等）以实现学生信息技术课的正常化；教师的电子办公、远程培训正常化（笔记本电脑30台），架设校园无线网络，教室内强弱电安装到位，配备网络中心机房，实现无线网无缝覆盖校园。2015-2016年建设校内WEB服务器建设，配备1间专用服务器室，实现快速访问校内网，到2015年所有教室全部配备交互式电子白板。2016-2017年建设FTP服务器和VOD服务器建设，实现小学、幼儿园内网教学、办公、学习交流一体化。2、应用系统建设 （1）网站系统建设 2015-2016年建设校园内网。（2）资源库建设 规划建立各学科的版块和教育教学资源库（德育、心理等）的课件、图片、视频音像、课例、教学设计、作业设计等资源，每学年每门学科校本资源增加或更新个数在1000个以上。（3） 学习交流系统建设 以校园内网为平台，为学生提供自主学习、教学辅导、师生在线交流等支持。 （4）教学管理系统建设包括办公室管理、学籍管理、教学教研管理、后勤财务管理、学校资产和设备管理、图书管理、实验室设备管理、维修申报等系统。 3、师资队伍建设 （1）完善领导机构及管理人员，配备专门网管人员，定期召开专题会议，计划总结齐全。 （2）建立数字化校园相关的管理制度，并执行到位。 （3）定期开展信息技术培训，每学期培训2次以上。 （4）定期开展电子教案、课件制作交流、研讨、比赛活动，每学期2次以上。 （5）开展校本教学资源库的建设评比活动，逐年充实教学资源。四、具体的预期效果： 1、每位教师可在办公室中使用电脑，通过远程用户的形式，及时获取学校各方面的最新动态。2、学校的行政人员在学校内网中实现公文流转、审批等无纸化办公应用。 3、任课教师可在专用的多媒体制作环境中使用多媒体课件制作系统及面向多媒体数据库管理工具，也可在办公室中使用教案制作系统制作教案，通过校园网的支持，直接在课堂使用多媒体课堂教学系统。另外，任课教师也可在家中和外地，访问学校网站。 4、学生可在数字校园的环境中使用多媒体学习系统，到校园网上获取自己的学习信息，也可在家中学校网站，以拓宽知识面。 5、学生家长可以通过访问学校网站，获取学校最新的教学动态、通知等。开设家长论坛让家长们通过网络沟通思想，交流家庭教育心得，家长反馈意见也可通过校长信箱、班主任信箱进行处理。 6、社会用户可以通过访问学校网站，接受学校的形象宣传，获取学校教学动态、学校新闻及各种公告。 7、另外通过校园网，可以展示学校的精神面貌、教学方针、校友风采等信息。同时可形成区域教学协作和教学经验的交流，传输上级教育部门的最新消息。五、保障措施 “数字化校园“是一个系统工程，它的建设与管理涉及到学校各部门、教研组、教师，应用上牵涉到教育、教学、管理、服务、科研各个领域，建设内容包括了基础设施、信息资源、应用系统，以及标准规范、管理制度等多个方面，必须采取请有力的措施，才能保障数字化校园建设目标的完成。 （1）加强领导，健全组织机构 学校领导定期研究“数字化校园”的建设，及时解决建设中的问题和困难，层层落实责任，定期检查，加强领导。为切实推进“数字校园”的建设，成立校级“数字化校园”建设领导小组，切实保障数字化校园的实施。 （2）加大资金投入，保证建设需要 多种渠道筹措提供“数字化校园”建设资金，将建设资金纳入年度财务预算，保证建设的需要。（3）强化责任，定期检查 “数字化校园”的建设，实行目标责任制，规定每年的目标任务，并落实到具体的部门和负责人，“数字化校园”建